幼兒園幼兒小班體育游戲跨欄及教學反思[合集五篇]-文庫吧資料
2024-11-14 19:51本頁面
【正文】 ，發(fā)展其平衡能力。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結束。三、結束部分為了戰(zhàn)勝大灰狼，小兔子需要學本領，學習各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。小兔子們跑回自己的家。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。兔媽媽表揚了兔寶寶，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂。（教師在平衡木邊上保護幼兒，并提醒走平衡木的要領。出示塑料矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋?！卑翁}卜要到河的對岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。小兔子從小馬家回來后，特別高興?！钡搅诵●R家后，詢問它的病情，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來。兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走（走紙制作的小路），邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要小心，不能踩到兩邊的小花。兔媽媽要帶著孩子們去看望小馬。老師扮兔媽媽?；顒舆^程活動過程（一）開始部分聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。難點：教會幼兒正確走平衡木的方法。能力、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協調性?；顒幽繕饲楦?、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。三、結束部分：玩丟沙包游戲(丟手帕游戲)邊玩邊唱第五篇：小班體育游戲反思小班體育游戲反思小班體育游戲反思一：小班體育游戲教案與反思設計背景我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。③．戲時教師要觀察幼兒的投擲動作是否準確并及時糾正錯誤。規(guī)則和玩法:將幼兒分成兩組,每個小朋友拿兩個沙包,自由模仿喜歡的小動物,用鉆、爬、跳、跑等等方法到達目的地,對準“狐貍”打過去,誰的能打中誰就是小英雄，以去和黑貓警長一起去抓壞蛋。游戲《打狐貍》。情境導入：“剛才小兔說森林里面狐貍又做壞事了,他想讓我們小朋友一起給他幫忙,那我們小朋友開著自已的車準備出發(fā)。游戲《老貓睡覺醒不了》?；顒舆^程：一、開始部分：隊列練習。提高獨立思維能力激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感。○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲?！?講解游戲規(guī)則?！?教幼兒游戲的兒歌?！?教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。三、活動準備： ①、泡泡水②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。三、結束部分：帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法?！本毩暱焖倥艿膭幼鳎崾居變阂焖偾昂髷[臂?；顒舆^程：一、開始部分（準備活動）雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。第四篇：幼兒園小班體育游戲小雞捉蟲（快速跑）活動目標:發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂。四、結束活動帶領幼兒做放松運動。三、游戲“趕跑光頭強”布置游戲場地。1將幼兒分成男生組和女生組分別進行游戲。教師示范跨欄動作，幼兒仔細看。教：光頭強設置的障礙有點難哦，如果我們不小心那我們就很容易被絆倒，那既抓不了光頭強自己還會摔倒，這樣可不行，我們得想辦法越過障礙，那我們如何才能快速的越過大樹呢？教師重點示范動作要領：起跑速度要稍微快一點、跳的腿要用力蹬直，擺動腿屈膝快速向前擺動，幅度要大，擺動腿落地后再繼續(xù)向前跑，做同樣動作。教：光頭強回頭一看，呀！熊大熊二馬上就要追上來了，這時他邊跑邊砍樹，設置成每隔一段距離有較剛才略高一點的跨欄道具。創(chuàng)設情境：（1）、光頭強喜歡去森林里干嘛？（砍樹）（2）、你們猜一猜今天光頭強背著鋸去森林里砍樹的時候被誰發(fā)現啦？（熊大熊二）熱身運動：光頭強去砍樹(擴胸運動)，熊大熊二跟著他（頭部運動），為了不被他發(fā)現，樹后面躲一躲（伸展運動），草叢里面躲一躲（下蹲運動），發(fā)現啦，快跑，（向后轉圈）嚇跑光頭強真開心，一起來拍拍手，勝利啦！耶?。ㄌ饋恚┒?、活動部分誰知，狡猾的光頭強趁熊大熊二不注意的時候逃跑了，為了不讓熊大熊二追上他，他在森林里面設置了很多障礙，我們一起幫熊大熊二抓住愛砍樹的光頭強吧?；顒訙蕚洌簡卧?個、體能棒4根投擲球若干、投擲籃框2個 活動過程：一、導入問好。嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。此次游戲讓我更堅信：游戲中為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的學習環(huán)境，既能達到活動目的，又能激發(fā)幼兒豐富的想象，還調動了孩子積極主動參與到游戲之中?；顒又懈鶕變耗挲g的特點及發(fā)展水平，首先我為孩子們創(chuàng)設了游戲的環(huán)境，并根據小班幼兒的模仿性強，喜歡別人做什么自己也跟著做什么，適合開展集體性的游戲，根據幼兒的這個特點教師也和幼兒一起扮演著同樣的角色，以角色的身份帶領幼兒活動，以角色的情緒影響著幼兒情緒，使幼兒自然而然的跟著活動，活動的情節(jié)性既主動的迎合幼兒又不失教學目標，活動中有一定的運動量，強度適合小班，整個活動中幼兒一直保持著良好的情緒參與游戲，游戲中的音樂使得孩子們更加投入，也使游戲增添了一份吸引力。但是還存在許多問題，在今后我還要不斷反思，向知道老師請教探討，以使自己的教學活動更加合理科學地開展。想想可能還有更
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