【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二課時(shí)火場(chǎng)求救方法和日常滅火小技巧教學(xué)目標(biāo)：。：知道火場(chǎng)求救的方法，了解日常滅火小技巧。教學(xué)過(guò)程：（一）教師談話，引入并板書(shū)課題同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了火場(chǎng)逃生的原則和注意事項(xiàng)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)火場(chǎng)的求救的方法和日常滅火小技巧。（板書(shū)：火場(chǎng)的求救的方法和日常滅火小技巧）（二）學(xué)習(xí)課文： 。小組合作探究：（1）火場(chǎng)求救有哪些方法？（2）日常滅火有哪些小技巧？全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)火場(chǎng)自救有哪些方法？舉例說(shuō)說(shuō)。板書(shū)設(shè)計(jì)：火場(chǎng)自救方法和日常滅火小技巧火場(chǎng)逃生法拋物求救燈光求救軟物跳樓第三課時(shí)開(kāi)展模擬火場(chǎng)逃生主題活動(dòng)活動(dòng)目的：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到活動(dòng)中。培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)急事件中保持冷靜的能力。活動(dòng)過(guò)程：一、模擬發(fā)生火災(zāi)場(chǎng)景。教師宣布發(fā)生火災(zāi)組織學(xué)生有序撤離總結(jié)再次演練二、火場(chǎng)逃生自救方法使用。第四課時(shí)發(fā)生地震時(shí)的逃生與求助教學(xué)目標(biāo)：。學(xué)會(huì)地震時(shí)的自救。：知道發(fā)生地震時(shí)的應(yīng)急避險(xiǎn)，學(xué)會(huì)怎樣自救。教學(xué)過(guò)程：（一）教師談話，引入并板書(shū)課題同學(xué)們，上周我們黔東南的劍河縣發(fā)生的幾次地震。出示課件：播放近年來(lái)的地震圖片。（板書(shū)：主題二 發(fā)生地震時(shí)的逃生與求助）（二）學(xué)習(xí)課文： 。小組合作探究：（1）地震時(shí)避震的基本原則是什么？（2）學(xué)校怎樣避震？（3）地震時(shí)怎樣自救？全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（1）地震時(shí)避震的基本原則是什么？（2）學(xué)校怎樣避震？（3）被塌落重物壓住身體時(shí)的自救方法是什么？（4）被廢墟埋壓怎樣自救？（5）怎樣延長(zhǎng)生存時(shí)間？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：主題二發(fā)生地震時(shí)的逃生與求助基本原則：就近躲保護(hù)頭部徒步避難學(xué)校避震：教室抱頭、閉眼、躲在書(shū)桌旁震后撤離操場(chǎng)或室外原地蹲下雙手保護(hù)頭部不跳樓地震時(shí)的自救被塌落重物壓住身體時(shí)的自救方法被廢墟埋壓的自救方法延長(zhǎng)生存時(shí)間的方法第五課時(shí)地震的前兆教學(xué)目標(biāo)：。：了解地震的前兆和地震的形成。教學(xué)過(guò)程：（一）教師談話，引入并板書(shū)課題（二）學(xué)習(xí)課文： 。小組合作探究：（1）地震有哪些前兆？（2）地震怎樣形成的？全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)地震的形成（1）地震有哪些前兆？（2）地震怎樣形成的？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：地震的前兆 微觀前兆 宏觀前兆地震的形成第六課時(shí)地震逃生演練活動(dòng)目的：將所學(xué)地震逃生與求助知識(shí)運(yùn)用到活動(dòng)中。培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)急事件中保持冷靜的能力。活動(dòng)過(guò)程：一、模擬地震場(chǎng)景。教師宣布發(fā)生地震組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練小結(jié)再次演練二、根據(jù)學(xué)校的建筑物和逃生設(shè)施情況，討論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣退票費(fèi)避震逃生呢？三、總結(jié)第二單元營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重難點(diǎn)：。教學(xué)課時(shí)：5課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)遵守紀(jì)律的重要性教學(xué)目標(biāo)：。：了解遵守紀(jì)律的重要性，自覺(jué)遵守班級(jí)中的各項(xiàng)紀(jì)律。教學(xué)過(guò)程：（一）教師談話，引入并板書(shū)課題（二）學(xué)習(xí)課文： 。