語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-04 12:37本頁面
【正文】 本別帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略中國的國粹?；顒舆^程：引入活動主題：本單元學(xué)習(xí)帶我們走近了中國的國粹，我們應(yīng)該知道中華民族能夠傳承五千年強大的凝聚力源自中國傳統(tǒng)文化精粹的與時俱進。課時：分為兩個階段：第一階段進行本單元學(xué)習(xí)就開始分組布置任務(wù)?；顒与y點：感悟到國粹是中國獨特的精神文化精髓。活動重點：通過學(xué)習(xí)，小組說說國粹，感受、體驗等活動讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)文化有一個基本的了解，從而去關(guān)注我們的國粹?；顒幽繕耍和ㄟ^說說國粹、欣賞國粹、了解國粹知識等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生初步感悟到國粹是中國人獨特的精神文化的精華，領(lǐng)略中華文化的精神風采和獨具魅力的中華文化。通過這樣的綜合性學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生深入了解中華文化的博大精深和源遠流長。老師期待著你們的成功。浙江杭州西湖岳飛墳 ⑧銜遠山，吞長江，其西南諸峰，林壑尤美送夕陽，迎素月，當春夏之交，草木際天 江蘇揚州平山堂三、評比比賽三結(jié)果四、結(jié)束語通過這節(jié)實踐活動課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們今后更加認真學(xué)習(xí)語文知識，提高語言文字的運用能力。⑤客中客入畫中畫，樓外樓看山中山 杭州西湖樓外樓 ⑥松聲竹聲、鐘磬聲，聲聲自應(yīng)，山色、水色、煙霞色，色色皆空。①浩然過故人莊（陸游游長山西村）②下邊是河北山海關(guān)孟姜女廟的一副對聯(lián)，請你將這幅對聯(lián)的真確讀音讀出來：海水 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝落，浮云 長 長 長 長 長 長 長消。每組只朝有一次機會。形式是：對聯(lián)求答。（野地挖菜，憶苦思甜）⑥大庾嶺，元帥留詩銘志。（春草、春花、春雨，祖國大地春暉。（以上各項答題時間不得超過30秒）二、比賽步驟：第一輪：搶答題：（教師出示上聯(lián)）①韓麥爾教法語，深情悲痛。⑷ 風險題: 分值是20分。⑶互答題：每組出示一組對聯(lián)的上聯(lián)或是下聯(lián)，指定一組回答。每一輪每組答一道題。答對的小組加10分，答錯的小組表演一個節(jié)目。宣布比賽形式、內(nèi)容及規(guī)則：比賽形式：有搶答題、必答題、互答題、風險題四種形式。提及陶淵明，我們會想起“采菊東籬下，悠然見南山”的安適；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”激勵過無數(shù)的熱血青年；曹操的“老驥伏櫪，志在千里”讓多少老年人煥發(fā)青春；岳飛的“怒發(fā)沖冠憑欄處”使人頓生殺敵報國之情；毛澤東的“數(shù)風流人物，還看今朝”，讓我們領(lǐng)略了一代偉人的豪邁胸襟……中國是一個詩的國度，時的歷史淵源流長，與詩歌相關(guān)的詞、曲和民間文學(xué)中的對聯(lián)都在中華文明中堪稱一朵朵奇葩。教師準備：制作課件，對聯(lián)卡等用具。教學(xué)時間：一課時 準備工作：學(xué)生準備：搜集的古詩詞、對聯(lián)作品，春節(jié)家家戶戶張貼的對聯(lián)。學(xué)習(xí)難點：運用精確的語句編寫詩詞及對聯(lián)。在綜合性學(xué)習(xí)中，增強同學(xué)們集體合作的意識及競爭的意識。第二篇：語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計通河縣第四中學(xué)：張紅梅教學(xué)內(nèi)容：詩詞對聯(lián)的對接比賽 教學(xué)目標：知識與技能：豐富學(xué)生詩詞、對聯(lián)的知識，提高詩詞學(xué)習(xí)應(yīng)用的能力。讓網(wǎng)絡(luò)成為我們成功的墊腳石。評委點評評委出示成績并針對雙方表現(xiàn)，結(jié)合活動目標對雙方場上隊員，場下組員的表現(xiàn)進行點評，著重從個人修養(yǎng)、口頭表達，思維角度進行評析。禮尚往來雙方闡述觀點結(jié)束后，由三辯辯手進行深入論證或反駁。(20分鐘)閃亮登場主持人（教師）宣布活動開始，介紹辯題及評委，雙方選手上場，各用一句精彩的話進行自我介紹語。（三）進行分組、推選辯手、準備辯詞。總結(jié)陳詞階段： 正方四辯總結(jié)陳詞。自由論辯階段：正方任何一位辯手先起立發(fā)言，在他發(fā)言結(jié)束后，反方任何一位立即對其發(fā)言進行辯駁，雙方依次輪流發(fā)言形成交鋒格局。四輪論辯結(jié)束，由評委根據(jù)評分標準評出優(yōu)勝一方，并對雙方表現(xiàn)作出適當點評。共用時8分鐘，每方用時4分鐘。第一階段（陳詞階段）（1）立論陳詞正方一辯陳詞，反方一辯陳詞（2）立證陳詞（進一步闡述本方觀點）正方二辯陳詞，反方二辯陳詞 第二階段（深入論證）正反雙方三辯對本方觀點進行深入論證，同時可以抓住對方不足或謬誤進行反駁。三、教學(xué)過程：（一）、辯論知識介紹：（5分
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