【正文】 易與寶貴，感悟生命的可貴。（5）身心情況欠佳時(shí)，如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒不好時(shí)均不宜戲水。（3）嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳，特別是學(xué)生必須有大人的陪同并帶好就生圈。（1）游泳前要做好熱身運(yùn)動避免抽筋。使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法二、活動準(zhǔn)備在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水；收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。如學(xué)校未停課，上學(xué)、放學(xué)必須通過時(shí)，可在家長、老師護(hù)送下，幾個(gè)同學(xué)手拉手，與水流方向斜叉過河，當(dāng)水深過膝時(shí)，幾個(gè)學(xué)生一起也不能過河，放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。 揮動鮮艷衣物呼救。盡力躲避大浪。”這也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營救。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。方法二：若沒有救護(hù)器材，大人可以入水直接救護(hù)。再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”四、溺水的急救發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進(jìn)行按摩。抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過低或游泳時(shí)間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。被污染的河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入語：目前天氣中午還比較熱，有些學(xué)生會有去游泳消暑的想法，希望每個(gè)同學(xué)牢記這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個(gè)人沒有理由不珍惜生命、注意安全。祝愿大家今天好，明天會更好!預(yù)防溺水珍愛生命主題班會教案4教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)防溺水安全知識，使學(xué)生懂得游泳中應(yīng)注意的事項(xiàng)及自救常識。珍愛生命就是珍惜每一天。每分鐘約做14—20次，以后可適當(dāng)加快。(2)溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。(3)大腿抽筋，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：(1)手腳抽筋，若手指抽筋，可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。盲目游入深水漩渦。游泳時(shí)間過長，疲勞過度。不熟悉的江溪池塘不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號殺手”，今年5月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命?；顒舆^程：導(dǎo)入——講故事聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。三、課堂總結(jié)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。（4）經(jīng)現(xiàn)場初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經(jīng)逐漸恢復(fù)正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。注意傾水的時(shí)間不宜長，以免延誤心肺復(fù)蘇。方法二，是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部，使其頭足下垂，當(dāng)搶救者來置跑動時(shí)就可傾出其呼吸道內(nèi)積水。方法一，是搶救者一腿跪地；另一腿屈起，將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上，使其頭足下垂。溺水急救方法：（1）迅速脫水上岸?！睂W(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。溺水的急救教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病，尤其是心臟病、腳抽筋。二、新授游泳中要注意的問題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)目標(biāo)：提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。同時(shí)增強(qiáng)了安全意識，知道了如何預(yù)防溺水，保證自己的安全。學(xué)生明白了一時(shí)的疏忽會帶來事故，必須要正視這樣的安全事故，讓學(xué)生從思想意識上加強(qiáng)防患意識。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。五、班主任做防溺水安全總結(jié)溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。這樣既可以倒出氣管和肺中的水，又可以幫助心肺復(fù)蘇。