小組合作探究：（1）遵守紀(jì)律有什么重要性？（2）班級(jí)中有哪些紀(jì)律？怎樣遵守各項(xiàng)紀(jì)律？全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（1）遵守紀(jì)律有什么重要性？（2）班級(jí)中有哪些紀(jì)律？怎樣遵守各項(xiàng)紀(jì)律？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：主題一遵守紀(jì)律的重要性遵守紀(jì)律的重要性遵守紀(jì)律明禮樹(shù)信 班級(jí)中的各項(xiàng)紀(jì)律課堂紀(jì)律作業(yè)紀(jì)律考試紀(jì)律第二課時(shí)課堂保持安靜的重要性教學(xué)目標(biāo)：。：了解課堂保持安靜的重要性。教學(xué)過(guò)程：（一）教師談話，引入并板書(shū)課題（二）學(xué)習(xí)課文：。小組合作探究：（1）課堂保持安靜有什么重要性？（2）熟記課堂紀(jì)律歌。全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（1）課堂保持安靜有什么重要性？（2）比一比哪組能熟背課堂紀(jì)律歌。板書(shū)設(shè)計(jì)：課堂保持安靜的重要性安靜有利于身體健康，有利于加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)安靜有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率安靜有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，更能適應(yīng)社會(huì)第三課時(shí) 活動(dòng)：動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)你認(rèn)為應(yīng)該遵守的班級(jí)紀(jì)律活動(dòng)目的：加深對(duì)遵守課堂紀(jì)律的重要性的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景。出示課件：學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律視頻組織學(xué)生討論小結(jié)引導(dǎo)孩子們寫(xiě)一寫(xiě)應(yīng)該怎樣遵守班級(jí)紀(jì)律？二、交流三、展示四、總結(jié)第四課時(shí)主題二營(yíng)造互幫互助的優(yōu)良學(xué)風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：“互幫互助“學(xué)風(fēng)的重要性。積極參與互幫互助學(xué)習(xí)主題班會(huì) ：了解“互幫互助“學(xué)風(fēng)的重要性，并能積極參與互幫互助學(xué)習(xí)主題班會(huì) 教學(xué)過(guò)程：（一）教師談話，引入并板書(shū)課題（二）學(xué)習(xí)課文：學(xué)生自由讀課文。小組合作探究：（1）“互幫互助“學(xué)風(fēng)有什么重要性？（2）從駱駝和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比，哪個(gè)小組最棒：能熟背互幫互助歌。全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（1）“互幫互助“學(xué)風(fēng)有什么重要性？（2）從駱駝和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比，哪個(gè)小組最棒：能熟背互幫互助歌。板書(shū)設(shè)計(jì)：營(yíng)造互幫互助的優(yōu)良學(xué)風(fēng)重要性預(yù)習(xí)時(shí)合作，能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性討論中合作，能互相激活思維練習(xí)時(shí)合作，能提高學(xué)習(xí)效益駱駝和羊 互幫互助歌第五課時(shí)互幫互助學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)目的：班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)都參與本次班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過(guò)班會(huì)中對(duì)故事反映的道理進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)，使同學(xué)們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有一定的深度，明確互幫互助的重要性，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，將“共同進(jìn)步“作為自己的重要目標(biāo)。班會(huì)準(zhǔn)備；全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。聯(lián)系自己生活實(shí)際，查找自身不足。制作主題幻燈片?