青島版五四制五年級數學上冊教案第七單元小結-文庫吧資料
2024-11-04 12:48本頁面
【正文】 聽講，能自覺按時完成作業(yè)，但有個別學生數學基礎較差，加上學習方法有待改進，導致與班級整體脫節(jié)。3．119頁做一做2。三、鞏固練習1．一座長180米的大橋，每隔30米安裝一盞路燈。3．在小組里交流，并匯報。大象館和猩猩館相距60米，綠化隊要在兩館間的小路兩旁栽樹，相鄰兩棵樹之間的距離是3米。教學過程：一、引入新生活中的數學問題真有趣，稍不認真分析，就會算錯。教學重點：正確解答實際生活問題。2．培養(yǎng)學生運用數學知識正確解決實際問題的能力。四、堂總結這節(jié)你有什么收獲？師：通過今天的學習，我們不僅發(fā)現(xiàn)了植樹問題中兩端要種和兩端不種的規(guī)律，而且還學習了一種研究問題的方法，那就是遇到復雜問題先想簡單的。三、鞏固練習1．18頁做一做。我們先畫線段圖看看。理解題意。二、新學習1．出示例1：同學們在全長100米的小路一邊植樹，每隔米栽一棵（兩端要載）。教學過程：一、引入新。教學重點：正確解答實際生活問題。2．培養(yǎng)學生用畫線段圖分析解決實際問題的能力。教學難點：栽樹的棵樹與間隔數之間的關系。讓學生通過接觸這些重要的數學思想方法，經歷猜想、實驗、推理等數學探索的過程，激發(fā)學生對數學的好奇心和求知欲，增強學生學習數學的興趣。3讓學生感受數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題，培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。第三篇：五年級數學上冊第七單元教案分析五年級數學上冊第七單元教案分析七單元植樹問題教學目標：1使學生通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題的方法。注重過程性評價，要將評價貫穿于學習全過程。所以我會努力挖掘每一位后進生的潛力，讓他們不掉隊。有這樣一句廣告語：不要以為平靜的不懂得激情；渺小的不懂得偉大??理解、信任能融化心靈的冰川。培養(yǎng)學生靈活敏捷的思維和嚴謹的學習態(tài)度，讓學生會提出問題，分析問題，解決問題，從而達到會學習，促進學生的全面發(fā)展。轉變教學觀念，順應改革潮流。并改掉以往教學滿堂灌的方法，通過創(chuàng)設情景環(huán)境，讓學生逐步參與教學過程，改變學生被動學習，被動接受知識的習慣。注重數學思想方法的滲透和解決問題策略的培養(yǎng)。恰當確定一節(jié)課的教學內容，避免內容過多。讓學生自主調查整理數據，會制作復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖。使學生會進行分數四則混合運算。使學生理解分數乘法、除法的意義，掌握分數乘法除法的計算法則，比較熟練的計算分數乘除法（簡單的能夠口算）學生會根據指定要求，進一步學習可能性相關的知識
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