【正文】 短輕重不一，間距相等，左豎細長，右豎粗重，中豎介中材——橫近乎其平，左長右短，左橫左伸右縮【教學目標】 知識與技能:認識毛筆書法中禾字旁的特點和書寫方法?；丶乙院缶毩晻鴮憽跋唷⒉?、林”三個字。木字旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認真寫好。1展示，評議，教師印獎章。小結(jié)(引導:頭尖就是用什么方法起筆,尾尖是用什么方法收筆,)師生重復書寫時的要點。組織學生按照口訣進行書空練習。講解分析基本知識。引導學生觀察分析木字旁的形態(tài)特點，師板書。(板書課題)二、新授:出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來研究一下如何才可以把木字旁寫漂亮?！窘虒W課時】一課時, 【教學過程】一、引入新課，板書課題?！窘虒W難點】:讓學生在漢字的書寫訓練中感受到書法的美妙，激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣。情感態(tài)度價值觀:通過指導學生學習偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣?！景鍟O計】 提手旁:橫短粗，左重右輕，豎鉤直長 揚——左窄短右寬長損——左窄右寬，長短相當【教學目標】 知識與技能:認識毛筆書法中木字旁的特點和書寫方法。回家以后練習書寫“揚、損、抗”三個字。提手旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認真寫好。1展示，評議，教師印獎章。小結(jié)(引導:頭尖就是用什么方法起筆,尾尖是用什么方法收筆,)師生重復書寫時的要點。組織學生按照口訣進行書空練習。講解分析基本知識。引導學生觀察分析提手旁的形態(tài)特點，師板書。(板書課題)二、新授:出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來研究一下如何才可以把提手旁寫漂亮?！窘虒W課時】一課時, 【教學過程】一、引入新課，板書課題?！窘虒W難點】:讓學生在漢字的書寫訓練中感受到書法的美妙，激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣。情感態(tài)度價值觀:通過指導學生學習偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣?！景鍟O計】 三點水:上點偏右，中點偏左，下點居中，三點上下呼應 沒——左窄長右寬短，上下對正，橫畫大致平行 洗——左窄右寬，左右等長【教學目標】 知識與技能:認識毛筆書法中提手旁的特點和書寫方法。、回家以后練習書寫“漢、洗、沙”三個字。三點水是漢字最基本的偏旁，我們一定要認真寫好。1展示，評議，教師印獎章。小結(jié)(引導:頭尖就是用什么方法起筆,尾尖是用什么方法收筆,)師生重復書寫時的要點。組織學生按照口訣進行書空練習。講解分析基本知識。引導學生觀察分析三點水的形態(tài)特點，師板書。(板書課題)14二、新授:出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來研究一下如何才可以把三點水 寫漂亮?！窘虒W課時】一課時, 【教學過程】一、引入新課，板書課題?！窘虒W難點】:讓學生在漢字的書寫訓練中感受到書法的美妙，激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣。情感態(tài)度價值觀:通過指導學生學習偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到 書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣?！景鍟O計】 豎心旁:垂露豎微微斜曲，兩點左下大，右上小，均在豎腰上 怡——左窄長右寬短 悟——左窄右寬，左右兩部長短相近【教學目標】 知識與技能:認識毛筆書法中三點水的特點和書寫方法?；丶乙院缶毩晻鴮憽扳?、悟、懷”三個字。豎心旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認真寫好。1展示，評議，教師印獎章。小結(jié)(引導:頭尖就是用什么方法起筆,尾尖是用什么方法收筆,)師生重復書寫時的要點。組織學生按照口訣進行書空練習。講解分析基本知識。引導學生觀察分析豎心旁的形態(tài)特點，師板書。(板書課題)二、新授:出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來研究一下如何才可以把豎心旁寫漂亮?！窘虒W課時】一課時 【教學過程】一、引入新課，板書課題?！窘虒W難點】:讓學生在漢字的書寫訓練中感受到書法的美妙，激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣。情感態(tài)度價值觀:通過指導學生學習偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣?！景鍟O計】 雙人旁:上撇偏右，粗短較平，下撇稍細略斜長 得——左窄短右寬長，上緊密下空疏 德——左窄右寬，左右兩部長短相近、講 4【教學目標】知識與技能:認識毛筆書法中豎心旁的特點和書寫方法?；丶乙院缶毩晻鴮憽暗?、得、行”三個字。