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：（1）欣賞歌曲《三個(gè)和尚》。（2）觀賞小故事。（3）討論：通過(guò)這些歌曲和小故事，你讀懂了什么道理？（4）回憶（感受集體的榮譽(yù)感）當(dāng)我們班取得進(jìn)步時(shí)，你是什么樣的心情？ 當(dāng)我們班成績(jī)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)時(shí)，你是什么心情？（5）想象一下：（面對(duì)現(xiàn)實(shí)，拋出問(wèn)題）當(dāng)我們班被評(píng)為“差勁班“時(shí)，你會(huì)有什么樣的心情？（6）討論：你認(rèn)為老師、班干部對(duì)班級(jí)要求嚴(yán)格是對(duì)還是錯(cuò)？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣爭(zhēng)取得到“優(yōu)秀班集體？的榮譽(yù)？ 你認(rèn)為我們本學(xué)期的目標(biāo)應(yīng)該是什么？審視自我：（自評(píng)、發(fā)現(xiàn)不足，尋找進(jìn)步方向）你有哪些需要改進(jìn)的地方？你希望和什么樣的同學(xué)成為朋友？游戲“找朋友”讓同學(xué)們?nèi)ふ易约旱幕突ブ锇椋Y(jié)成幫扶對(duì)子，促進(jìn)共同進(jìn)步。小結(jié)：一個(gè)班集體就象齒輪，每一名同學(xué)就是一個(gè)環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)，只有彼此推動(dòng)，才能正常、順利運(yùn)行。第三篇：三年級(jí)下冊(cè)健康教育教案健康教育教案——疾病預(yù)防蔣瑾瑞第1課預(yù)防齲齒教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防齲齒 教學(xué)目標(biāo)：，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。，知道怎樣保護(hù)牙齒。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來(lái)的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：：兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來(lái)。，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個(gè)月開(kāi)始到兩歲左右長(zhǎng)出乳牙，到12歲左右又長(zhǎng)出恒牙。二、學(xué)習(xí)新課：，你們能不能說(shuō)說(shuō)我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒(méi)有了牙齒會(huì)怎么樣呢？），了解我們的乳牙和恒牙。，那么我們要怎么來(lái)保護(hù)它呢？4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋€沒(méi)有長(zhǎng)牢，容易造成牙齒錯(cuò)位，影響咀嚼和美觀。②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長(zhǎng)出時(shí)，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動(dòng)和變形，長(zhǎng)得會(huì)七扭八歪，形成畸形。③要注意牙齒的衛(wèi)生。三、鞏固新知：（節(jié)目?jī)?nèi)容是一個(gè)小朋友開(kāi)始時(shí)牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛(ài)吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲(chóng)，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長(zhǎng)出了新牙?？此嚅_(kāi)心?。。＃ㄒ髮W(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語(yǔ)言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）第2課預(yù)防蛔蟲(chóng)?。?）教學(xué)目標(biāo)1,學(xué)生了解蛔蟲(chóng)病的一般癥狀,以及蛔蟲(chóng)引起的各種疾病,知道蛔 ,教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生,學(xué)生了解蛔蟲(chóng)病的一般癥狀,以及蛔蟲(chóng)引起的各種疾病,知道蛔 ,教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生,教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生,(課前準(zhǔn)備)掛圖, 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一,導(dǎo)入新課1,談話:有個(gè)小朋友,一日三餐都吃得不少,可就是面黃肌瘦,還時(shí)常喊肚子痛,你知道這是怎么回事嗎2,講述:,學(xué)習(xí)新課 蛔蟲(chóng)病的危害.