有效提升三年級語文教學(xué)質(zhì)量的措施-文庫吧資料
2024-11-04 07:31本頁面
【正文】 和能力！鼓勵學(xué)生從平淡的生活中積累習(xí)作素材，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用知識，同時還要培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活思維的思維品質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的感知理解、分析判斷的能力。多關(guān)心學(xué)困生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需要，縮小兩極差距，讓每位學(xué)生學(xué)有所得，日有長進(jìn)。（4）加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，更新閱讀教學(xué)理念，明確三年級的階段目標(biāo)，把握三年段的教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生就沒有拖拉、偷懶的問題。對于不會訂正的同學(xué)，教師要從旁指點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)差。這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題。對于因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正而落后的學(xué)生，要做好思想引導(dǎo)工作，務(wù)必使他們端正態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。（3）加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。繼續(xù)加強(qiáng)詞句、查字典、標(biāo)點(diǎn)符號等方面的訓(xùn)練。在日常教學(xué)和管理中，要適時地培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣、動腦多思的習(xí)慣、質(zhì)疑問難的習(xí)慣、閱讀課本的習(xí)慣、完成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、參與合作的習(xí)慣、運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確表達(dá)的習(xí)慣、課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣、快節(jié)奏有條理的習(xí)慣。學(xué)生有了錯誤，不宜過多指責(zé)從而打擊他的積極性，使他產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教師在備課時不僅要熟悉文本內(nèi)容、準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力，刺激他們的感官，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。使優(yōu)生“吃得飽 ”，后進(jìn)生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提高。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。表達(dá)要有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。(四)口語實(shí)際1．與人交流能尊重、理解對方。清楚明白地寫出自己的所見所聞,繼續(xù)學(xué)寫日記、觀察作文、看圖作文、想象作文,做到有順序、語句較通順,學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號,作文練習(xí)由大作文、課內(nèi)片斷和課外小練筆組成。(三)習(xí)作1．懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,做到不動唇,不出聲,能對課文不理解的地方提出問題。能用普通話與人交流,注意使用禮貌語言,在交談中注意聽清別人的肆意,對不明白的地方,會提出詢問。在理解語句的過程中,體會句號和逗號的不同用法,了解冒號、引號的一般用法。(二)閱讀1．學(xué)過的句子會讀,能聯(lián)系上下文理解句子的意思。要求認(rèn)真書寫,做到規(guī)范端正整潔。積累本冊教材中學(xué)習(xí)的327個詞語,按要求積累其他關(guān)鍵詞語,部分詞語能學(xué)習(xí)運(yùn)用。繼續(xù)鞏固漢語拼音,能正確熟練地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字,正音,閱讀。二、教學(xué)目標(biāo)1．奮斗目標(biāo)通過自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懈努力，踏實(shí)工作，力爭在期末三年級語文成績平均分達(dá)到80分以上。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)Ｐ?課下閱讀時間少,課外積累欠缺。從整體看,本班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ),當(dāng)然也避免不了好壞之分。針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課。做好與家長的交流溝通，提高家校的教育合力。鼓勵學(xué)生多讀課外書，在閱讀中學(xué)到解決問題的方法和能力。重視二年級閱讀和說話、寫話的指導(dǎo)和訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的能力。注重有效訓(xùn)練，提高學(xué)生的活學(xué)活用的能力。為了能在教學(xué)中做到有的放矢，我們要以學(xué)生為本，向40分鐘課堂要效率，扎扎實(shí)實(shí)抓好基本功的訓(xùn)練。這是一個補(bǔ)差的好辦法。做到日日清。發(fā)現(xiàn)問題后，要及時讓學(xué)生訂正。作業(yè)要及時批改，最好是面批面改。每個班都有學(xué)困生，有的是智力原因，有的是態(tài)度問題。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活，注意培養(yǎng)觀察能力。讓習(xí)慣成自然，改變自己的貪玩偷懶等現(xiàn)象。繼續(xù)加大力度培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：認(rèn)真聽講、認(rèn)真做題、仔細(xì)檢查、用心復(fù)習(xí)。要端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。其次可以從心理學(xué)方面來考慮，我們要給學(xué)生自信心，當(dāng)他們有了進(jìn)步，要及時去表揚(yáng)他，讓他們體會成功的喜悅，對這門功課感興趣。首先可以從教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段方面著手。第二篇：有效提升二年級語文教學(xué)質(zhì)量的措施提升二年級語文教學(xué)質(zhì)量的有效措施教師：姚先錄端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，加強(qiáng)家校的教育合力。鼓勵學(xué)生多讀課外書，在閱讀中習(xí)得解決問題的方法和能力！鼓勵學(xué)生從平淡的生活中積累習(xí)作素材，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子
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