幼兒園小班聽說游戲優(yōu)秀教案送牛奶及教學(xué)反思合集5篇-wenkub.com
2024-11-04 05:36 本頁面
【正文】 （1）師：如果你請(qǐng)小螞蟻吃飯請(qǐng)它吃什么飯？（2）什么菜？（3）用什么筷？（4）用什么碗？請(qǐng)每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時(shí)，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運(yùn)其他食物的動(dòng)作，要求幼兒的動(dòng)作夸張一些。請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進(jìn)行表演。（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。師：小朋友，摸摸小動(dòng)物的肚子，“他們呀吃的飽飽的了?！鞍。∵@里有！每人拿一樣小動(dòng)物愛吃的。3． 幼兒實(shí)踐操作喂喂小動(dòng)物，學(xué)說“我給你吃”師“小狗，你怎么了？”“我還沒遲早飯，肚子很餓很餓。2． 在與小動(dòng)物交往的游戲中，學(xué)說完整句“我們做好朋友吧。師：我們快去把小動(dòng)物找出來吧?！薄拔椅鼓愠浴?。教師組織幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。然后大家一起念游戲兒歌，念到“噗!一口風(fēng)”，可做吹風(fēng)狀，以增加趣味性。提問：小朋友，你吃過什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵(lì)幼兒大膽地說出各種菜的名稱。(1)幼兒必須邊念兒歌，邊用食指頂著“手掌鍋蓋”?；顒?dòng)過程：通過情境表演，引起幼兒的興趣。)，總結(jié)。游戲開始時(shí)，大家邊念兒歌邊前后擺動(dòng)拉著的手，開鎖人同時(shí)隨著兒歌的節(jié)奏依次在各拉手處做開鎖動(dòng)作。)(3)教師請(qǐng)幾對(duì)幼兒上臺(tái)表演。若開鎖人講的不正確，扮鎖的幼兒將鎖握緊，開鎖人就切不開鎖，游戲繼續(xù)進(jìn)行。魔咒鎖有很多類，今天我們玩的就是“水果魔咒鎖”。(2)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，引出游戲。(謎底：鎖)，為玩魔咒鎖游戲做鋪墊。一把貼有蘋果形狀的鎖。小班聽說游戲活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo) ：，能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。總共一分鐘的時(shí)間，、兩組比一比哪一組更棒，通過游戲競賽鞏固復(fù)習(xí)反義詞。教師提問完若干個(gè)圖卡之后進(jìn)入活動(dòng)下一環(huán)節(jié)。師：這些詞語都是表達(dá)相反的意思，小朋友你們要記住啦，那我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)游戲好不好?幼：好。小結(jié)：原來含義相反，相互對(duì)立的詞語就叫反義詞。幼：乒乓球浮在水面上。師：再來摸一摸，又摸到了什么?幼：玻璃球。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：我班幼兒之前在語言區(qū)角中學(xué)習(xí)玩過相反詞語相關(guān)的游戲，已經(jīng)有初步的操作感知。四、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：課件。過程與方法：在掌握正反游戲規(guī)則和玩法中，具有快速語言反應(yīng)和表達(dá)能力。大班幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，我作為教師選擇此文本《說相反》，通過說出生活中一些常見反義詞的方式培養(yǎng)幼兒邏輯和思維的發(fā)展，文本與幼兒語言發(fā)展掛鉤，注重了材料多樣化，并確保每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿足與成功。第四篇：小班聽說游戲活動(dòng)教案小班聽說游戲活動(dòng)教案由于每位教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、特長、個(gè)性是千差萬別的。于是，我們利用一些游戲來耐心地引導(dǎo)他們說完整的句子，如，在結(jié)合文明禮貌教育，練習(xí)用普通話講文明禮貌用語時(shí)。”??幼兒踴躍發(fā)言，其中涉及了動(dòng)詞、名詞、形容詞、代詞、量詞等?！薄耙粋€(gè)又圓又大的蘋果。如，游戲“小雞在哪里”：小花雞蹲在盆子里，小黃雞鉆到椅子下，小黑雞站在石頭上，小白雞躲在樹后面。通過富有情節(jié)的表演，幼兒在輕松而愉快的氛圍中練習(xí)了繞舌音。準(zhǔn)確地感知語音，是幼兒準(zhǔn)確發(fā)音的先決條件。三、利用聽說游戲培養(yǎng)幼兒清楚、正確的發(fā)音能力(一)引導(dǎo)幼兒模仿發(fā)音幼兒由于年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，模仿便成了幼兒初學(xué)時(shí)的心理需要。二、通過聽說游戲，促進(jìn)幼兒傾聽能力的提高聽說游戲?yàn)橛變禾峁┑氖且环N不同于其他語言學(xué)習(xí)的場合，使幼兒在參與學(xué)習(xí)時(shí)具有更多的主動(dòng)性和自主性，因而有利于幼兒傾聽能力的提高。如在玩“打電話”的游戲時(shí)，教師先布置家的環(huán)境再出示電話玩具，吸引幼兒的注意力，從而激發(fā)幼兒游戲的興趣。第三篇：幼兒園小班聽說游戲初探幼兒園小班聽說游戲初探聽說游戲，是用游戲的方式開展的語言教育活動(dòng)，是一種由教師設(shè)計(jì)組織、幼兒自愿參加的語言教學(xué)游戲
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1