人教版歷史與社會七下在社會中成長-文庫吧資料
2024-12-16 09:49本頁面
【正文】 材料一：《水滴與大海的故事》 旁白：一小水滴在大海的懷里生活了許多年，他總覺得是大海埋沒了他的英姿，因此整日埋怨大海。 （四）說一說：當來自周圍的評價與自我的看法不一致時，我們應該怎么辦？（學生各抒已見，教師予以歸納：要正確認識自己，就應該對自己有比較全面的評價，既要 看到優(yōu)點，也應看到缺點，只有這樣才能在社會中不斷進步。”你信，你不妨試一下 ! 過渡：人生活在社會中，要想成為一名合格的，優(yōu)秀的社 會成員，不但要正確認識社會，還要正確認識自己，如何才能正確認識自己？在我們的身邊有許多鏡子，你不妨“以人為鏡”來知得失！ 活動一： （一）課前，學生利用征求表分別向家長，教師，同學征求對自己的評價，并請家長、教師、同學用信封封好。每個人從生到死，都生活在一定的社會群體之中。社會為每個人提供了生存與發(fā)展的條件，在你的成長過程中，社會為你提供了什么？（參考圖冊 P2《社會伴我成長》） 學生各抒已見 過渡：我們在社會中生活，吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。 （三）學習重點 正確評價自己 （四）教學方法 采用“自主探究”的教學方式：創(chuàng)設情境，揭示課題，主動探究，自評互評，升華主題 （五）教學準備 教師：投影儀，刻印資料，錄音機 學生： 1．向同學、家長、老師征求評價 二、教學過程 新課導入： 一、社會伴我長大 學生表演小品《水滴與大海的故事》 教師點撥：浩瀚
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