【正文】 ，大家對(duì)生活中的意外事故有了很多的了解和認(rèn)識(shí)，如何有效避免這些意外事故的發(fā)生，保護(hù)我們生命財(cái)產(chǎn)的安全，應(yīng)該值得我們每一個(gè)同學(xué)思考，希望你帶著問題，認(rèn)真地想一想，相信你一定會(huì)找到答案，做一個(gè)生活中的有心人。師：其實(shí)，生活當(dāng)中有許多事是我們無法預(yù)料到的，但是這些意外事故卻時(shí)有發(fā)生，不得不引起我們每一個(gè)人的重視，因?yàn)橐馔馐鹿蕰?huì)給我們的生命和財(cái)產(chǎn)造成危害和損失。相信通過學(xué)習(xí)，你一定回有收獲。三、活動(dòng)過程：（一）談話引入：同學(xué)們，在生活中，你有沒有碰到過意外傷害事故的發(fā)生呢？如果有，請(qǐng)你說一說你經(jīng)歷過或看見過的一些事例，有些什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言，交流自己的看法。設(shè)計(jì)一張“生活中的意外事故”調(diào)查表。在實(shí)踐中感受生命的可貴，平安出行，快樂生活。教學(xué)過程：一、活動(dòng)目標(biāo)：通過調(diào)查了解生活中出現(xiàn)的一些意外傷害事故，關(guān)注其發(fā)生的原因及造成的危害。掌握自救自護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我安全意識(shí)。（知識(shí)與技能）通過實(shí)踐體驗(yàn)，了解小學(xué)生安全常識(shí)，有效避免意外傷害事故的發(fā)生。（過程與方法）學(xué)會(huì)當(dāng)意外傷害發(fā)生時(shí)，如何自護(hù)、自救，養(yǎng)成安全保護(hù)意識(shí)。鉆破腸子,人就會(huì)得腹膜炎。（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長(zhǎng)出了新牙。③要注意牙齒的衛(wèi)生。②不要用手摳和用舌頭舔。，那么我們要怎么來保護(hù)它呢？4.①不要咬硬東西。二、學(xué)習(xí)新課：，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。你若猜不出，張口他就來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：：兄弟生來白，隊(duì)伍排整齊。知道怎樣保護(hù)牙齒。第三篇：三年級(jí)下冊(cè)健康教育教案健康教育教案——疾病預(yù)防蔣瑾瑞第1課預(yù)防齲齒教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防齲齒 教學(xué)目標(biāo)：，乳牙和恒牙。（3）討論：通過這些歌曲和小故事，你讀懂了什么道理？（4）回憶（感受集體的榮譽(yù)感）當(dāng)我們班取得進(jìn)步時(shí)，你是什么樣的心情？ 當(dāng)我們班成績(jī)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)時(shí)，你是什么心情？（5）想象一下：（面對(duì)現(xiàn)實(shí)，拋出問題）當(dāng)我們班被評(píng)為“差勁班“時(shí)，你會(huì)有什么樣的心情？（6）討論：你認(rèn)為老師、班干部對(duì)班級(jí)要求嚴(yán)格是對(duì)還是錯(cuò)？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣爭(zhēng)取得到“優(yōu)秀班集體？的榮譽(yù)？ 你認(rèn)為我們本學(xué)期的目標(biāo)應(yīng)該是什么？審視自我：（自評(píng)、發(fā)現(xiàn)不足，尋找進(jìn)步方向）你有哪些需要改進(jìn)的地方？你希望和什么樣的同學(xué)成為朋友？游戲“找朋友”讓同學(xué)們?nèi)ふ易约旱幕突ブ锇?，結(jié)成幫扶對(duì)子，促進(jìn)共同進(jìn)步?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入：（1）欣賞歌曲《三個(gè)和尚》。聯(lián)系自己生活實(shí)際，查找自身不足。通過班會(huì)中對(duì)故事反映的道理進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)，使同學(xué)們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)有一定的深度，明確互幫互助的重要性，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量是無窮的，將“共同進(jìn)步“作為自己的重要目標(biāo)。