【正文】 的構造與功能。吸煙對肺的嚴重危害，我們小學生要盡量避免被動吸煙。吸氣時，肺泡擴張，吸進的氧氣透過肺泡壁和毛細血管，擴散到血液里，再由血液運送到全身各處；呼氣時，人體產生的二氧化碳經過毛細血管送到肺泡里，再經由支氣管、氣管、喉、咽、鼻組成的呼吸系統(tǒng)排出體外。肺是人體重要的呼吸器官，它位于胸腔里，分為左肺和右肺。教具：肺模具 教學時間：1課時 教學過程：一、談話導入，揭示課題同學們，我們人類是用什么呼吸的？那么肺是怎樣工作的？我們的肺又是怎樣呼吸的呢？今天這節(jié)課就讓我們來學習。教學重點：了解肺是人體的重要器官及其作用。① 為什么要補充礦物質？ ② 容易缺乏的礦物質有哪些？ ③ 哪些制品中鈣的含量最豐富？ ④ 哪些食品中含鐵？ ⑤ 哪些食物中含碘？三、① 礦物質有什么作用？ ② 含鈣高的食物有哪些？四、小結第四篇：三年級下冊健康教案三 年 級 下 冊 健 康 教 案我們的肺 教學目標：了解肺是人體的重要器官及其作用。教學難點：同上教具準備：教學掛圖教學過程和內容：第27頁 人體需要的營養(yǎng)素一、復習問：糖又稱為什么？是什么的總稱？糖在人體內起什么作用？如果人體內攝入的糖量太少，會出現(xiàn)什么癥狀？哪些食物中含糖？哪些食物中糖的含量高？二、新課自學課本第27頁第一節(jié)。以便更好的保護自己的身體。教學重點：了解糖類的重要作用。使學生接受不挑食、不偏食的思想教育。所以，為了我們的身體健康，大家一定不要拒絕攝入適量的含脂肪的食物。脂肪的主要功能包括：供給能量，維持體溫，保護內臟，溶解維生素，滋養(yǎng)肌肉和皮膚，增加飽腹感。烹調用油脂主要有花生油、菜油、豆油、牛油、豬油等。脂肪還是細胞膜的重要成分，缺乏時易發(fā)生皮炎，影響我們的生長發(fā)育。教具準備：掛圖、小黑板 教學內容和過程：一、脂肪的主要功能脂肪是動物和植物中所含的油脂的總稱。教學重點：使學生知道人體需要哪些營養(yǎng)。2．出汗不但可以散出身體里的水分，同時可以帶出體內的熱量，幫助人體調節(jié)體溫。（1）小組討論以下問題：出汗以后有哪些需要注意的問題呢？（2）指名說，集體評議。（2）出示考慮問題：①人在什么情況下會出汗？②出汗對人體有什么作用？（3）對照問題展開討論。2．板書課題：出汗 3．展開學習。教學難點：讓學生了解出汗有助于調節(jié)人體體溫。胃腸的功能是什么？第七課 出汗教學目標：讓學生知道人為什么會出汗？使學生懂得出汗的益處。（1）食物進入小腸后，由什么一起作用消化的？（2）產生的養(yǎng)分被什么吸收？（3）殘渣送到什么地方？（4）什么再次吸收殘渣中的水分？（5）糞便由什么排出體外？三、鞏固練習。問：每個人的牙齒，由哪幾種牙組成？牙齒的主要功能是什么？每一顆牙齒可分為哪三部分？牙齒由哪3層不同結構組成？照照鏡子或相互看看自己或同學的牙齒是什么樣的？二、新課。教學重點：了解胃腸的形狀、構造及功能 教學難點：了解胃腸的形狀、構造及功能 教具準備：掛圖教學內容：第17頁，胃腸的構造與功能。三．本課小結。齊讀課文，分組讀課文 （1）人的牙齒有分哪幾部分牙組成的？（2）各種不同的牙齒分別在口腔的哪個位置？（3）各種牙齒分別具那些功能？ ，交流。教學準備：掛圖 教學時間：2課時 第一課時 教學過程： 一．談話倒入板書：眼睛的構造與功能。第五課 牙齒的構造與功能 教學目標：讓學生了解牙齒的構造知道個部分的名稱，明確各種牙齒的功能。 。二．學生讀課文，理解課文內容。教學重難點：教育學生知道眼睛的各部分的構造及功能。教師小結。板書：肺二、學生讀課文，理解課文內容自由讀課文，齊讀課文，分組讀課文教者提問（1）怎樣保護好我們的肺？（2）保護好我們的肺應該怎樣做？（3）日常生活中我們要注意些什么？ 小組討論，交流。教師小結。板書：肺二、學生讀課文，理解課文內容自由讀課文，齊讀課文，分組讀課文教者提問（1）肺在人體的什么部位？（2）肺是什么形狀？（3）肺有哪些作用？ 小組討論，交流。教學重、難點：教學學生要保護好我們的肺。愿我們每個同學都要爭取做一個身心健康的現(xiàn)代少年第二課 檢查身體教學目標：通過本課學習，讓學生懂得檢查身體的好處以及身體檢查的主要項目 教學重點：身體檢查的主要項目 教學難點：在實際情況中，如何進行身體檢查 教學準備： 教學掛圖教學過程和內容 一復習問：你幫助過別人嗎？你幫助別人有何感受？二、新授自學本課第一節(jié)思考：為什么要進行身體檢查？（1）、討論交流教師相機板書：了解健康狀況指名讀第2節(jié)（1）身體檢查主要有哪些鄉(xiāng)項目？