【正文】 來？（學生走上講臺挑選）能告訴老師，你是怎樣挑出來的嗎？B、其實，飽滿不僅可以來形容果實，也可以用來指“精神”，瞧，我們很多同學上課時腰板挺得直直的，眼鏡瞪得大大的，精神特別飽滿。“飽”字可以組什么詞呢？學生組詞。重點指導：（1）學習“飽”字。（2）給“包”字找朋友。（1）剛才同學們就發(fā)現(xiàn)了，花苞的“苞”和“水泡”的“泡”字里都有一個共同的字，那就是“包”字。（4）請同學們再來觀察一下這幅圖，小金魚在干什么？它離開了水還能吐泡泡嗎？所以“水泡”的“泡”跟水有關，它的偏旁是三點水。學習生字“泡”（?。┌鍟号荩▽W生觀察）請跟老師讀（師領讀，生齊讀）（2）誰能跟“泡”字做朋友呢？學生組詞。（3）板書“花苞”，認讀。（1）板書：苞（請同學們看老師寫這個“苞”字，你也可以伸出自己的小手跟老師一起寫）誰來讀讀這個字？指名讀，齊讀。請同學們仔細觀察一下這兩個字，再讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結過渡：是啊，這兩個字偏旁不同，但里面都有一個“包”字，讀音也很相近，今天我們就重點來學習這樣一組字。大家讀得真好，聽了你們的朗讀，老師的眼前似乎出現(xiàn)了一個美麗的小池塘，池塘里鋪滿了碧綠的荷葉，兩朵粉紅粉紅的荷花苞從這些大荷葉之間冒出來，正咧這嘴開心地笑著，池塘里，兩條可愛的小金魚正在吐泡泡呢，多美的畫面??！其實，這首兒歌不僅寫出了小池塘的美麗，讀上去還很順口呢，這是因為有兩個字在其中起著很重要的作用。哪位同學愿意來讀讀這首兒歌？指名讀。二）出示兒歌，讀通兒歌過渡：同學們觀察得真仔細，說得也非常好，老師這里還有一首好聽的、與這幅畫想配的兒歌，想不想讀？好，請小朋友們把課本翻到第 頁，自由地練讀一下這首兒歌，記住，不認識的字看清楚拼音，多讀幾遍，開始。三、教學過程： 一）創(chuàng)設情境，談話導入我聽說同學們都很喜歡畫畫，老師今天就帶來了一幅畫，（出示插圖）你們看漂亮嗎？你最喜歡畫中的什么？請說一說。二、教學重、難點：學會本課的生字、詞，并能正確書寫。通過學習，了解形聲字的構字特點，激發(fā)學生學習漢字的興趣，提高識字能力，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的思想感情。法拉第（英國）五、課外樂園：《中國神話故事》，讀后說給家長或同學聽。對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。今天的人類能自由遨游在天空和大海之間靠的是什么？（科學）希望同學們也能從小愛科學，學科學，繼續(xù)把古人的夢想變成現(xiàn)實。四、小結，從古到今，人們朝著自己的夢想不斷追求。是一個國家軍事、科技與綜合國力的象征。剛才，我們欣賞了能夠遨游太空的飛行器、航天器，下面我們再來看看能夠稱霸海上的龐然大物！航空母艦：看，這碩大的船有個氣派的名字叫什么？海上霸王！知道他是用來干什么的嗎？讀讀它，還不夠神氣，讀，再讀！航空母艦是一種以艦載機為主要作戰(zhàn)武器的大型水面艦只。人造衛(wèi)星、宇宙飛船又是被誰送上太空的呢？運載火箭：火箭是靠火箭發(fā)動機噴射產(chǎn)生的反作用力向前推進的飛行器，是實現(xiàn)航天飛行的運載工具。楊立偉叔叔、翟志剛叔叔、王亞平阿姨就是乘著他們實現(xiàn)了人類遨游太空的夢想。經(jīng)過現(xiàn)代人的不斷努力，嫦娥奔月的神話也變成了現(xiàn)實，接下來就讓我們一起去認識這些現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，它們是：——（課件展示人造衛(wèi)星、宇宙飛船、運載火箭、航空母艦，學生認讀，教師講解）人造衛(wèi)星：這東西的本領可不小呢！它的用途廣，種類多，它有可以傳遞電視、電話信號的通信衛(wèi)星；能檢測地球上的風、云、雨等自然現(xiàn)象的氣象衛(wèi)星；幫助輪船、汽車通行的導航衛(wèi)星等等，組成一個龐大的“衛(wèi)星世家”。古時候的人們想知道月亮上面到底有什么，可又上不去，就有（）的神話故事。大海很美，也很危險。神話故事是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。，人們都向往著神秘莫測的太空和大海，并產(chǎn)生了無限的遐想，于是古人創(chuàng)造了令人心馳神往的故事。指名學生讀一讀。我們常說藍藍的天空像什么？（大海）下面老師想請一位同學給大家說與大海有關的神話故事——精衛(wèi)填海。大家想看嗎？播放視頻。想認識這些神話人物嗎？看，你能認出他嗎？后羿——射日。邊讀邊想，你發(fā)現(xiàn)了什么？，右邊四個是現(xiàn)代科技產(chǎn)物。，咱們班的小朋友們真了不起，和那么多的字寶寶交上了朋友。奔（奔跑）誰奔月——嫦娥奔月。有木就讀“栽”，有車就讀“載”。載：換了個偏旁。嫦、娥都是女字旁，（嫦娥是仙女）女字旁與女人有關。聰明的字寶寶知道朋友就在身邊，咱們一塊來叫叫他們的名字吧！(組詞：發(fā)射、衛(wèi)星、填空、嫦娥、宇宙、運載、火箭)開火車讀，齊讀!： 方法一、加一加身＋寸＝射 土＋真=填 女+常=嫦 女+我=娥當兩個字合在一起組成新字時，要注意筆畫的變化。，指名讀，開火車讀，把字寶寶的讀音讀準。）這個神話故事就藏在咱們的語文課本中，下面老師和大家一起來學習與神話故事有關的課文——識字8。女媧為了拯救人類，就煉出五色石補好天空，又砍下神龜?shù)乃闹荒_撐起了天空。請同學們仔細聽，聽完之后舉手說說故事的名字叫什么？（水神與火神交戰(zhàn)，結果水神戰(zhàn)敗。教學難點了解兩組詞語所涉及的內容。教學重點，正確、流利地朗讀課文。教學準備：課件（包括圖片、影像資料等）教學用時：二課時第一課時課時目標，正確、流利地朗讀課文。教學難點。教學重點，正確書寫生字，正確、流利地朗讀課文。，感受語言文字的韻律美。六、教師總結，作業(yè)設