【摘要】第一篇:艱難的國運與雄健的國民說課稿 《艱難的國運與雄健的國民》說課稿 我今天說課的題目是《艱難的國運與雄健的國民》,下面我將從四個方面進行說課,一說教材,二說教法,三說學法,四說教學設計。 一...
2024-10-13 19:19
【摘要】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》說課稿 一、說教材 1、教材所處的地位和作用: 《艱難的國運與雄健的國民》是新課標實驗教科書七年級下冊第二單元的第三篇課文。本單元的課文以祖國為主題,從各個不同...
2024-10-14 03:40
【摘要】第一篇:艱難的國運與雄健的國民教案 《艱難的國運與雄健的國民》教案 大豐中學 鞠紅建教學目標: (1)了解作者,通過對文章的學習,感受作者的高尚情懷和偉大精神,喚起學生對李大釗先生的崇敬之情,...
2024-10-13 18:42
【摘要】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》學案 《艱難的國運與雄健的國民》學案 第一課時 【學習目標】 (一)知識與技能: 了解作者,培養(yǎng)學生收集資料的能力;初步掌握品味語言的能力;理解比喻中所蘊含...
2024-10-14 03:22
【摘要】釗√雄健√逼狹√險峻√崎嶇√阻抑旅途√叢山疊嶺回環(huán)曲折亦復如是(zhāo)(xiá)(jùn)(qí)(qū)(yì)(dié)(lǚ)強健有力狹窄(山勢)高而險形容山路不平
2024-11-18 01:53
【摘要】艱難的國運和雄健的國民李大釗作者與背景介紹(作者簡介見注釋)本文寫于20世紀20年代。當時,有一部分五四運動期間一度覺醒的知識分子又陷于迷惘之中,走到了十字路口。他們有一腔愛國熱血,卻看不到中國的希望,不知所措地嘆息、彷徨。李大釗等革命先驅者則已找到了中華民族的希望之光
2024-11-18 12:50
【摘要】第一篇:8艱難的國運與雄健的國民學案 艱難的國運與雄健的國民 學科:七年語文李金義 一、預習導學: 熟讀課文并注意下列字音 逼狹(xiá)崎嶇(qíqū)阻抑(yì) 二、合作探究: :...
2024-10-14 04:09
【摘要】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》教學設計 《艱難的國運與雄健的國民》教學設計 教學目標: 1、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 2、了解作者,通過對文章的學習感受作者的高...
2024-10-14 03:20
【摘要】第一篇:讀《艱難的國運與雄健的國民》有感 讀《艱難的國運與雄健的國民》有感 只有雄健的國民才能扭轉艱難的國運;唯有在艱難的國運中建造國家才更能鍛煉、造就國民的雄健精神 ————題記 歷史的道路...
2024-10-13 18:53
【摘要】第一篇:艱難的國運與雄健的國民導學案 艱難的國運與雄健的國民導學案 人生最有趣味的事情,就是送舊迎新,因為人類最高的欲求,是在時時創(chuàng)造新生活?!畲筢搶W習目標 1、反復朗讀課文,體會作者的豪邁...
2024-10-13 19:06
【摘要】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》導學案 《艱難的國運與雄健的國民》導學案 課題:《艱難的國運與雄健的國民》 課時:1課時 主備人:羅茂班級:七年級 時間:2013年4月11日 學習要點:...
2024-10-14 03:24
【摘要】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》閱讀答案 《艱難的國運與雄健的國民》。①民族生命的進程:________________________②人類歷史的生活:_____________________...
2024-10-14 03:39
【摘要】第一篇:艱難的國運與雄健的國民詳細教案 【教學目標】 一、知識與能力目標: 1、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 2、能理解在特定的時代背景下中華民族的“雄健的精神” 二...
2024-10-13 19:13
【摘要】《艱難的國運與雄健的國民》教學設計 《艱難的國運與雄健的國民》教學設計1教學目標 ?。簩W習并運用正確的朗讀方法,誦讀課文。 ?。悍治霰扔鞯暮x,體味比喻說理的生動形象和說服力。 ...
2024-12-06 01:26
【摘要】第一篇:8.《艱難的國運與雄健的國民》 8、《艱難的國運與雄健的國民》 教材分析 這是一篇用散文形式寫的“黃河頌”、民族精神頌。作者在通篇運用比喻的手法,形象、生動地提出了用雄健精神戰(zhàn)勝困難。有...
2024-10-14 03:59