幼兒園小班音樂游戲教案找小貓及教學(xué)反思5篇范例-wenkub.com
2025-03-13 18:51 本頁面
【正文】 一般的貓 :頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端 具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。三、存在的不足 :活動(dòng)的目標(biāo)針對(duì)性不夠，可以將整合的內(nèi)容在目標(biāo)中體現(xiàn)出來。二、由于我平時(shí)比較注重幼兒的音樂素養(yǎng)，幼兒在整個(gè)音樂活動(dòng)的過程中能 將平時(shí)積累的知識(shí)充分、自然的表現(xiàn)出來。游戲自然結(jié)束。 第三遍游戲。 表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。 師：“小貓們可真能干，現(xiàn)在跟著媽媽一起來唱首歌吧！”復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》 問：剛才歌里唱的是誰和誰在做什么？ 小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣？（高興） 小貓捉迷藏的時(shí)候可以躲在哪里呢？小貓躲好以后，怎樣才不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)？” 三、師幼一起游戲 ?！甭蓜?dòng)《貓走步》進(jìn)入場地，幼兒圍坐半圓。遵守游戲規(guī)則。 能情緒愉快地參與音樂游戲。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了 3500 年 (但未像狗一樣完全地被馴化 )。 給幼兒手指上畫小貓，再次調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。我自制了六個(gè)指偶（一個(gè)只的，五只小的）活動(dòng)開始幼兒們即被這些可愛的小 貓吸引住了，我把歌詞編成故事用手偶表演，幼兒們認(rèn)真地聽、看并跟著一起講。然后在用無意義的詞如啦、嗚、啊等讓幼兒跟曲調(diào)唱，鼓勵(lì)幼兒們還自己創(chuàng)造出來許多無意義的詞進(jìn)行演唱，幼兒們很感興趣。幼兒們一下子興奮起來聚精會(huì)神地看著，我邊出示小貓手偶（五個(gè)）邊用故事表演的形式說歌詞，又以手偶游戲的形式聽音樂繼續(xù)念歌詞，并請幼兒一起來說歌詞。 第四篇：幼兒園小班音樂活動(dòng)教案《找小貓》及教學(xué)反思 小班音樂活動(dòng)教案《找小貓》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒聽找小貓音樂進(jìn)活動(dòng)室并按節(jié)奏拍手，幼兒初步感受這首歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏，快來看看幼兒園小班音樂活動(dòng)《找小貓》含反思教案吧。而當(dāng)游戲進(jìn)行的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們不滿足于僅僅藏身于椅子后面，有一部分孩子一唱到“找個(gè)地方躲躲好”的時(shí)候，就已經(jīng)往邊上的小桌下、鋼琴后面躲藏了。我?guī)ьI(lǐng)幼兒們用手指謠學(xué)記歌詞，幼兒邊用手指做邊記歌詞，動(dòng)作幫助幼兒快速記憶歌詞，在操作手指中幼兒掌握了歌詞。通過這兩種形式，即增加了情趣、降低困難，又使幼兒們在不知不覺中充分地感受并掌握了這首歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏。（重復(fù)游戲一次，個(gè)別幼兒做貓媽媽） ，動(dòng)員幼兒與家長共同游戲。 ①第一段音樂響起時(shí)，幼兒自由行走。（我是一只貓快樂的星貓周圍冒氣泡音樂的符號(hào)我是一只貓帶給你熱鬧一起來舞蹈你快樂就好我的身體搖搖嘴巴翹翹我是快樂星貓不睡懶覺身邊陽光圍繞聞到快樂的味道一起大聲叫喵喵喵
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