湘教版思品八下第三單元《走進(jìn)小康時代》-全文預(yù)覽
【正文】 請說說你的理由。 學(xué)生的需要： 學(xué)生熱衷于探討“更高水平的小康社會是什么樣子”，因為 每個人都向往美好的生活，一般的人都有好奇心，學(xué)生會展開豐富的想象。 【教學(xué)難點】全面小康目標(biāo)實現(xiàn)的艱巨性。 （四）活動安排 通過閱讀雜志上或上網(wǎng)查找，搜集表明我國現(xiàn)在到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的資料，并簡單分析造成這種現(xiàn)象的原因。我們堅持社會主義，要建設(shè)對資本主義具有優(yōu)越性的社會主義，首先必須擺脫貧窮。由此來探討引入以下話題。 P49頁“查一查”這一活動，學(xué)生有一定的知識背景，學(xué)生也有一定的認(rèn)識，應(yīng)好好地利用。 【教學(xué)難點】貧富差別現(xiàn)實與共同富裕目標(biāo)之間的矛盾。 （四）活動安排 舉例說明 “ 我的生活離不開市場經(jīng)濟(jì) ” 。計劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段。 【教學(xué)話題 3】讓學(xué)生展示課前收集市場經(jīng)濟(jì)時代的相關(guān)材料。 （二） 導(dǎo)入 【情景模擬】結(jié)合 P4 5頁圖片材料讓一學(xué)生模擬楊楊媽媽的口吻，講述不同時代的生活感受。需要在課前布置學(xué)生去收集和了解一些相關(guān)的情況。 第二教時 市場經(jīng)濟(jì)的巨大活力 教學(xué)目標(biāo)： 感受身邊的小康生活，知道我國已經(jīng)總體上達(dá)到小康，了解實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會帶來的巨大變化，理解改革開放是我國的強(qiáng)國之路，增強(qiáng)投身改革開放和市場經(jīng)濟(jì)浪潮的使命感；知道我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，了解我國現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，增強(qiáng)建設(shè)全面小康的使命感和責(zé)任感，有艱苦奮斗的意識和精神。通過改革開放，我國的社會主義建設(shè)取得了舉世矚目的成就 ，小康社會成為現(xiàn)實 。 【教學(xué)話題 4】學(xué)生展示我國企業(yè)走向 世界的故事。 在此基礎(chǔ)上得出改革的實質(zhì)?？茖W(xué)運用對教學(xué)有一定的幫助。 ” 第二節(jié) 改革開放 富起來 第一課 時 改革開放的巨大成就 教學(xué)目的 知道我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，了解我國現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，增強(qiáng)建設(shè)全面小康的使命感和責(zé)任感，有艱苦奮斗的意識和精神。 （三）小結(jié) 有人曾說我們解決不了中國人吃飯的問題，中國的現(xiàn)實給了最好的回答，我們不但解決了吃飯問題，而且在品嘗美味佳肴。 【教學(xué)話題 3】對學(xué)生所講述的變化進(jìn)行分類，詢問小康生活應(yīng)包含哪幾方面內(nèi)容？ 主要是從物質(zhì)和精神兩方面說明。 學(xué)生的需要： 當(dāng)說到自身進(jìn)步的時候，學(xué)生總存在著某種自豪或激情，把學(xué)生現(xiàn)在的生活與前二十年或更早相比，學(xué)生應(yīng)該有一種幸福感和優(yōu)越感。 四、教學(xué)中存在的疑問： “在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不同時期，我國的小康生活的具體標(biāo)準(zhǔn)是不同的。 對“在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不同時期，我國的小康 生活的具體標(biāo)準(zhǔn)是不同的。 （二）話題教學(xué) 【教學(xué)話題 1】古往今來對小康的理解與追求。 學(xué)生對小康目標(biāo)定位認(rèn)識相對模糊，這一問題也難以界定，在教學(xué)過程中他們很想弄清楚小康究竟是怎么一回事？什么樣的生活水平才是小康生活水平。 第三單元 走進(jìn)小康時代 本單元的課程標(biāo)準(zhǔn)要求： 感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會帶來的巨大變化，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強(qiáng)建設(shè)社會主義祖國的使命感。這就增加了學(xué)生的理解難度。 三、綜合設(shè)計思路 （一）導(dǎo)入 呈現(xiàn)：“太平天國《天朝田畝制度》中的一句話：“??有衣同穿，有飯同食，無人不飽暖，無處不均勻??”，這個愿望表達(dá)了老百姓的什么渴望？太平天國運動實現(xiàn)這個愿望了嗎？結(jié)合 P37信息平臺材料導(dǎo)入“小康”話題。 ② “小康”目標(biāo)確立的發(fā)展過程，從而得出小康是一個綜合性的指標(biāo)體系，是一有步驟、 分階段實現(xiàn)的過程。 （四）活動安排 以你的家庭為例，選取幾個指標(biāo)與 P39小康基本標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照，對自己的家庭生活是否達(dá)到小康作一評價。 另外，不少學(xué)生對小康生活的認(rèn)識僅限于對物質(zhì)生活層面小康的認(rèn)識，而
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