【正文】 一個(gè)問(wèn)題：自己終于擁有了人生中的第一筆資金，雖然收入很少，最多也就一元錢(qián)，但畢竟是自己的勞動(dòng)所得。3）整個(gè)拍賣(mài)活動(dòng)完結(jié)后，拍賣(mài)師按拍賣(mài)登記表上的信息結(jié)算委托人的賬目。作品的拍賣(mài)1）出示作品，B拍賣(mài)師作以簡(jiǎn)介，進(jìn)行拍賣(mài)：，現(xiàn)在開(kāi)拍。分析對(duì)印的制作方法，啟發(fā)學(xué)生的想象力，使其制作出豐富多彩的對(duì)印作品來(lái)，并加以修飾，裝裱成框，進(jìn)行拍賣(mài)。產(chǎn)生出A、B拍賣(mài)師后，強(qiáng)調(diào)他們的職責(zé)，并要求他們做好一切拍賣(mài)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作：包括委托人作品的登記，拍賣(mài)作品的宣傳等。為了讓所有學(xué)生都參與到本次活動(dòng)中，在拍賣(mài)師的選定上，我遵循自愿原則，激勵(lì)學(xué)生積極參與。拍賣(mài)成功后，當(dāng)競(jìng)買(mǎi)人成為買(mǎi)受人后，結(jié)算拍賣(mài)金，付給拍賣(mài)師，拍賣(mài)師等拍賣(mài)完結(jié)后結(jié)算給委托人。在拍賣(mài)過(guò)程中，最高價(jià)限定為1元（旨在讓學(xué)生體會(huì)下拍賣(mài)的過(guò)程和拍賣(mài)的樂(lè)趣及收獲）。在拍賣(mài)過(guò)程中，根據(jù)自己對(duì)作品的理解和評(píng)價(jià)，給予恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，?dāng)別人的定位高于自己，但自己又堅(jiān)信自己對(duì)作品評(píng)價(jià)的尺度，那么就要學(xué)會(huì)自控，不能受別人的影響而改變自已原有的觀點(diǎn)。根據(jù)對(duì)印的制作方法和自己動(dòng)手制作的親身感受，以及對(duì)所拍對(duì)印作品的全部瀏覽所見(jiàn)，確定所拍對(duì)印作品的藝術(shù)價(jià)值，進(jìn)行合適的評(píng)價(jià)定位，給以公正的拍賣(mài)價(jià)格。使學(xué)生了解拍賣(mài)的目的和要求。4）進(jìn)行拍賣(mài)。同時(shí)準(zhǔn)備最多2元的零錢(qián)以便競(jìng)拍作品之用。（以便拍賣(mài)過(guò)程有條不紊）1）確定兩位拍賣(mài)師A、B。此活動(dòng)限于以班為單位，分為兩節(jié)課進(jìn)行，第一節(jié)產(chǎn)生拍賣(mài)師，強(qiáng)調(diào)拍賣(mài)要求和目的，第二節(jié)進(jìn)行拍賣(mài)活動(dòng)。鑒于大多學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)對(duì)印的藝術(shù)形式，又緣于我們是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的藝術(shù)氛圍不夠，對(duì)藝術(shù)作品形式的見(jiàn)識(shí)少，同時(shí)初中學(xué)生的那種好沖動(dòng)，促使我想到了一種美術(shù)活動(dòng)，通過(guò)這種活動(dòng)，學(xué)生所存在的一些問(wèn)題，或多或少會(huì)得到改善，這個(gè)活動(dòng)，就是引進(jìn)生活中的“拍賣(mài)”，使學(xué)生在拍賣(mài)中體會(huì)《對(duì)印的樂(lè)趣》，并形成自己的一套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)在拍賣(mài)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)自我控制，養(yǎng)成良好的自我約束能力。今天，我想以教育敘事的形式，來(lái)與大家分享我在初中美術(shù)教學(xué)中的一點(diǎn)體驗(yàn)，那就是：學(xué)生的藝術(shù)賞析能力、自我情緒的控制能力，完全可以在活動(dòng)中體驗(yàn)、體驗(yàn)中提高。非為講故事而講故事，而是通過(guò)教育敘事展開(kāi)對(duì)現(xiàn)象的思索，對(duì)問(wèn)題的研究，是一個(gè)將客觀的過(guò)程、真實(shí)的體驗(yàn)、主觀的闡釋有機(jī)融為一體的一種教育經(jīng)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)和揭示過(guò)程。實(shí)踐拍賣(mài)活動(dòng)案例1 “教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事。附錄：校本教研活動(dòng)分為三個(gè)階段，目前已經(jīng)完成了第一階段的實(shí)踐活動(dòng)，元旦前夕將實(shí)施第二階段。學(xué)校嘉獎(jiǎng)將拍賣(mài)所得捐贈(zèng)社會(huì)的學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。將三次活動(dòng)的圖片及視頻上網(wǎng)公示（王飛燕老師負(fù)責(zé)）?？纯磳W(xué)生真實(shí)的想法?，F(xiàn)場(chǎng)采訪學(xué)生，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的看法及心聲。做好宣傳，使社會(huì)關(guān)注學(xué)生的教育，呼吁家長(zhǎng)參與到學(xué)生作品的拍賣(mài)活動(dòng)中，以激勵(lì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。第三階段：家庭、學(xué)校、社會(huì)的相結(jié)合，教育的功效性才能更好的發(fā)揮出來(lái)，所以我們最終的活動(dòng)目標(biāo)就是在社會(huì)上進(jìn)行學(xué)生作品的拍賣(mài)，使學(xué)生感悟家庭、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)注和支持，從而獲得良好的心理體驗(yàn)，為以后的學(xué)習(xí)和生活打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2）、拍賣(mài)所得的捐贈(zèng)情況的公示。進(jìn)行拍賣(mài)活動(dòng)的開(kāi)展。年級(jí)拍賣(mài)活動(dòng)前上交拍賣(mài)作品。因?yàn)槭悄昙?jí)的拍賣(mài)，所以每班要做好自己班級(jí)作品的宣傳工作，這一點(diǎn)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力。