小學(xué)語文六年級上冊第三單元復(fù)習(xí)課教案5篇-文庫吧資料
2024-11-04 05:08本頁面
【正文】 子一粒，；若小草一棵。根據(jù)老師的評語和同學(xué)的建議，下來對自己的習(xí)作進(jìn)行再修改，并謄寫。三、復(fù)習(xí)我的小筆頭本次習(xí)作的要求是什么？重點(diǎn)應(yīng)突出什么？優(yōu)秀習(xí)作展示，說說這些同學(xué)的習(xí)作好在哪里？還有哪些地方需要改進(jìn)？讀讀自己的習(xí)作，并對自己的習(xí)作進(jìn)行再修改。桃花的盛衰是為了表達(dá)。4．“人間四月芳菲盡?！栋俸匣ㄩ_》則告訴我們 的道理。當(dāng)堂檢測題根據(jù)學(xué)過的課文填空。生活中難免會有誤解，有嘲諷，有譏笑，那么我們應(yīng)該怎樣面對呢？《世界的邊沿在哪兒》一文寫了一件什么事？你從楊卡身上學(xué)到了什么？《壯哉，少年游》一文寫了什么？課文要表達(dá)怎樣的主題。課時安排：6課時（第2課時單元回顧，深入每個學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)；第3課時檢查字詞、鞏固； 第4課時檢查重點(diǎn)句段、訓(xùn)練提高；第6課時練習(xí)鞏固）教學(xué)過程：第一課時課時任務(wù)：課文內(nèi)容回顧一、單元回顧這一單元都有哪些課文？你印象最深的是哪課，說說大概內(nèi)容？這一單元課文是圍繞哪一方面進(jìn)行描寫的？回憶在本組課文的學(xué)習(xí)過程中，你學(xué)會了些什么？二、深入課文，總結(jié)復(fù)習(xí)《心的翅膀》這篇課文寫了什么？面對同一故事的開頭，成人和孩子各式怎樣展開想象的？你讀懂了什么？《百合花開》這篇課文主要講了什么？背誦課文第八至十自然段。背誦本單元要求背誦的課文、采蜜集、讀讀背背、閱讀鏈接。找出本單元你在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常讀錯的音容易寫錯的詞語，出題匯總，小組長利用早自習(xí)或大課間結(jié)合組員易錯題抓重點(diǎn)再匯總，出小組自測題。學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句理解課文的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的人生態(tài)度。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生掌握易錯音，易錯詞語。懂得環(huán)境的惡劣，世事的艱辛，以及誤會、嘲諷、譏笑、鄙夷等都是人生中不可避免的遭遇，更應(yīng)懂得頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、執(zhí)著才是戰(zhàn)勝風(fēng)雨，迎來彩虹。引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作進(jìn)行修改，養(yǎng)成習(xí)作之后認(rèn)真修改的習(xí)慣。復(fù)習(xí)并理解課文中的重點(diǎn)字詞和關(guān)鍵句子，體會課文所表達(dá)的真摯情感。復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，回顧課文不同體裁，并檢查背誦第12課、采蜜集及讀讀背背。那么閱讀鏈接圍繞《學(xué)會樂觀》這一主題，安排了三個板塊的內(nèi)容：學(xué)會說“太好了”、學(xué)會想“雖然??但是??”、學(xué)會“行動起來”。《壯哉，少年游》更是帶著幾分豪氣的散文。但是如果是盲目的自信僅僅是天馬行空的想象，僅僅是執(zhí)拗的執(zhí)著這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為此編者又這就安排了如下的兩篇文章：《世界的邊沿在哪兒》講述的是一個七歲孩子，他對“世界的邊沿在哪兒”這個問題產(chǎn)生了不可抑止的好奇?！栋俸匣ㄩ_》中，百合生長在偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，數(shù)千尺的斷崖上，雜草嘲諷，蜂蝶鄙夷但是如果信念就是實(shí)現(xiàn)最初的“成為一朵花”的夢想，不管深谷中的斷崖，還是鄙夷的眼光，都會化作你內(nèi)心最強(qiáng)大的力量，只要純潔的念頭不曾墜落，哪怕把眼淚裝在心上，你也會開出勇敢的花，以潔白的品行和挺秀的身姿，默默然燦爛了山谷，芬芳了天涯?！缎牡某岚颉愤x擇了一段沒有結(jié)局的童話故事作為視點(diǎn)，對不同年齡、不同閱歷的人進(jìn)行了一番想象力的透視。第三篇：冀教版六年級語文上冊第三單元復(fù)習(xí)課教案123六年級語文上冊第三單元復(fù)習(xí)課教案備課教師：董艷香 王夢 邢寶泉文化主題：在少年，我要飛翔本單元的文化主題是“在少年，我要飛翔”。她們的什么路走對了？“傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見”是指什么？回顧課文，談?wù)務(wù)n文為什么以“小草和大樹”為題教學(xué)反思：在復(fù)習(xí)時，通過回顧，深入課文，總結(jié)復(fù)習(xí)，加上練習(xí)檢查，讓學(xué)生掌握本單元知識，并且查缺補(bǔ)漏。她們莊嚴(yán)地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”！小草指_____________；大樹指_____________。八、讀句子，回答問題?！遁喴紊系幕艚稹芬晃闹械幕艚?，他被人稱為“ ”。在書中的一句名言：“害怕危險的心理比兇險本身還要可怕一萬倍。一輪明亮的園月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。爺爺不僅經(jīng)常鍛煉身體，而且增強(qiáng)了體質(zhì)。玲玲和蘭蘭商定，明天下午她到她家去看影碟。五、在原句上用正確的符號修改下列病句。（5）帝國主義國家爭奪京張鐵路修筑權(quán)，想進(jìn)一步（強(qiáng)制、控制）我國北部?！蹦贻p人竭力想從輪椅上掙扎起來（阻止、阻撓）我父親。（1）他先是一愣，（繼而、繼續(xù)）眼睛一亮??（2）“我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你（繼而、繼續(xù)）看書吧。堪（）撇（）輩（）狹（）腦（）湛（）蔽（）悲（）俠（）惱（）三、填空并說說詞語的意思。 b224。 p225。 ji224。 shēng()()（）（）jiāod224。 jiāo yā qu226。第 四 課 時（練習(xí)鞏 固）一、看拼音寫詞語：zhu224。理解本單元重點(diǎn)和課后的詞語，并運(yùn)用。聽寫本單元課文的重點(diǎn)詞語。1在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣申訴？1說說申訴的方法。結(jié)合習(xí)作三，放聲讀自己的習(xí)作，同桌進(jìn)行修改交流。根據(jù)老師的評語和同學(xué)的建議，下來對自己的習(xí)作進(jìn)行再修改，并撰寫。第 二課時一、復(fù)習(xí)習(xí)作習(xí)作三的要求是什么？重點(diǎn)應(yīng)突出什么？優(yōu)秀習(xí)
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