師恩難忘1-文庫吧資料
2024-11-04 05:24本頁面
【正文】 一根青草，卻一句也沒有回答他。他第一次在下課時走到后窗找我談話時，我像犯了錯的孩子一樣緊張極了。有時候為了接近他的課堂，我就把牛丟在學(xué)校的操場上吃草，偷偷坐在教室后面的窗臺下聽老師講課。不能跟著張老師讀書我是很傷心的，甚至都怨恨過父母為什么不讓自己讀書。張老師上課聲音很洪亮，他的普通話像播音員一樣好聽，上課時老師和學(xué)生的聲音總是傳的很遠。因為我媽媽得了重病，爸爸經(jīng)常要帶著媽媽到縣城、合肥、蚌埠治療，我必須在家里放牛，所以那年我沒能上學(xué)。他的爸爸怕他在家里憋出病來，又正好趕上村里小學(xué)缺一名語文老師，所以老書記就把他介紹到學(xué)校當(dāng)老師了。聽大人們說，我的老師是一名高中畢業(yè)生，他的爸爸是一位德高望重的大隊書記。課堂上他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南袼桔酉壬?，課下他又親切的像個大表哥！那時候我們不懂得崇拜明星，但現(xiàn)在想來，那時我們是崇拜他的。那時正流行《冬天里的一把火》，我們從電視上看到了費翔的樣子，因為覺得老師比費翔帥，所以我們都相信老師是世界上最帥的人。我的啟蒙老師姓張，是一個非常敬業(yè)的老師，是一個失去了轉(zhuǎn)正機會的民辦教師，是一個已經(jīng)不做老師的老師。您永恒不變的博愛，像空氣中的花朵，常年開放在我們的心里。金老師，您像辛勤的園丁用自己的心血，精心地澆灌著每一朵花 ；您曾用紅色粉筆，教我懂得開創(chuàng)。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：你們心中有最喜歡，最崇拜的老師嗎，那么這位老師怎樣的魅力呢？一、默讀課文，自學(xué)字詞： 二課堂練習(xí)；形近字組詞哀（）鞠（）嘖（）衷（）掬（）績（）衰（）謹(jǐn)（）怦（）撅（）勤（）評（）镢（）多音字訓(xùn)練：哄： 稱： 強： ?。喝?、再讀課文，說一說這堂課發(fā)生了一件什么事？四、你認(rèn)為大倉老師是一個什么樣的人呢？五、作業(yè)，同步訓(xùn)練第二篇：難忘師恩20029難忘師恩浙江省金華市開發(fā)區(qū)蘇孟小學(xué)四（1）班 陳應(yīng)指導(dǎo)老師：金 姣在我們每個人的心靈深處，都有一個好老師的身影。上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。一、復(fù)述課文內(nèi)容二、讀課文，回答問題1）找出打鈴老師傅的外貌、神態(tài)、動作的語句描寫，在文中標(biāo)出。練習(xí)：給生字注音并組詞：悠（）撒（）瞬（）緩（）旋（）慈（）迭（）砂（）解釋生詞：鄭重： 嬉笑： 忌日： 介意： 傾聽： 恰?。?恭恭敬敬：課堂作業(yè) ：寫出下列詞的近義詞介意（）格外（）優(yōu)異（）關(guān)心（）恐懼（）嚴(yán)格（）四、再讀課文，熟悉課文內(nèi)容讓幾位同學(xué)讀課文，每人讀幾個自然段，請全班同學(xué)為他們正音正字，并說說他們朗讀的優(yōu)缺點。三、交流字詞，掃除文字障礙。二、初讀課文，圈點不會的字詞，利用工具書解決生字與新詞。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作，曾獲莊重文文學(xué)獎、《小說月報》第四、第五屆百花獎、當(dāng)代文學(xué)獎等。l 捧著一顆心來，不帶半根草去。l 人生志創(chuàng)造。l 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。讀課文，回答問題：一、陶校長和同學(xué)們說了哪四個問題？為什么他要說這些問題？二談?wù)勛约耗壳暗慕】担瑢W(xué)問，工作，道德四個方面如何？并談一談自己將來應(yīng)怎樣做？三、精讀課文，隨時標(biāo)記你的閱讀體會，感受不明白之處，提出自己的問題？拓展延伸：本文在結(jié)構(gòu)上有個特點，陶校長“每天四問”中的任何問都是先提出問題，然后解釋為什么這么問，最后說明應(yīng)該怎樣做。三、檢查，根據(jù)詞語的解釋寫出原詞。一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們要聽一場精彩的演講，你們說演講者是誰？簡介作者?？谷諔?zhàn)爭勝利后，陶行知回到上海，立即投入“反獨裁，爭民主，反內(nèi)戰(zhàn)，爭和平”的斗爭，民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多遭國民黨特務(wù)暗殺，陶行知被列為黑名單的第三名，他一面做好了“我等著第三槍”的犧牲準(zhǔn)備，一面繼續(xù)堅持斗爭，終因“勞累過度
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