（五）、活動(dòng)主旨：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，塑造學(xué)生健全的人格和品質(zhì)。（三）、拓展練習(xí)請(qǐng)學(xué)生試寫(xiě) “拍賣(mài)活動(dòng)”感言一篇（提高學(xué)生的表達(dá)能力、評(píng)價(jià)能力和寫(xiě)作能力）。（可以開(kāi)拓學(xué)生的眼界，拓展學(xué)生的思維）拍賣(mài)活動(dòng)的開(kāi)展在班級(jí)美術(shù)課堂上進(jìn)行學(xué)生美術(shù)作品的拍賣(mài)活動(dòng)（豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思路）。以《對(duì)印的樂(lè)趣》為例，讓學(xué)生體驗(yàn)拍賣(mài)的程序及相關(guān)要求（后附案例1）：（一）、活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)成功的樂(lè)趣獲得拍賣(mài)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)學(xué)會(huì)對(duì)藝術(shù)拍賣(mài)品的合理評(píng)價(jià)學(xué)會(huì)控制自我情緒感悟用自己的藝術(shù)作品的拍賣(mài)所得扶助他人的價(jià)值體驗(yàn)（二）、活動(dòng)安排：競(jìng)選拍賣(mài)師請(qǐng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源了解拍賣(mài)活動(dòng)的流程和要求，根據(jù)自己的情況競(jìng)聘拍賣(mài)師（培養(yǎng)學(xué)生的展示能力和組織能力，同時(shí)引進(jìn)競(jìng)聘機(jī)制，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活同步接軌）。第三階段：以社會(huì)為主，體驗(yàn)公益性拍賣(mài)活動(dòng)的樂(lè)趣及意義。四、美術(shù)作品的拍賣(mài)活動(dòng)實(shí)施方案第一階段：以班級(jí)為主，進(jìn)行拍賣(mài)活動(dòng)的初體驗(yàn)。讓師生共同參與，活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，有利校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。在以老師引導(dǎo)、學(xué)生為主的教學(xué)模式中，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力、賞析能力、協(xié)作能力、運(yùn)用能力、自控能力等，同時(shí)讓學(xué)生體味扶助社會(huì)的自豪感和責(zé)任心。三、活動(dòng)目標(biāo)（一）、總目標(biāo)：通過(guò)“拍賣(mài)活動(dòng)”的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而改觀對(duì)美術(shù)學(xué)科不公正的看法。組 長(zhǎng)：劉永厚副組長(zhǎng)：寧德成 金志強(qiáng) 郭建軍 呂春娟 張迎春 成 員：劉淑俠 肖立紅 胡寧 魏妍 王飛燕 夏媛二、活動(dòng)主題學(xué)生總是對(duì)與自己密切相關(guān)的事情感興趣，所以在校本活動(dòng)教研中，我們嘗試以實(shí)踐活動(dòng)——“拍賣(mài)學(xué)生美術(shù)作品”為主，讓學(xué)生將自己精心制作的作品進(jìn)行拍賣(mài)，在拍賣(mài)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生可以真切的體會(huì)“美術(shù)”的真諦，在潛移默化中提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。鑒于客觀與主觀的雙重原因，我們針對(duì)本校條件、學(xué)生的情況，嘗試以“活動(dòng)中體驗(yàn) 體驗(yàn)中提高”這種校本教研的形式來(lái)改觀這種現(xiàn)象，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)的真諦，在體驗(yàn)中提高他們的美術(shù)素養(yǎng)，以良好的活動(dòng)體驗(yàn)促使其美術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)，以改善他們的學(xué)習(xí)生活，使他們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，光彩照人。第二篇：校本教研活動(dòng)設(shè)計(jì)方案()鹿苑中學(xué)美術(shù)校本教研活動(dòng)設(shè)計(jì)方案“活動(dòng)中體驗(yàn) 體驗(yàn)中提高”―――學(xué)生藝術(shù)作品拍賣(mài)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)單 位：鹿苑中學(xué) 負(fù) 責(zé)：胡 寧 參 與：綜 合 組“活動(dòng)中體驗(yàn) 體驗(yàn)中提高”―――學(xué)生藝術(shù)作品拍賣(mài)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)我們學(xué)校是一所城鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生大多來(lái)源于周邊的農(nóng)村，面對(duì)藝術(shù)氛圍的欠缺，學(xué)生缺乏的就是對(duì)于藝術(shù)的感悟力。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)不是對(duì)本次校本教研活動(dòng)過(guò)程的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是對(duì)本次校本教研活動(dòng)內(nèi)容的提升。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。在研討主題的調(diào)控下，對(duì)話不完全是主題發(fā)言人或研討課執(zhí)者與全體參與教師之間的對(duì)話，也可以是參與教師之間的對(duì)話或是參加具體活動(dòng)方案活動(dòng)的專(zhuān)家與參與教師之間的對(duì)話。現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話是多向的?，F(xiàn)場(chǎng)對(duì)話。對(duì)于評(píng)課，所有參加當(dāng)次校本教研活動(dòng)的教師都要高度重視。每一位聽(tīng)課教師都要有在評(píng)課時(shí)發(fā)言的思想準(zhǔn)備和內(nèi)容準(zhǔn)備。