如何有效地開展網(wǎng)絡研修和校本研修范文合集-文庫吧資料
2024-11-04 22:21本頁面
【正文】 養(yǎng)，教育經(jīng)驗的交流和學習，校外專家的專業(yè)講座和引領活動，學校特色教育的培訓和強化等等。它是學校開展校本研修活動的重要手段。集中研修。自主研修的方法主要有讀書、撰寫反思等。它是教師專業(yè)成長的主要形式，也是教師實現(xiàn)自我發(fā)展的基礎。（六）校本研修的基本形式自主研修。既注重解決實際問題，又注重經(jīng)驗的總結、理論的提升、規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展。校本研修的實質(zhì)是理念和實踐的結合，校本研修雖然基于學校，對學校問題進行研究，提升，但是需要專家的專業(yè)指導和學術支持。同伴互助是校本研修的基本形式，它是建立在教師之間的合作基礎之上，力求通過合作互動，同伴之間相互影響，以團隊的形式進行研究。自我反思是建立于教學經(jīng)驗基礎上的，是校本研修活動的起點，是承擔“校本研修的個人責任”的具體落實，教師只有在回顧基礎上提出問題，才能在實踐中去解決問題。（五）學科校本研修的三大要素教師個人：自我反思（實踐反思）。（四）學科校本研修的主要對策“通過學校和教師的發(fā)展”是校本研修的主要對策。學科“校本研修”涉及的問題是學校、學科教師實際中發(fā)現(xiàn)、思考、迫切想要解決的問題，而不是由專家批示的問題，甚至是看起來很小、別人以為很膚淺，但必須研究與解決的問題。表現(xiàn)在“改進學校的課程與教學，提升辦學水平和教育質(zhì)量，促進學科教師專業(yè)化發(fā)展和提高”。（二）學科校本研修的根本目的是為了學校和學科教師的發(fā)展。核心是學?！敖萄小⒖蒲?、培訓一體化”。我要把這次學習所得在今后的學科教研活動中向?qū)W科教師進行系統(tǒng)培訓，廣泛應用于課堂教學中，推動學科教學水平的進一步提高。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！我在網(wǎng)絡研修中收獲很大，我會以此為契機，在自己的工作崗位上更加努力工作。遠程研修像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。只有反思才會創(chuàng)新，才不會穿新鞋做老路。在教學中，我們不能僅僅停留于教教材，而應該學會以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。我們教師不只是完成和執(zhí)行教學任務，而應該作為一個自覺的反思者，在不斷的自我追問中，對自己的教學進行反思。真正做到“活到老學到老”。還要積極參加各種校本培訓。我們必須要做到：有學習的習慣和反思的習慣。謝謝教師進修學校提供這樣的學習機會，讓我們一線教師游刃其間！第四篇：網(wǎng)絡研修和校本研修感言網(wǎng)絡研修和校本研修感言通過一段時間的網(wǎng)絡學習，我收獲很多，利用國培這個平臺讓我能夠跟各位同互相學習和交流，從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。我抓住機會聆聽他們的報告，觀摩他們的課堂，甚至可以和他們“促膝長談”，我不斷接受新思想，新理念的熏陶和碰撞，在這自由廣闊的天空，展翅翱翔。在學習的過程中，再讓我感動的是我找到了更多的同伴，互助伙伴，甚至找到了多年不見的同學，我們在網(wǎng)絡里聊教學，說家庭，只要提出疑慮，馬上就有很多朋友來幫忙解決，不但集思廣益，提高了專業(yè)水平，而且身心愉悅。充分利用資源，我的課堂，學生學得有滋有味，學有所得，我成了成功的引導者。走近網(wǎng)絡校本研訓的平臺，猶如推開了一扇大門，我們像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，眼前一亮——外面的世界多么精彩：在網(wǎng)絡上有許多優(yōu)秀的教學案例，教學素材，教學課件，網(wǎng)絡課程，電子書籍，教育專題網(wǎng)站等，而且網(wǎng)絡資源更新快，可以保持數(shù)據(jù)的完善與新鮮。第三篇：網(wǎng)絡校本研修心得體會能力提升工程培訓心得體會大寺二中黃殊我很榮幸的成為了一名人民教師，我越來越覺得教師是一個終生學習的職業(yè)?？傊?，教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。醫(yī)生的真功夫在病床上，教師的真功夫在課堂上。這次培訓讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。我通過學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。積極參與網(wǎng)絡研修活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，
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