(1)談話:你有沒(méi)有得過(guò)蛔蟲(chóng)病 得了蛔蟲(chóng)病有什么不適嗎(2)講述:(出示掛圖或投影片),蛔蟲(chóng)在小腸里跟人搶食營(yíng)養(yǎng),這樣,人體得不到足夠多的營(yíng)養(yǎng),還排放出大量的蛔蟲(chóng)毒素,人就會(huì)得膽道蛔蟲(chóng)病。鉆破腸子,人就會(huì)得腹膜炎。大量的蛔蟲(chóng)聚集在腸子里,（2）一,復(fù)習(xí)舊知 二,學(xué)習(xí)新課 1,預(yù)防蛔蟲(chóng)病(1)談話:蛔蟲(chóng)病對(duì)人體的危害很大,那么我們應(yīng)該怎么辦呢(2)講述:蛔蟲(chóng)病的危害雖然很大,就是蛔蟲(chóng)在人體內(nèi)產(chǎn)卵后,卵隨著人體的糞便排出體外,這些卵隨著人體糞便有的進(jìn)入泥土,就會(huì)把蛔蟲(chóng)卵帶進(jìn)人體,“入口”這一關(guān),就可以大大降低患病的可能性.(3)討論:1,預(yù)防蛔蟲(chóng)病的關(guān)鍵在哪里 2,得了蛔蟲(chóng)病怎么辦(4)齊讀課文中的兒歌.(5)小結(jié):蛔蟲(chóng)病的危害很大,但只要我們注意飲食衛(wèi)生,一,教學(xué)目標(biāo)1,讓學(xué)生了解腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道傳染病,多在冬,教育學(xué)生消除恐懼心理,認(rèn)識(shí)到腮腺炎并不可怕,要增強(qiáng)預(yù)防措施,課前準(zhǔn)備: ,教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入新課: 1,小品表演2,激思釋疑:你們想知道小品中的小朋友患的是什么病嗎 它對(duì)人體有什么危害呢 今天,1,了解腮腺炎極其傳播途徑 ,不僅腮部腫脹不能吃東西,而且會(huì)引起頭痛,生議論,談感受3,教師講述:得過(guò)一次腮腺炎就可以終身免疫,腮腺炎病人——飛沫在空中飄蕩——健康人吸入在腮腺病人的家里——健康人去探視———吸入空氣—患病 4,討論:我們班里有人得了腮腺炎,我們?cè)撛趺崔k5,小結(jié):腮腺炎是一種傳染性很強(qiáng)的疾病,如果一個(gè)同學(xué)得了此病,預(yù)防腮腺炎的方法 7,: 10,預(yù)防腮腺炎流行和發(fā)病季節(jié):冬,春季，傳播途徑:飛沫傳播 預(yù)防,治療:不去公共場(chǎng)所,帶口罩,臥床休息等 第5課預(yù)防和救護(hù)意外傷害事故（1）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查了解生活中經(jīng)常出現(xiàn)的意外傷害事故，關(guān)注生活中的意外傷害和保護(hù)問(wèn)題。（過(guò)程與方法）學(xué)會(huì)當(dāng)意外傷害發(fā)生時(shí)，如何自護(hù)、自救，養(yǎng)成安全保護(hù)意識(shí)。（知識(shí)與技能）掌握自救自護(hù)的方法，了解一些基本的安全保護(hù)措施。（知識(shí)與技能）通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，了解小學(xué)生安全常識(shí)，有效避免意外傷害事故的發(fā)生。（過(guò)程與方法）教學(xué)重點(diǎn)：了解生活中有哪些意外傷害事故，如何進(jìn)行自護(hù)、自救。掌握自救自護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握自救自護(hù)的方法。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查了解生活中出現(xiàn)的一些意外傷害事故，關(guān)注其發(fā)生的原因及造成的危害。在討論交流中培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，注意觀察生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在實(shí)踐中感受生命的可貴，平安出行，快樂(lè)生活。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課前請(qǐng)學(xué)生分組對(duì)自然災(zāi)害和人為事故進(jìn)行了解，并填寫(xiě)好意外事故調(diào)查記錄表。設(shè)計(jì)一張“生活中的意外事故”調(diào)查表。收集相關(guān)資料，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）談話引入：同學(xué)們，在生活中，你有沒(méi)有碰到過(guò)意外傷害事故的發(fā)生呢？如果有，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你經(jīng)歷過(guò)或看見(jiàn)過(guò)的一些事例，有些什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言，交流自己的看法。）師：今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“意外傷害發(fā)生時(shí)”的一些情況