（2）檢查身體有什么好處？（3）在檢查中如何配合？（4）設計情境進行表演三、鞏固練習：說一說圖畫中的小朋友誰做得對誰做的不對？四、小結：我們正處在生長發(fā)育期，要重視身體檢查。什么是健康？三、小結?？匆豢?。第二課時一、復習。三、總結。學會與人相處，關心同學，樂于助人，提高自己的社會適應能力。（1）讀課文，說說你讀懂了什么？（2）你能提出一些問題嗎？ A、什么是真正的健康？（健康是在精神上、身體上和社會交往上保持良好的狀態(tài)）B、要達到真正的健康要做到那些要求？養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，積極鍛煉身體，增強體質，預防疾病。小明身體很棒，沒有疾病，那么是不是說他就很健康呢？健康究竟是指什么呢1健康是什么）二、學習新課。教學準備：小黑板、圖片。教學重點：明白健康的真正含義?？床鍒D，講故事。談一談：你見過家里發(fā)生不安全的事故嗎？原因是什么？ 你家里有哪些電器？你會使用嗎？你家里還有哪些東西容易發(fā)生危險？要注意什么？ 討論：當你一個人在家時，怎樣保證安全？ 表演：使用錄音機等電器。家庭里也有危險，我們在家里一定要注意安全。教學難點：正確使用家庭電器和日常用具。板書設計：？ 第8課 家庭安全教學目標：通過本課的學習，使學生了解家庭中的安全常識，掌握正確使用家庭小電器和日常用具的知識。）三、鞏固新知：，詢問為什么迷了眼不能用手揉、以及迷了眼的應付措施。（一個小朋友，不小心迷了眼，他用了閉眼，提眼皮，找人幫忙，用手帕輕擦等方法，還是不能把異物取出來，最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫了他很大的忙，取出了異物。請人幫忙翻開眼皮，用干凈的手帕輕輕地擦掉異物。那么我們到底應該怎么辦呢？ 輕閉雙眼，眼球向下轉，淚水沖刷。其實用手來揉眼睛，是不對的，同學們你們知道為什么嗎？二、學習新課：？ 因為：①人的手上有很多的病菌，揉眼時，可能病菌也會進入眼睛里，引起發(fā)炎。教學過程：一、導入新課：在夏季的傍晚或者早晨，我們會發(fā)現(xiàn)有很多的飛蟲，當我們在走路、玩耍、騎車時，可能會有飛蟲或者灰塵飛進我們的眼睛里。，能冷靜對待、正確處理的能力。做一個好孩子，你準備怎樣扮演好角色，把你的想法寫下來。談一談。教學過程：一個人在社會上總是同時扮演著很多種角色，你是怎樣扮演這些角色的呢？在家里 在公園里 在學校 在圖書館里看圖“鵬鵬的一天”，談談你的體會。第6課 多變的“我”教學目標：認識多變的害處，要做一個表里如一的好孩子：提高自我的修養(yǎng)和素質，做一個文明、懂禮貌的好孩子。五、教讀課文。每節(jié)先示范，后操練。四、看圖，教做眼保健操。定期檢查視力。讀寫姿勢正確，連續(xù)讀寫1小時要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔20—30分鐘要休息片刻。二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠處的東西看不清楚。教具：眼保健操掛圖 教學過程一、導課：同學們，有的大哥哥、大姐姐學習成績優(yōu)秀，可是在考大學時卻因為近視不能考自己有興趣的專業(yè)。教學重點：初步了解近視眼的危害，學會正確做眼保健操。（畫圖、寫字都可以）板 書 設 計不挑食 不偏食 一日三餐不可少，定時定量很重要，葷素粗細要搭配，保證營養(yǎng)身體好。三、課堂作業(yè)。三、鞏固新課。說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？評一評：誰吃的營養(yǎng)好。自由讀課文，想一想講的是什么。二、學習新課。教學難點：使學生了解一日應吃三餐，膳食要葷素、粗細搭配。板書設計第1課 皮膚的功能皮膚可以 代謝作用調節(jié)體溫 吸收作用第4課 不挑食 不偏食教學目標：使學生了解一日應吃三餐，以及膳食要葷素、粗細搭配，以保證營養(yǎng)。懂得愛護皮膚的意義。三、皮膚的保護：多喝水，養(yǎng)成早睡早起的好習慣，多吃水果，補充維生素C，夏季適當?shù)夭烈恍┓罆衿贰?．分泌與排泄作用，通過汗液的分泌和皮脂的排泄，能調節(jié)體溫和排泄一定量的廢物；5．吸收作用，吸收途徑是通過角質細胞，經表皮到達真皮。2．感覺作用，皮膚內有感覺神經末梢，對外界刺激，能通過神經傳導和大腦皮層的分析，產生冷、熱、觸、壓、痛、癢、等感覺。能抵抗輕度、鹼的刺激和阻止細菌向體內侵入。