全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（1）“互幫互助“學(xué)風(fēng)有什么重要性？（2）從駱駝和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比，哪個(gè)小組最棒：能熟背互幫互助歌。積極參與互幫互助學(xué)習(xí)主題班會(huì) ：了解“互幫互助“學(xué)風(fēng)的重要性，并能積極參與互幫互助學(xué)習(xí)主題班會(huì) 教學(xué)過程：（一）教師談話，引入并板書課題（二）學(xué)習(xí)課文：學(xué)生自由讀課文?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景。板書設(shè)計(jì)：課堂保持安靜的重要性安靜有利于身體健康，有利于加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)安靜有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率安靜有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，更能適應(yīng)社會(huì)第三課時(shí) 活動(dòng)：動(dòng)手寫寫你認(rèn)為應(yīng)該遵守的班級(jí)紀(jì)律活動(dòng)目的：加深對(duì)遵守課堂紀(jì)律的重要性的認(rèn)識(shí)。小組合作探究：（1）課堂保持安靜有什么重要性？（2）熟記課堂紀(jì)律歌。：了解課堂保持安靜的重要性。教學(xué)過程：（一）教師談話，引入并板書課題（二）學(xué)習(xí)課文： ?；顒?dòng)過程：一、模擬地震場(chǎng)景。小組合作探究：（1）地震有哪些前兆？（2）地震怎樣形成的？全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)地震的形成（1）地震有哪些前兆？（2）地震怎樣形成的？ 板書設(shè)計(jì)：地震的前兆 微觀前兆 宏觀前兆地震的形成第六課時(shí)地震逃生演練活動(dòng)目的：將所學(xué)地震逃生與求助知識(shí)運(yùn)用到活動(dòng)中。：了解地震的前兆和地震的形成。小組合作探究：（1）地震時(shí)避震的基本原則是什么？（2）學(xué)校怎樣避震？（3）地震時(shí)怎樣自救？全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（1）地震時(shí)避震的基本原則是什么？（2）學(xué)校怎樣避震？（3）被塌落重物壓住身體時(shí)的自救方法是什么？（4）被廢墟埋壓怎樣自救？（5）怎樣延長(zhǎng)生存時(shí)間？ 板書設(shè)計(jì)：主題二發(fā)生地震時(shí)的逃生與求助基本原則：就近躲保護(hù)頭部徒步避難學(xué)校避震：教室抱頭、閉眼、躲在書桌旁震后撤離操場(chǎng)或室外原地蹲下雙手保護(hù)頭部不跳樓地震時(shí)的自救被塌落重物壓住身體時(shí)的自救方法被廢墟埋壓的自救方法延長(zhǎng)生存時(shí)間的方法第五課時(shí)地震的前兆教學(xué)目標(biāo)：。出示課件：播放近年來的地震圖片。：知道發(fā)生地震時(shí)的應(yīng)急避險(xiǎn)，學(xué)會(huì)怎樣自救。教師宣布發(fā)生火災(zāi)組織學(xué)生有序撤離總結(jié)再次演練二、火場(chǎng)逃生自救方法使用。培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)急事件中保持冷靜的能力。小組合作探究：（1）火場(chǎng)求救有哪些方法？（2）日常滅火有哪些小技巧？全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)火場(chǎng)自救有哪些方法？舉例說說。教學(xué)過程：（一）教師談話，引入并板書課題同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了火場(chǎng)逃生的原則和注意事項(xiàng)，今天我們來學(xué)習(xí)火場(chǎng)的求救的方法和日常滅火小技巧。小組展示（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：（1）火場(chǎng)逃生的原則可用16個(gè)字概括：（）、（）、（）、（）（2）“確保安全、迅速撤離“是指被火災(zāi)圍困的人要抓?。ǎr(shí)機(jī)，就近利用一切可用的（），想方設(shè)法情事離開危險(xiǎn)區(qū)不要因?yàn)閾尵荣F重物品而貽誤逃生刻錄機(jī)。（3）什么又是“顧全大局、救助結(jié)合”？小組合作在書本中找一找，說一說。（板書：主題一發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生與求助）（二）學(xué)習(xí)課文： 。