幼兒園小班聽說游戲優(yōu)秀教案送牛奶及教學(xué)反思合集5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、設(shè)計意圖聽說游戲就是一聽一說，聽說游戲是通過一聽、一說，將語言學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲規(guī)則，擴展幼兒詞匯的一種語言教育活動，教師通過語言引導(dǎo)孩子游戲的活動。《36歲兒童發(fā)展指南》中強調(diào)要培養(yǎng)兒童傾聽與表達(dá)。大班幼兒有一定的生活經(jīng)驗，我作為教師選擇此文本《說相反》，通過說出生活中一些常見反義詞的方式培養(yǎng)幼兒邏輯和思維的發(fā)展，文本與幼兒語言發(fā)展掛鉤，注重了材料多樣化，并確保每一個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。大班幼兒已進(jìn)入詞語飽和狀態(tài)，如不通過興趣激發(fā)他們?nèi)ミ\用詞語，枯燥的方式并不能夠幫助他們更好地獲得詞語積累。我們班級的孩子也是同樣如此，因此可以通過此次說相反的聽說游戲活動使幼兒的詞匯量與生活經(jīng)驗更好的對接。二、活動目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：在生活情境中能正確感知、說出正反義詞，并掌握其中含義。過程與方法：在掌握正反游戲規(guī)則和玩法中，具有快速語言反應(yīng)和表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體驗游戲快樂，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。三、活動重難點活動重點：掌握正反游戲玩法，說出完整的正反義詞?；顒与y點：熟練掌握正反游戲游戲規(guī)則，快速反應(yīng)與表達(dá)。四、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：課件。生活中表達(dá)正反義詞圖片卡若干。區(qū)角部分：小箱子、盛水的魚缸(每位小朋友準(zhǔn)備一個)、乒乓球、玻璃球。輕重、厚薄、長短的玩具若干。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：我班幼兒之前在語言區(qū)角中學(xué)習(xí)玩過相反詞語相關(guān)的游戲，已經(jīng)有初步的操作感知。五、活動過程(一)、設(shè)置游戲情景，教師出示口袋，引起幼兒興趣。教師展示乒乓球和玻璃球?qū)嵨?，讓孩子感知并說出正反詞，教師總結(jié)。師：老師這里有個小箱子，小朋友想不想知道里面是什么?快來摸一摸吧，你們摸到了什么呢?幼：乒乓球。師：再來摸一摸，又摸到了什么?幼：玻璃球。師：乒乓球大，玻璃球小，所以像大小這樣一組意思相反的詞，就叫反義詞。(二)、介紹游戲規(guī)則和玩法，引導(dǎo)幼兒說出反義詞教師將正反義詞的概念引入生活，讓幼兒繼續(xù)感知。師：在我們生活中還有很多這樣的詞，現(xiàn)在老師這里有個盛水的魚缸，老師把乒乓球放進(jìn)去，快看看會發(fā)生什么吧。幼：乒乓球浮在水面上。師：現(xiàn)在老師把玻璃球放到水中，你們猜猜玻璃球會怎么樣?幼：玻璃球會沉下去。師：果然玻璃球沉下去了。(教師將玻璃球放入水中)原來沉和浮也是一對反義詞。小結(jié)：原來含義相反，相互對立的詞語就叫反義詞。教師介紹游戲規(guī)則師：那現(xiàn)在老師給每個小朋友桌子放一個空魚缸，請小朋友去區(qū)角自己選擇厚薄、輕重、長短的不同兩種玩具投放在自己的魚缸里并告訴老師你選擇的玩具。(三)、教師引導(dǎo)游戲，強化學(xué)習(xí)反義詞教師帶領(lǐng)孩子玩游戲，進(jìn)一步加深反義詞印象。師：小朋友你們都選擇的什么東西啊?幼兒并說出相反的詞語，輕重、長短、厚薄、高矮等。師：這些詞語都是表達(dá)相反的意思，小朋友你們要記住啦，那我們再來玩一個游戲好不好?幼：好。師：下面老師將出示一些正反義詞圖示圖卡，請你們說出它的反義詞，然后用動作來表達(dá)。師：這個圖卡上面有什么?(教師出示開門的圖片)幼兒回答關(guān)門，并且將教室的門關(guān)上。師：那這個圖卡上面是什么?(教師出示黑板的圖片)幼兒回答白色，并且手指著墻壁。教師提問完若干個圖卡之后進(jìn)入活動下一環(huán)節(jié)。(四)、幼兒自主游戲教師將男生女生分為1和2兩個小組，每組派出一位幼兒。請1組的一位幼兒出示圖片，2組幼兒集體大聲說出反義詞,總共一分鐘的時間，請1組其他的幼兒共同數(shù)出2組幼兒回答正確的個數(shù)。再請2組的一位幼兒出示圖片，1組幼兒集體大聲說出反義詞。總共一分鐘的時間，、兩組比一比哪一組更棒，通過游戲競賽鞏固復(fù)習(xí)反義詞。六、活動延伸請幼兒將今天所學(xué)到的反義詞回憶，用畫圖的方式記錄下來，并與同伴分享交流成果。七、活動反思活動緊湊，最后的幼兒自主游戲環(huán)節(jié)通過游戲競賽的方式進(jìn)一步幫助幼兒強化反義詞記憶，并能很好
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