基底層還含有黑色素，人體皮膚的顏色深淺就是由黑色素的多少來決定的。3．角質層是最表面的層，它經常脫落皮屑。教學重點：皮膚的功能 教學難點：皮膚的保護 教學教具：有關皮膚的資料 教學內容：一、導入摸摸你的皮膚，有什么感覺？你知道人的皮膚有什么功能嗎？ （一）朗讀兒歌讀讀兒歌說說你知道了什么？（二）皮膚的構成：1．人體的皮膚由表皮、真皮、皮下組織和附屬器組成。懂得愛護皮膚的意義。讀課文。四、看圖。讀課文。三、請一位用作手的同學，從手指上取下臟東西。要及時修剪指甲。）二、怎樣清潔雙手呢？飯前便后要洗手。教學過程：一、板書：手的清潔。不喝生水的習慣。板 書 設 計陽光、空氣、水第2課 愛清潔教學目標：通過教學使學生做到飯前便后洗手，經常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學生喝開水的習慣。以后我們要學會充分利用它們。如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？ 啟發(fā)想象，讓同學們各抒己見。）四、課外延伸。解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。難 點：學會如何利用陽光、空氣和水?！保?水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護水資源?！八挠锰幠敲炊啵覀儜撛鯓庸?jié)約用水？”（讓學生自由討論，教師提示學生講出：我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應馬上關起來??）教育學生多喝開水。③教師小結：我們人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做飯、洗手、拖地、沖廁，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水就沒辦法做飯，沒辦法拖地，沒水沖廁，房子就會很臭等。討論自來水與人們的密切關系。出示江河干枯、水庫蓄水量減少的圖片，教育學生要珍惜水資源，節(jié)約用水，不要隨便把水浪費掉，不然總有一天我們就沒水喝，沒水用。①我們喝的開水是從哪里來的？出示自來水凈水過程圖片，向學生介紹自來水的凈水過 24 程：“江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠將江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。教學過程：進行活動前組織學生到操場進行大運動量的、時間較長的體育活動，使學生感到口渴，回到教室后穩(wěn)定情緒，然后開始進行此活動。結合日常生活經驗，讓學生講述水與人們的密切關系，了解自來水是怎樣來的，教育學生節(jié)約用水，保護水資源。三、總結為了我們的身體健康，我們應保護環(huán)境，每天多呼吸新鮮空氣，勤開窗透風。４、了解新鮮的空氣對人們的健康是非常重要的。３、出示環(huán)境被汽車尾氣污染的圖片，清早人們在小區(qū)鍛煉的圖片。教學難點：了解空氣中的氧氣含量比較充足，為人類所利用。２、了解空氣中的氧氣含量比較充足，為人類所利用。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。（雙手張開拍肚子）躺著曬，滾著曬。（雙手張開拍肚子）曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。（雙手張開拍肚子）曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）曬得渾身暖洋洋。放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結束活動。教師帶領幼兒在地墊上練習手腳協(xié)調的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法?；顒舆^程：教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜我們”。活動準備：教師準備：烏龜頭飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。教學過程： 我們平時吃魚的時候一不小心就會被卡到，你知道卡在我們喉嚨中的時魚的什么嗎？二、建立骨骼概念在于的身體里面我們能夠找到骨頭，那么在我們的身