幼兒園小班聽說游戲優(yōu)秀教案送牛奶及教學(xué)反思合集5篇-文庫吧資料
2024-11-04 05:36本頁面
【正文】 理想的活動(dòng)效果，有待改正提高。六、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒將今天所學(xué)到的反義詞回憶，用畫圖的方式記錄下來，并與同伴分享交流成果。再請(qǐng)2組的一位幼兒出示圖片，1組幼兒集體大聲說出反義詞。(四)、幼兒自主游戲教師將男生女生分為1和2兩個(gè)小組，每組派出一位幼兒。師：那這個(gè)圖卡上面是什么?(教師出示黑板的圖片)幼兒回答白色，并且手指著墻壁。師：下面老師將出示一些正反義詞圖示圖卡，請(qǐng)你們說出它的反義詞，然后用動(dòng)作來表達(dá)。師：小朋友你們都選擇的什么東西啊?幼兒并說出相反的詞語，輕重、長短、厚薄、高矮等。教師介紹游戲規(guī)則師：那現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友桌子放一個(gè)空魚缸，請(qǐng)小朋友去區(qū)角自己選擇厚薄、輕重、長短的不同兩種玩具投放在自己的魚缸里并告訴老師你選擇的玩具。(教師將玻璃球放入水中)原來沉和浮也是一對(duì)反義詞。師：現(xiàn)在老師把玻璃球放到水中，你們猜猜玻璃球會(huì)怎么樣?幼：玻璃球會(huì)沉下去。師：在我們生活中還有很多這樣的詞，現(xiàn)在老師這里有個(gè)盛水的魚缸，老師把乒乓球放進(jìn)去，快看看會(huì)發(fā)生什么吧。師：乒乓球大，玻璃球小，所以像大小這樣一組意思相反的詞，就叫反義詞。師：老師這里有個(gè)小箱子，小朋友想不想知道里面是什么?快來摸一摸吧，你們摸到了什么呢?幼：乒乓球。五、活動(dòng)過程(一)、設(shè)置游戲情景，教師出示口袋，引起幼兒興趣。輕重、厚薄、長短的玩具若干。生活中表達(dá)正反義詞圖片卡若干。活動(dòng)難點(diǎn)：熟練掌握正反游戲游戲規(guī)則，快速反應(yīng)與表達(dá)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)游戲快樂，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：在生活情境中能正確感知、說出正反義詞，并掌握其中含義。大班幼兒已進(jìn)入詞語飽和狀態(tài)，如不通過興趣激發(fā)他們?nèi)ミ\(yùn)用詞語，枯燥的方式并不能夠幫助他們更好地獲得詞語積累?！?6歲兒童發(fā)展指南》中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)兒童傾聽與表達(dá)。而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作?！彪S后，我們又進(jìn)行了角色扮演：老師當(dāng)兔媽媽，幼兒分別扮演小花貓、小黃狗、小公雞等，邊玩邊練習(xí)文明禮貌用語，由于游戲取材于日常生活，且比較符合幼兒的年齡特征及接受水平，所以幼兒爭著扮演角色進(jìn)行表演，收到良好了的教學(xué)效果。我在游戲“兔媽媽請(qǐng)客”中用積木布置成兔媽媽的家，運(yùn)用了自制的立體動(dòng)物教具，邊演示邊運(yùn)用不同的音調(diào)為不同的小動(dòng)物配音，讓幼兒通過看、聽等途徑對(duì)“兔媽媽請(qǐng)客”的事件有一個(gè)深刻的了解，然后采用啟發(fā)性的提問方式幫助幼兒鞏固、掌握短句。小班幼兒口語表達(dá)能力較弱，他們總是斷斷續(xù)續(xù)地講，有時(shí)根本就不能表達(dá)清楚。幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了不少詞語，從而豐富了詞匯量?！薄坝帽亲泳硐聛??！薄斑@蘋果真大。幼兒的回答也多種多樣：“一個(gè)大蘋果。在講述故事的過程中，我請(qǐng)四名幼兒分別做蹲、鉆、站、躲的動(dòng)作，使幼兒初步理解這幾個(gè)動(dòng)詞的含義，然后再通過游戲的方法一步步消化。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了一些游戲來幫助幼兒增加詞匯量，擴(kuò)大詞匯范圍。四、通過聽說游戲，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力(一)利用聽說游戲豐富幼兒的詞匯量詞匯量的豐富與否，直接影響幼兒口語表達(dá)能力的強(qiáng)弱。再如，在學(xué)習(xí)繞舌音的游戲中，我先讓幼兒從“奇妙的盒子”中摸出小魚、小蝦、石頭等教具，并學(xué)說句子“這是小魚”“這是小蝦”等；然后老師和小朋友分別戴上“鴨媽媽”和“小鴨子”的頭飾，引導(dǎo)幼兒說出：“老師是鴨媽媽，我們是小鴨子”。我們注重培養(yǎng)幼兒聽音、辨音和準(zhǔn)確發(fā)音的能力，為此設(shè)計(jì)了不少語音游戲。特別是把各種動(dòng)物的叫聲作為游戲的內(nèi)容，幼兒最感興趣，他們往往喜歡多次重復(fù)而不厭煩，如：小雞――嘰嘰，小鴨――呷呷，小鴿子――咕咕，小貓――喵喵??(二)培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音習(xí)慣小班幼兒的語言不規(guī)范，咬字不準(zhǔn)。幼兒通過聽說游戲可以練習(xí)發(fā)音，使發(fā)音器官靈活、協(xié)調(diào)地活動(dòng)。所以聽說游戲的基本規(guī)則就是要有良好的傾聽習(xí)慣。以游戲方式組織的聽說游戲，對(duì)促進(jìn)幼兒積極傾聽能力的提高具有特殊的作用。大家多快樂啊!請(qǐng)小朋友把頭飾戴起來，扮演小動(dòng)物，去摘水果
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