幼兒園小班游戲教案變變變及教學(xué)反思[合集五篇]-文庫吧資料
2024-11-19 00:34本頁面
【正文】 （4）第四段:左右手拇指下壓，其他四指伸開，在“變變變”的時(shí)候雙手平放胸前，繞三圈；然后左右手四只手指頭扇動，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。（2）第二段:伸出左右手的食指與中指，在“變變變”的時(shí)候雙手平放胸前，繞三圈；然后左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂部，做小兔蹦跳的樣子。（1）第一段:伸出左右手的食指。物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《手指變變變》，播放器?；顒訙?zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 《手指變變變》童謠。第四篇：手指變變變(音樂游戲)小班教案活動內(nèi)容：藝術(shù)——手指變變變（音樂游戲）活動目標(biāo)：，增強(qiáng)節(jié)奏感。整理送橡皮泥回家。（3）搓長：皮球變筷子，比一比誰的筷子長。（1）團(tuán)圓：比一比誰團(tuán)的橡皮泥像皮球?；顒訙?zhǔn)備橡皮泥若干。通過本次活動，增進(jìn)了親子之間的關(guān)系，也增進(jìn)了家園之間的關(guān)系，孩子、家長和教師都有很大的收獲。整個(gè)活動的開展非常順利，這是我們第一家長半日開放活動，也是第一次親子制作活動，通過這次活動既是為了讓家長了解孩子在園的活動內(nèi)容，同時(shí)又借助此次機(jī)會增進(jìn)孩子與家長之間的親子關(guān)系?；顒又?，孩子和家長參與的積極性非常高，有的家長還準(zhǔn)備了圖紙，按照圖紙上的造型選擇合適的材料并制作，有的孩子是在協(xié)助家長，幫忙拿材料，有的家長則讓孩子自己動手，有的則是家長在做，孩子在看，每個(gè)家庭都有自己的特色，當(dāng)作品完成的時(shí)候，他們都洋溢著甜甜的笑容，那也是成功的喜悅。先挑選一個(gè)長長的黃瓜，確定哪邊做汽車的頭和尾巴，切幾片胡蘿卜，用牙簽固定在兩邊當(dāng)做輪子。通過這三部曲，教師在情境中引導(dǎo)了孩子觀察造型外在特征及制作的材料，然后討論制作的材料和步驟，引出如何制作，激發(fā)制作的興趣。第二步，果果要去上學(xué)，路上他碰到了小老鼠多多，請你看一看，多多長得什么樣子，他是用什么材料做成的。三、活動過程這個(gè)活動的環(huán)節(jié)清晰簡單，分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一：出示蔬果造型，激發(fā)興趣幼兒。借助于主題中的其他活動，在本活動開展之前，孩子們已經(jīng)認(rèn)識了常見的水果蔬菜，并參與了一系列的活動和游戲，所以孩子們對蔬果造型的原材料已經(jīng)有了一定了解，奠定了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。2．通過和爸爸媽媽一起制作，增強(qiáng)親情?；顒臃此急敬位顒邮窃谥黝}《秋天到——拔蘿卜》的背景下開展的，因?yàn)閯偤檬且_展小班家長半日活動，所以我們將原活動《蘿卜變變變》改編成了親子制作活動，在活動開展過程中，我有很多感想，現(xiàn)將活動進(jìn)行以下反思：一、目標(biāo)的重新定位，重在情感的激發(fā)和體驗(yàn)。2．師幼進(jìn)行觀賞式交流。2．幼兒和家長一起制作 3．教師播放音樂，觀察指導(dǎo)。（二）教師示范并講解：制作小汽車先挑選一個(gè)長長的黃瓜，確定哪邊做汽車的頭和尾巴，切幾片胡蘿卜，用牙簽固定在兩邊當(dāng)做輪子。果果要去上學(xué)，路上他碰到了小老鼠多多，請你看一看，多多長得什么樣子，他是用什么材料做成的。物質(zhì)準(zhǔn)備：各種蔬果及教師制作好的造型；各種長短、粗細(xì)不一的小棒，如牙簽、火柴棒、游戲棒等；水果刀；音樂。2．通過和爸爸媽媽一起制作，增強(qiáng)親情?！缎栄拧?。change]變,更也。本義:變化,改變。從攴(pū),孌(lu225。本義:彈琴時(shí)手指在不同琴弦間移動。所以在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。教學(xué)反思：游戲是幼兒最
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