17爬天都峰教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 12:53本頁(yè)面
【正文】 一件什么事,是按照什么順序?qū)懙?？，交流。（板書爬天都峰）【設(shè)計(jì)意圖：由回憶爬天都峰的情景，引入課題，既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)新知時(shí)，能主動(dòng)尋找其現(xiàn)實(shí)背景的能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極（1）性。教師口述：回憶作者爬天都峰時(shí)的情景，誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)略說一說過程。（重點(diǎn)）。）七、課后作業(yè)（請(qǐng)課后完成《典中點(diǎn)》本課的“基礎(chǔ)練習(xí)”板塊的習(xí)題。另外，讀完這篇課文，讓我們體會(huì)到應(yīng)該善于從別人身上汲取力量，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。和課本對(duì)照，及時(shí)改正。練學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。念：“人”要蓋住下面的部分，注意上面是“今”，不是“令”。）（2）老師范寫,重點(diǎn)指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)的字“攀、念”和左右結(jié)構(gòu)的字“猴”，學(xué)生練寫。（1）觀察生字書寫特點(diǎn)，交流。（2）梳理課文思路練填空：課文先寫（“我”爬天都峰之前的心情）；再寫（爬天都峰的過程）；最后寫（爬上天都峰之后）。建議用榮德基課件的“筆順演示”完成教學(xué)。它是一道長(zhǎng)十幾米，寬不過1米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是萬(wàn)丈深淵。鯽魚背心在顫抖，說明心里很害怕。石級(jí)抬頭望。（3）理解詞語(yǔ)練把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。（2）（3）（4）（5）（6）（7）②讀一讀：這本相（xi224。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（xi224。n）（2）學(xué)習(xí)多音字：相（xiāngxi224。注意聲母易讀錯(cuò)：級(jí)（j237。①出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。2思考。三、初讀感知。其中，鯉魚背是天都峰最險(xiǎn)處。另有仙桃石，天梯，鯽魚背等奇景，以及探海松、舞松等奇松。峰頂有石室，可容數(shù)十人。登山石級(jí)約有15公里長(zhǎng)，坡度在70度以上，最險(xiǎn)處近乎于90度。著有詩(shī)歌《阿布加和中國(guó)醫(yī)生》，散文詩(shī)集《遠(yuǎn)方的禮物》《陽(yáng)臺(tái)上的小客人》，故事集《眼睛會(huì)動(dòng)的布娃娃》，兒歌集《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》，詩(shī)歌《含羞草》，散文《峨眉山上的奇遇》等。（1）（板書爬天都峰）【設(shè)計(jì)意圖：用圖片導(dǎo)入，引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）師：天都峰是
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