雙人旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認真寫好。1展示，評議，教師印獎章。小結(jié)(引導:頭尖就是用什么方法起筆,尾尖是用什么方法收筆,)師生重復書寫時的要點。組織學生按照口訣進行書空練習。解分析基本知識。引導學生觀察分析雙人旁的形態(tài)特點，師板書。(板書課題)二、新授:出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來研究一下如何才可以把雙人旁 寫漂亮?！窘虒W課時】一課時 【教學過程】一、引入新課，板書課題?！窘虒W難點】:讓學生在漢字的書寫訓練中感受到書法的美妙，激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣。情感態(tài)度價值觀:通過指導學生學習偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到 書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣?！景鍟O計】 作——左窄右寬，左輕右重，左右長短相等 傳——左窄短右寬長【教學目標】知識與技能:認識毛筆書法中雙人旁的特點和書寫方法?；丶乙院缶毩晻鴮憽白?、傳、伯”三個字。單人旁是漢字最基本的偏旁，我們一定要認真寫好。101展示，評議，教師印獎章。小結(jié)(引導:頭尖就是用什么方法起筆,尾尖是用什么方法收筆,)師生重復書寫時的要點。組織學生按照口訣進行書空練習。講解分析基本知識。引導學生觀察分析單人旁的形態(tài)特點，師板書。(板書課題)二、新授:出示筆畫掛圖，要想把字寫美觀，一起來研究一下如何才可以把單人旁寫漂亮。【教學課時】一課時 【教學過程】一、引入新課，板書課題。【教學難點】:讓學生在漢字的書寫訓練中感受到書法的美妙，激發(fā)起他們寫毛筆字的興趣。情感態(tài)度價值觀:通過指導學生學習偏旁的基本運筆方法，使他們能感受到書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣?！景鍟O計】層層相疊，上下貫通?暮――層層相疊 ?當――上下貫通 ?寧――上下貫通【教學目標】知識與技能:認識毛筆書法中單人旁的特點和書寫方法?；丶乙院缶毩晻鴮憽澳?、當、寧”三個字。四、總結(jié)。指導學生臨摹。教師用多媒體展示臺展示學生加部件后的完整漢字。教師巡視并提醒學生書寫姿勢正確。?暮――層層相疊 ?當――上下貫通 ?寧――上下貫通。指導學生逐個評議分析: ?你認為在一行字中，哪一個字最美,為什么這樣說, ?你認為在一行字中，哪一個字最不美,為什么這樣說,怎樣修改才能讓他美起來, ?教師在黑板上逐條記錄學生發(fā)現(xiàn)的美學規(guī)律。層層相疊，上下貫通二、指導學生體驗: 獨體字筆畫雖然連接在一個單體，但筆畫上下之間、左右之間應該層層相疊，上下貫通的道理?！窘叹邷蕚洹坑嘘P資料，毛筆、墨汁、白紙。【教學重點】:初步學會毛筆字獨體字筆畫上下之間層層相疊，上下貫通的書寫技能。過程與方法:指導學生初步學會毛筆字獨體字筆畫上下之間層層相疊，上下貫通的書寫技能。預習一下下節(jié)課的內(nèi)容。同學們，今天的學習很有意思吧～希望大家以后在寫字上注意“體程偏斜，重心須正”的道理，在寫字上有更大的的進步～五、布置作業(yè)。組織學習小組間相互討論、評點臨摹作品。師生根據(jù)體程偏斜，重心須正的要求評議。學習小組對加部件后的完整漢字相互之間交流、評議。三、指導學生。教師總結(jié):體程偏斜，重心須正的規(guī)律。教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字(每字三種形態(tài)，分別是符合美學規(guī)范1種字形，不符合美學規(guī)范2種字形)?！窘虒W課時】一課時 【教學過程】一、板書課題，說明本課學習內(nèi)容與學習目標?！窘虒W難點】:體驗漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫字興趣愛好。情感態(tài)度價值觀:體驗漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫字興趣愛好。5 【板書設計】，上下宜對 ?子――彎鉤獨撐 ?守――上下宜對 ?手――把握中線，重心須正 【教學目標】知識與技能:使學生認識到毛筆字獨體字筆畫雖然連接在一個單體，但筆畫上下之間要注意體程偏斜，重心須正?；丶乙院缶毩晻鴮憽白印⑹?、守”三個字。四、總結(jié)。指導學生臨摹。教師用多媒體展示臺展示學生加部件后的完整漢字。教師巡視并提醒學生書寫姿勢正確。?子――彎鉤獨撐 ?守――上下宜對 ?手――把握中線。指導學生逐個評議分析: ?你認為在一行字中，哪一個字最美,為什么這樣說, ?你認為在一行字中，哪一個字最不美,為什么這樣說,怎樣修改才能讓他美起來, ?教師在黑板上逐條記錄學生發(fā)現(xiàn)的美學規(guī)律。彎鉤獨撐，上下宜對二、指導學生體驗: 獨體字筆畫雖然連接在一個單體，但筆畫上下之間、左右之間應該彎鉤獨撐，上下宜對的道理?！窘叹邷蕚洹坑嘘P資料，毛筆、墨汁、白紙。【教學重點】:初步學會毛筆字獨體字筆畫上下之間彎鉤獨撐，上下宜對的 書寫技能。過程與方法:指導學生初步學會毛筆字獨體字筆畫上下之間彎鉤獨撐，上下 宜對的書寫技能。預習一下下節(jié)課的內(nèi)容。同學們，今天的學習很有意思吧～希望大家以后在寫字上注意“長伸下橫，降低重心”的道理，在寫字上有更大的的進步～五、布置作業(yè)。