小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課教案5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-04 05:08本頁(yè)面
【正文】 地椎門(mén)進(jìn)屋。屋里有位西班牙婦女，懷里抱著一個(gè)小女孩，冷冷地盯著他們。士兵們向她要水喝。她搖了搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。維龍上尉命令：“搜！”士兵們?cè)谖堇锓_(kāi)了。突然，里屋發(fā)出一陣歡呼聲：“搜到啦！”一會(huì)兒，只見(jiàn)兩個(gè)士兵合捧著一只大罐子，從里屋走出來(lái)。士兵們一擁(yōng yǒng y238。ng)而上，爭(zhēng)奪水罐。維龍命令他們放下。他走過(guò)去，看了看滿(mǎn)罐的清水，覺(jué)得喉嚨口像火燒似的，恨不得捧起來(lái)就喝。可是，維龍沒(méi)有喝。他先倒了一杯，遞給那位西班牙婦女說(shuō)：“請(qǐng)你先喝！”這位婦女接過(guò)水杯，看了看懷里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。維龍又倒了半杯水遞給女孩：“你也喝一點(diǎn)?！焙⒆拥哪赣H緩緩地接過(guò)杯子，親了一下女兒，用西班牙語(yǔ)低聲說(shuō)：“孩子，為了媽媽?zhuān)愫劝?！”女兒也像母親那樣，雙手捧起杯子，喝干了半杯水。維龍見(jiàn)母女倆都喝了水，放心了。他倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯，一仰(liǎng yǎng 225。ng)脖子，一飲而盡。然后他又讓每個(gè)士兵都喝了幾大口清涼的水。一罐水都喝完了，法國(guó)侵略兵坐下歇息，不料一個(gè)接一個(gè)倒在地上死了。西班牙婦女和她懷里的孩子也死了。原來(lái)，這位西班牙婦女在水罐里放了毒藥。母女倆為了祖國(guó)，與敵人同歸于盡了。‖人們都贊頌這母女倆的愛(ài)國(guó)精神。西班牙解放后，大家為她們建造了一座高高妁紀(jì)念碑。直到現(xiàn)在，紀(jì)念碑前還常常有人去敬獻(xiàn)花圈哩。1．用“”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音。2．概括本文的主要內(nèi)容3．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。清涼——（）炎熱——（）干旱——（）4．回答問(wèn)題。（1）當(dāng)維龍倒了一杯水要那位西班牙婦女喝掉時(shí)，那位婦女是怎么做的？把有關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。那位婦女為什么要把杯里的水全部喝光。？（2）當(dāng)維龍要小女孩喝掉那半杯水時(shí)，孩子母親是怎么做的，又是怎么說(shuō)的？把有關(guān)句子畫(huà)下來(lái)?！昂⒆?，為了媽媽?zhuān)愫劝桑 蹦赣H這句話(huà)是什么意思？你從中體會(huì)到了什么？九、習(xí)作。法國(guó)雕塑大師羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少對(duì)美的發(fā)現(xiàn)。”當(dāng)你擁有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛時(shí)，就能欣賞到世界的美好之處：曠野中隨風(fēng)婆娑的柳樹(shù)，天空中一彎淡淡的月痕，秋風(fēng)拂過(guò)的一絲清涼，屋角下寂寞的蟲(chóng)鳴，機(jī)智勇敢的警察，天真爛漫、牙牙學(xué)語(yǔ)的娃娃，勤勤懇懇、樸實(shí)無(wú)華的父母??生活中有太多可欣賞的地方。如果懂得欣賞，就能發(fā)現(xiàn)周?chē)袩o(wú)盡的美景使你充實(shí)快樂(lè)。請(qǐng)用你的筆將你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)教案一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)教案第三單元教學(xué)目標(biāo)：、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫(xiě)正確能流利地、正確地朗讀文，背記自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，積累運(yùn)用語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞重點(diǎn)字：筆順與偏旁：星、在、飛、也烏——鳥(niǎo)來(lái)二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來(lái)回味一下。媽媽的慈愛(ài)與溫暖、小烏鴉的孝心與回報(bào)、老師的體貼與關(guān)懷、大樹(shù)和喜鵲有了朋友后的快樂(lè)，展現(xiàn)在我們面前。三、復(fù)習(xí)、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開(kāi)火車(chē)聽(tīng)寫(xiě)。朗讀文、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語(yǔ)和文。背誦《母愛(ài)》第五篇：小學(xué)語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)教案六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第十一冊(cè)第三組課文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目標(biāo): 2學(xué)習(xí)本組課文通過(guò)人物言行, 講讀課外讀物《綠山墻的安妮》了解列夫．: 學(xué)習(xí)本組課文通過(guò)人物言行,心理活動(dòng)及環(huán)境描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)人物言行,:一、生字詞掌握：準(zhǔn)確掌握《第十一冊(cè)第三單元“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”》二、四字詞語(yǔ)掌握寒風(fēng)()()洶涌()()波濤()()()()分文自()自()心驚()()()()不安十指()()自()自()流連()()刻骨()()()()大吉怒目()()()手()腳興高()()三 課文語(yǔ)言積累運(yùn)用《窮人》:“地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒(méi)有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮.”(側(cè)面烘托桑娜對(duì)家人的熱愛(ài))“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得飛這樣做不可?！?表明桑娜非常善良,寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質(zhì)。)《唯一的聽(tīng)眾》:“,聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令.”(表明“我”第一次到林中拉琴時(shí)那種興奮的心情,暗示“我”對(duì)拉琴充滿(mǎn)信心。)日積月累:傳統(tǒng)美德名言警句、《老子》《莊子》《論語(yǔ)》《禮記》《袁氏世范》四、課文知識(shí)點(diǎn)掌握《窮人》出自(俄)國(guó)著名作家(列夫?托爾斯泰)的短篇小說(shuō)。本課的思想內(nèi)容有兩個(gè)重點(diǎn):(1)表現(xiàn)沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘(2)贊頌富于同情,熱心助人的美德。課文在寫(xiě)作上,通過(guò)(環(huán)境),(心理)和(對(duì)話(huà))的描寫(xiě),刻畫(huà)了栩栩如生的人物形象。課文多處運(yùn)用省略號(hào),主要作用有(1)表現(xiàn)心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)(2)表示省略遞增的次數(shù)(3)表示語(yǔ)意的跳躍(4)表示說(shuō)話(huà)結(jié)巴,:《童年》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》《唯一的聽(tīng)眾》課文有兩條線索:一條是“我”的心理,行動(dòng)的變化。一條是老婦人的語(yǔ)言變化。《綠山墻的安妮》創(chuàng)作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格瑪麗)。
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