語文s版一年級上冊漢語拼音zcs-文庫吧資料
2024-12-16 13:38本頁面
【正文】 C 教師范讀，指名讀，檢查，正音。 物資姿勢；紫色子女；寫字自己 字母 c，音節(jié) ci （ 1）教學聲母 c 的讀音 A 出示表音表形圖二 圖上畫的是什么？（要求用一句話說出來）圖上畫的是一盆帶刺的仙人掌。教師發(fā)音，學生判別，拿卡片領讀。 D 比較 z和 zi 發(fā)音方法的異同。 A z有個特好的朋友叫 i,出示音節(jié) zi B 告訴學生： i 在 zi 中不講話，是啞巴，它和 z組成的音節(jié) zi，是整體認讀音節(jié)，不要拼讀，只要將 z的音讀得長一點就行了。然后在書上描紅。 （ 2）字形及書寫： 說說 z的樣子，引導編順口溜幫助記憶：（像數(shù)學中的“ 2”）“像個 2字 z z z”。 C 教師范讀，告訴學生讀的方法 :讀 z 時，舌尖向前平伸，頂住上門齒背，憋住氣流，然后舌尖稍微放松，讓氣流擠出。 字母 z，音節(jié) zi （ 1）教學聲母 z的讀音 A 出示表音表形圖一 圖上畫的是誰？她拿了個什么？（要求用一句話說出來）小女孩手里拿了一張數(shù)學字母
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