人教版語(yǔ)文七下艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 16:03本頁(yè)面
【正文】 “一種壯美的 趣味 ”、 “人生最有 趣味 的事”中的“ 趣味 ” ？ 這種種趣味，都是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻以后的 趣味，是一種快樂，一種幸福，一種值 得回味的經(jīng)歷?！皳P(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢(shì)。在這種情況下，更需要 “ 雄健的國(guó)民 ” —— 能振起雄健的民族精神的國(guó)民，去建造國(guó)家，題目昭示了二者的關(guān)系：艱難的國(guó)運(yùn)要由雄健的國(guó)民來拯救。 第五段： 讀了本文，說說本文題目的深刻含義？ “艱難的國(guó)運(yùn) ” ——五四運(yùn)動(dòng)高潮過去，封建軍閥與帝國(guó)主義勾結(jié)，加緊了對(duì)中國(guó)人民的壓迫，加緊了對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的破壞，社會(huì)黑暗到了極點(diǎn)。 第四段： 談到中華民族現(xiàn)在所逢的史路。 以長(zhǎng)江大河比喻民族生命的進(jìn) 程。 也是這樣 。 阻抑： 回環(huán)曲折： 亦復(fù)如是： 阻擋、抑制 。 逼狹 ： 狹窄 。 崎嶇 q237。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 朗讀課文，把握文章內(nèi)容，理解“艱難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)民”的含義； 體會(huì)作者的感情，培養(yǎng)民族責(zé)任感； 理解、品析文中“比喻”的寫作手法。李大釗等革命找到了中華民族的希
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