組織學習小組間相互討論、評點臨摹作品。師生根據(jù)長伸下橫，降低重心的要求評議。學習小組對加部件后的完整漢字相互之間交流、評議。三、指導學生。教師總結(jié):長伸下橫，降低重心的規(guī)律。教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字(每字三種形態(tài)，分別是符合 美學規(guī)范1種字形，不符合美學規(guī)范2種字形)。【教學課時】一課時 【教學過程】一、板書課題，說明本課學習內(nèi)容與學習目標?！窘虒W難點】:體驗漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫字興趣愛好。情感態(tài)度價值觀:體驗漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫字興趣愛好。【板書設計】中豎獨撐，左右均衡 1.?中――左右對稱 ?軍――左右均衡 ?平――把握中線，降低重心 【教學目標】知識與技能:使學生認識到毛筆字獨體字筆畫雖然連接在一個單體，但筆畫 上下之間要注意長伸下橫，降低重心?；丶乙院缶毩晻鴮憽爸?、軍、平”三個字。四、總結(jié)。指導學生臨摹。教師用多媒體展示臺展示學生加部件后的完整漢字。教師巡視并提醒學生書寫姿勢正確。?中――左右對稱 ?軍――左右均衡 ?平――把握中線。指導學生逐個評議分析: ?你認為在一行字中，哪一個字最美,為什么這樣說, ?你認為在一行字中，哪一個字最不美,為什么這樣說,怎樣修改才能讓他美起來, ?教師在黑板上逐條記錄學生發(fā)現(xiàn)的美學規(guī)律。中豎獨撐，左右均衡二、指導學生體驗: 獨體字筆畫雖然連接在一個單體，但筆畫上下之間、左右之間應該對稱均衡、重心平穩(wěn)的道理?！窘叹邷蕚洹坑嘘P資料，毛筆、墨汁、白紙?！窘虒W重點】:初步學會獨體字筆畫上下之間、左右之間對稱均衡、重心平穩(wěn)的書寫技能。過程與方法:指導學生初步學會毛筆字獨體字筆畫上下之間、左右之間對稱均衡、重心平穩(wěn)的書寫技能。教 學 過 程 與 方 法一、檢查：二、講授新課 ：三、小結(jié)：嘗試練習四、鞏固練習：老師巡視行間，糾正一些毛病。教學重點 ：書寫房名方法及意義。學生描仿寫字，教師巡視指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。組織學生觀察課文中的例字炳、炯、煙，引導分析它們的組合規(guī)律。教師講解示范寫法。三、講授新課：，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。二、引入新課：復習前節(jié)課學習了什么偏旁。教學難點 ：規(guī)范書寫炳、炯、煙等字。板書設計：范字：蓋、溫、盛課 教學目標 ：；； 、炯、煙等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教師范寫例字蓋、溫、盛。組織學生練習，教師巡視指導。出示皿字底的運筆方法掛圖，引導學生分析書寫順序。本節(jié)課主要來學習皿字底。教 學 過 程 與 方 法一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。教學重點 ：掌握皿字底的形態(tài)特征和寫法。學生描仿寫字，教師巡視指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。組織學生觀察課文中的例字思、忽、忍，引導分析它們的組合規(guī)律。教師講解示范寫法。三、講授新課：，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。二、引入新課：復習前節(jié)課學習了什么偏旁。教學難點 ：規(guī)范書寫思、忽、忍等字。課 教學目標 ：；； 、忽、忍等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。：心想事成 ：心想事成四、鞏固練習：老師巡視行間，糾正一些毛病。教學難點 初步掌握集字練習的方法。板書設計：范字：近、道、造課 （三）集字練習“心想事成”教學目標 了解集字練習的基本知識，初步掌握集字練習的方法。教師范寫例字近、道、造。組織學生練習，教師巡視指導。出示走之底的運筆方法掛圖，引導學生分析書寫順序。本節(jié)課主要來學習走之底。教 學 過 程 與 方 法一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。教學重點 ：掌握走之底的形態(tài)特征和寫法。學生描仿寫字，教師巡視指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。組織學生觀察課文中的例字材、札、程，引導分析它們的組合規(guī)律。教師講解示范寫法。三、講授新課：，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。教 學 過 程 與 方 法一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。教學重點 ：掌握木字旁與禾字旁的形態(tài)特征和寫法。學生描仿寫字，教師巡視指導四、課堂小結(jié)：在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。組