教學(xué)重難點(diǎn)：。過程與方法：激趣法，討論交流法，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)與自救。三、課堂總結(jié) 練習(xí)：學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)活動(dòng)有什么影響？根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，談?wù)動(dòng)心男┬枰倪M(jìn)的地方？第二篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)健康教育教案(貴州教育出版社)第一單元應(yīng)急逃生與求助教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：。（指名回答）試著評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。二、教師講故事，學(xué)生聽后討論：如何面對(duì)老師及家長(zhǎng)的表揚(yáng)和批評(píng)。（4）注意個(gè)人衛(wèi)生、勤洗勤換衣服、（5）不逗惹蜜蜂，不亂捅蜂窩，不亂玩蟲子。?（1）不到陰暗潮濕的環(huán)境玩耍（2）注意家畜或所飼養(yǎng)動(dòng)物的清潔。過敏體質(zhì)者，可出現(xiàn)風(fēng)團(tuán)、水皰、大皰或膿皰。皮疹呈散在性分布，多為水腫性丘疹、紅斑或淤點(diǎn)等，并伴瘙癢、疼痛。?蟲咬皮炎多發(fā)在皮膚暴露部分，皮膚遭昆蟲叮咬后，其唾液中的多種抗原成分進(jìn)入皮內(nèi)引起毒性反應(yīng)和(或)過敏反應(yīng)，而致皮炎。昆蟲數(shù)量不斷增多，人們經(jīng)常被叮咬。教學(xué)過程 一 談話導(dǎo)入人們?cè)谌粘Ｉ钪?，常?huì)被蟲子叮咬而形成紅疙瘩，有些疙瘩又紅又癢。使學(xué)生了解蟲咬性皮炎會(huì)引起哪些疾病。今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識(shí)，希望大家能認(rèn)真對(duì)待，重視這些問題。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。）大家的看法很對(duì)，游泳前，應(yīng)該請(qǐng)醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。請(qǐng)大家看看課文的第2點(diǎn)項(xiàng)和第7點(diǎn)項(xiàng)，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）這次游泳活動(dòng)是全班集體進(jìn)行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？在游泳前，要求做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，要求認(rèn)真做，這又是為什么？有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會(huì)？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會(huì)）大家游泳時(shí)特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學(xué)就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶?。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入新課評(píng)選班級(jí)游泳小能手。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。問：什么是細(xì)菌性痢疾？問：為什么細(xì)菌性痢疾在夏季特別容易流行？ 問：在平時(shí)吃東西、喝水時(shí)還要注意什么？ 問：家中有人是痢疾病人，應(yīng)該注意什么？ 問：預(yù)防細(xì)菌性痢疾要做到哪幾點(diǎn)？三、教師總結(jié)全課第八課 游泳時(shí)的注意事項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道游泳是一項(xiàng)非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。醫(yī)生說他患了。（出示小黑板）小強(qiáng)吃了飯菜，不久便感到、不到一天就大便，開頭兩次糞便，然后就出現(xiàn)。