【正文】 文的保障。因此，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，是我們義不容辭的職責(zé)。（二）由于教學(xué)準(zhǔn)備不充分，在教學(xué)設(shè)計(jì)上就存在不合理、不恰當(dāng)?shù)牡胤?。三、改進(jìn)措施第一，我需要提升教育教學(xué)理念，提高理論基礎(chǔ)。使他們逐步縮小與“好學(xué)生”的差距，提高自我期待，增強(qiáng)自信心。評(píng)出“認(rèn)真聽講，積極表現(xiàn)”個(gè)人，“閱讀小能手”、“書寫小能手”等。第六，加強(qiáng)課內(nèi)外聽、說(shuō)、讀、寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。針對(duì)小學(xué)生的思維具有明顯的直觀性、形象性，用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫、多媒體輔助教學(xué)等直觀教學(xué)手段，來(lái)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。（六）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式單一，不能夠促進(jìn)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（四）考試成績(jī)兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重（五）個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性和興趣不高 針對(duì)上述問(wèn)題與不足，我分析自身原因如下：（一）教學(xué)準(zhǔn)備不充分。第五篇：三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升改進(jìn)措施三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升改進(jìn)措施教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題。找哦有學(xué)生自己先熟悉了課文，在課堂中才能輕松的應(yīng)對(duì)教師或同學(xué)的疑問(wèn)。再在課堂上創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，激勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。要激發(fā)學(xué)生大膽想象，展開聯(lián)想，甚至幻想，是他們的想象力和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。在加強(qiáng)詞句訓(xùn)練的同時(shí)注意主動(dòng)句和被動(dòng)句與陳述句的變換，會(huì)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)說(shuō)句完整的話。（5）變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。教者對(duì)自己要嚴(yán)格要求，備寫好每一篇教案，改好每一本作業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。（7）做好與家長(zhǎng)的交流溝通，加強(qiáng)家校的教育合力。多關(guān)心學(xué)困生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需要，縮小兩極差距，讓每位學(xué)生學(xué)有所得，日有長(zhǎng)進(jìn)。這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在日常教學(xué)和管理中，要適時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣、動(dòng)腦多思的習(xí)慣、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣、閱讀課本的習(xí)慣、完成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、參與合作的習(xí)慣、運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)的習(xí)慣、課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣、快節(jié)奏有條理的習(xí)慣。要端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。表達(dá)要有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。(二)閱讀1．學(xué)過(guò)的句子會(huì)讀,能聯(lián)系上下文理解句子的意思。二、教學(xué)目標(biāo)1．奮斗目標(biāo)通過(guò)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懈努力，踏實(shí)工作，力爭(zhēng)在期末三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分達(dá)到80分以上。做好與家長(zhǎng)的交流溝通，提高家校的教育合力。為了能在教學(xué)中做到有的放矢，我們要以學(xué)生為本，向40分鐘課堂要效率，扎扎實(shí)實(shí)抓好基本功的訓(xùn)練。作業(yè)要及時(shí)批改，最好是面批面改。繼續(xù)加大力度培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：認(rèn)真聽講、認(rèn)真做題、仔細(xì)檢查、用心復(fù)習(xí)。第二篇：有效提升二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的措施提升二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效措施教師：姚先錄端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活思維的思維品質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的感知理解、分析判斷的能力。對(duì)于不會(huì)訂正的同學(xué)，教師要從旁指點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)差。繼續(xù)加強(qiáng)詞句、查字典、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的訓(xùn)練。一是向?qū)W生講道理，告訴他們我們來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)；二是告訴學(xué)生他們這個(gè)年齡就是最適合學(xué)習(xí)知識(shí)的年齡，如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了會(huì)徒傷悲的。其次可以從心理學(xué)方面來(lái)考慮，我們要給學(xué)生自信心，當(dāng)他有些微小的成功，就要及時(shí)去表?yè)P(yáng)他，讓他知道，我能學(xué)好這門功課，我有信心學(xué)好這門功課，這樣他就會(huì)逐步對(duì)這門功課感興趣。每個(gè)班都有學(xué)困生，有的是智力原因，有的是態(tài)度問(wèn)題。這是一個(gè)補(bǔ)差的好辦法?！遍喿x和作文的“半壁江山”如此重要，決定了我們的教學(xué)要有的放矢！結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)以及該年齡段學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r，按照課標(biāo)規(guī)定的習(xí)作目標(biāo)制定科學(xué)的閱讀計(jì)劃和作文訓(xùn)練計(jì)劃。教師在備課時(shí)不僅要熟悉文本內(nèi)容、準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生的注意力，刺激他們的感官，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。繼續(xù)加強(qiáng)拼音、字詞、朗讀和閱讀，看圖寫話等方面的訓(xùn)練。對(duì)于不會(huì)訂正的同學(xué)，教師要從旁指點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)差。在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活思維的思維品質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的感知理解、分析判斷的能力。2014年2月20日第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升措施三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升措施沙溝小學(xué)朱麗一、班級(jí)情況分析三年級(jí)共有學(xué)生20人,其中男生12人,女生8人。能用普通話朗讀課文,回答問(wèn)題,進(jìn)行口語(yǔ)交際。聽人說(shuō)話能抓住主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)觀察生活,養(yǎng)成留心觀察