青島版五四制五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第七單元小結(jié)-在線瀏覽
2024-11-04 12:48本頁(yè)面
【正文】 學(xué)與生活 1課時(shí)左右 回顧整理（總復(fù)習(xí)）5課時(shí)五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:講究教學(xué)方法，我認(rèn)為教學(xué)是一門藝術(shù)，精心設(shè)計(jì)適合本課的教學(xué)方法，讓每一堂課都深深吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性，形成一種樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)氛圍。每一堂課都要實(shí)行課堂改革，把自主權(quán)放給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，教師只是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，讓學(xué)生在“主動(dòng)、探究、合作”的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。教學(xué)中，注意書本知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，而又服務(wù)于生活，在課堂上，創(chuàng)設(shè)一些生活情景讓學(xué)生把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，貫徹“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展”的教學(xué)方針。以發(fā)展的眼光愛戴后進(jìn)生。世界上沒有一層不變的東西，何況是每一個(gè)有思想有血肉的人。六、其它：采用多元化評(píng)價(jià)。教研組互相配合，深鉆教材，努力克服教材改版問題，研究教材的同時(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。2初步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問題中探索規(guī)律，找出解決問題的有效方法的能力。單元教材分析本單元數(shù)學(xué)廣角有關(guān)植樹問題，主要是通過(guò)簡(jiǎn)單的事例滲透一些重要的數(shù)學(xué)思想方法，或者介紹一些比較著名的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在解決這些問題的過(guò)程中能主動(dòng)嘗試從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋找解決問題的策略，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：解決植樹問題的思想方法以及這種方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。教學(xué)時(shí)：3時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材111頁(yè)例1教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生理解有些數(shù)學(xué)問題只計(jì)算不一定對(duì)，要考慮它的合理性。3．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：正確解答實(shí)際生活問題。同學(xué)們，一年中有意義的日子有很多，你知道哪些？大家知道3月12日是什么日子嗎？（植樹節(jié)）你參加過(guò)植樹活動(dòng)嗎？植樹不僅能美化環(huán)境，凈化空氣，而且植樹中還有很多數(shù)學(xué)問題。一共需要多少棵樹苗？2．在小組內(nèi)交流匯報(bào)。a指名讀題，從題中你了解到了哪些信息？b理解“兩端”是什么意思？3．畫圖實(shí)際種一種。這里把線段平均分成了幾段？但要栽幾棵樹？4．小路邊一共有20個(gè)間隔，所以一共要栽多少棵樹？．小結(jié)：看來(lái)，有些題目，不僅要運(yùn)算，還要想想具體情況怎樣，找一找規(guī)律，得到正確答案。園林工人沿公路一側(cè)植樹，每隔6米種一棵，一共種了36棵，從第1棵到最后一棵的距離有多遠(yuǎn)？2．生在小組里交流。第二時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材118頁(yè)例2教學(xué)目標(biāo)1．用線段圖分析實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。3．感受數(shù)學(xué)
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