課前準(zhǔn)備：實(shí)物投影教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新課（板書課題）預(yù)防細(xì)菌性痢疾講：學(xué)習(xí)了這一課會(huì)使我們知道什么是細(xì)菌性痢疾，怎么會(huì)患這種病的，及如何預(yù)防它。教育學(xué)生注意飲食的清潔衛(wèi)生。第七課 預(yù)防細(xì)菌性痢疾教學(xué)目的：知道引起痢疾的原因。七、小結(jié)：今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了中暑的預(yù)防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀及急救方法。同學(xué)們能否從中暑的原因中尋找一些相應(yīng)的預(yù)防辦法呢?(學(xué)生討論，發(fā)表意見)(板書：預(yù)防辦法)肯定學(xué)生的正確的說法，并顯示兩幅幻燈圖片進(jìn)行講解。(4)小結(jié)(五)、預(yù)防為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時(shí)最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。剛才所講的方法歸納起來就是“指壓穴位”法。(這些藥物都可以解暑)。講解急救辦法還可以用什么方法進(jìn)行急救呢?(啟發(fā)學(xué)生思考)。小結(jié)：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神，馬上對(duì)中暑的人進(jìn)行急救。 教學(xué)過程：(一)、導(dǎo)入新課，揭示課題。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。治療急性病毒性結(jié)膜炎，%皰疹凈、%鹽酸嗎啉雙胍、無環(huán)鳥苷等抗病毒眼制劑治療，同時(shí)應(yīng)合并應(yīng)用抗生素眼藥，以防混合感染。四、紅眼病的預(yù)防治療本病是通過接觸進(jìn)行傳染的，所以患兒的瞼盆、毛巾、手帕等必須專用，用過的物品要消毒，不要到公共場(chǎng)所活動(dòng)，應(yīng)作適當(dāng)隔離；更不要到游泳池游泳。傳染性強(qiáng)，本病由于治愈后免疫力低，因此可重復(fù)感染（如再接觸病人還可得?。?，從幾個(gè)月的嬰兒至八九十歲的老人都可能發(fā)病。如果細(xì)菌或病毒感染影響到角膜時(shí)，則畏光、流淚、疼痛加重，視力也會(huì)有一定程度的下降。有的病人結(jié)膜上出現(xiàn)小出血點(diǎn)或出血斑，分泌物呈粘液膿性，有時(shí)在瞼結(jié)膜表面形成一層灰白色假膜，角膜邊緣可有灰白色浸潤(rùn)點(diǎn)，嚴(yán)重的可伴有頭痛、發(fā)熱、疲勞、耳前淋巴結(jié)腫大等全身癥狀。第二課時(shí)一、紅眼病的概念“紅眼病”是人們對(duì)具有傳染性和流行性的眼睛發(fā)紅、結(jié)膜充血(或出血)、分泌物增多的急性細(xì)菌性或病毒性結(jié)膜炎的統(tǒng)稱。每日滴３～４次，以２～４周為一個(gè)療程，然后再復(fù)查，末愈者繼續(xù)復(fù)治至治愈為止。檢查者的雙手必須每檢查一個(gè)人后雙手浸入消毒液中，以防交叉感染。加強(qiáng)對(duì)服務(wù)性行業(yè)的衛(wèi)生管理，做好毛巾用具的消毒工作。經(jīng)常洗手，不用臟手擦眼睛，手帕要經(jīng)常洗曬。兒童開始可有急性結(jié)膜炎癥狀，嚴(yán)重的可影響視力。診斷沙眼時(shí)需要與結(jié)膜濾泡癥、慢性濾泡性結(jié)膜炎、春季結(jié)膜炎、包涵體性結(jié)膜炎等作鑒別診斷。三、沙眼的表現(xiàn)病人常有摩擦感、畏光、流累、有分泌物等癥狀。第一項(xiàng)的基礎(chǔ)上，兼有其它三項(xiàng)中之一者可診斷沙眼。上穹窿部或/和上瞼結(jié)膜出現(xiàn)瘢痕。二、沙眼的診斷依據(jù)中華醫(yī)學(xué)會(huì)眼科學(xué)會(huì)的沙眼診斷依據(jù)上穹窿部和上瞼板結(jié)膜血管模糊充血，乳頭增生或?yàn)V泡形成，或二者兼有。1975年第28屆世界衛(wèi)生聯(lián)盟大會(huì)正式將沙眼列為致盲的主要疾病。1961年至今WHO先后召開過7次全球規(guī)模的沙眼防治會(huì)議。潛伏期約5～12天，通常侵犯雙眼，男女老少均可患病。因此，我們都應(yīng)積極參加政府或?qū)W校組織的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。通過群眾性的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，切實(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，積極消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲等傳播疾病或患病的動(dòng)