(三)對打撈上岸的溺水者如何搶救?打120電話，請醫(yī)生救援。同時(shí)將身邊的可漂浮的竹竿，木棍等扔向落水者。(二)遇到溺水者如何施救?人在溺水過程中處于慌亂狀態(tài)，會抓緊一切身邊的東西，所以未成年人不可以徒手下水救溺水者。身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓水。四、發(fā)生溺水事件時(shí)的相關(guān)問題(一)學(xué)生突發(fā)溺水事件時(shí)的自救方法不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救。不到不熟悉的水域玩耍、有用。不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。一旦遇險(xiǎn)則手忙腳亂，自救、他救技能都不足，導(dǎo)致意外發(fā)生。下水前無準(zhǔn)備活動，入水后因冷水刺激引起抽筋，或時(shí)間過長，體力不支，引起手足抽搐，失控下沉。失了冷靜。常發(fā)生在課余和假期，因無紀(jì)律約束，瞞著成人，三五成群或單個(gè)到江河、魚塘、湖泊、海中游泳。目的：結(jié)合相關(guān)案例，讓學(xué)生現(xiàn)身說法，增強(qiáng)教育的可感度和可信度，讓學(xué)生意識到溺水事件在生活中發(fā)生的可能性并不低，進(jìn)而提高防范意識。后來，幸好有個(gè)朋友發(fā)現(xiàn)不妙，跑來把我拉住，我現(xiàn)在想起都心有余悸。學(xué)生B講述：我前幾天看新聞，知道有四位女生一起過河要去摘楊桃，結(jié)果陷進(jìn)河里溺水身亡，四人都丟了性命。二、學(xué)生和老師講述身邊發(fā)生的溺水事件學(xué)生A講述：我家住在莆田，我們村有一口池塘，每到下雨天，池塘附近都很潮濕、溜滑。城市溺水死占17%，農(nóng)村溺死占83%，農(nóng)村明顯高于城市，農(nóng)村溺死兒童數(shù)量是城市的近5倍。當(dāng)兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會失去意識。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。溺水窒息死亡過程較長，十分痛苦。過程與方法：搜集有關(guān)事例，通過交流和直觀教學(xué)，深化意識。讓我們切切實(shí)實(shí)地珍惜生命，保護(hù)好自己吧！我們的安全就是父母、老師、祖國的最大心愿！第五篇：預(yù)防溺水珍愛生命主題班會教案預(yù)防溺水珍愛生命主題班會教案預(yù)防溺水珍愛生命主題班會教案1班會主題：珍愛生命，預(yù)防溺水班會時(shí)間：x年4月23 日班會地點(diǎn)：六年級1班教室參加人員：班級學(xué)生及班主任班會目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救方法，強(qiáng)化防溺水的意識。夏季臨近，作為一名學(xué)生，我們要牢記我們的同齡人溺水的沉痛教訓(xùn)，要懂得基本的水上交通安全知識，懂得游泳的有關(guān)基本常識，更要有高度的安全防范意識，要樹立起“美好的青春只有一次”的理念。但俗話說：“水火無情”，水確確實(shí)實(shí)已經(jīng)成為學(xué)生傷害事故的“殺手”之一。B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；六、課堂總結(jié)： 同學(xué)們：水在我們的現(xiàn)實(shí)生活中是不可缺少的。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。四、做到防溺水的幾點(diǎn)：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：不要獨(dú)自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。二、關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“四不”：①未經(jīng)家長老師同意不去；②更不能到河塘撈魚摸蝦；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。老師總結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?jù)教育部門統(tǒng)計(jì)，溺亡事件一般占學(xué)生非正常死亡的50%左右。兩人都失去了生命。2009年5月10日11時(shí)40分許 泉港涂嶺鎮(zhèn)泗洲水庫，15歲的初中生王某強(qiáng)和另外兩個(gè)孩子相約去游泳，王某強(qiáng)不慎溺水。2009年2月8日晚7點(diǎn) 重慶8歲女孩蔣某與同伴出去玩耍后溺水身亡。2008年6月21日 南安某中學(xué)一初一男生到南安美林街道東溪游泳時(shí)溺水身亡；泉州市區(qū)一男孩到石筍公園附近不幸溺水；洛江雙陽某小學(xué)五年級學(xué)生黃某與幾名小伙伴到雙陽附近的小嶺水庫游泳、玩耍時(shí)，溺水身亡。2008年6月23日 晉江深滬某中學(xué)一學(xué)生到海邊游泳溺亡。去年4月15日（雙休日），永定縣三中3名初三學(xué)生到縣蘆下壩水電站橋下河邊玩耍不慎落水，2人溺水身亡。去年3月11日（雙休日），詔安縣某小學(xué)2名四年級學(xué)生，私自到橋東鎮(zhèn)象頭自然村淡水蝦池玩耍，不幸溺水身亡。僅去年6月9日當(dāng)天，就有16名山東、湖南、黑龍江的中小學(xué)生溺水身亡。時(shí)隔一日，在晉江磁灶又發(fā)生了4個(gè)女孩過溪摘楊桃溺亡的事故。之后，當(dāng)?shù)剡叿琅沙鏊M織漁民和漁船搜索打撈。據(jù)了解，13日下午，17歲的王某鋁（貴州籍）帶著10歲的小表弟李某鼎（在晉江東石塔頭小學(xué)讀二年級）等4個(gè)小孩，來到晉江市東石塔頭村海邊避風(fēng)港玩耍。昨日上午，泉州晉江市召開緊急會議，強(qiáng)調(diào)預(yù)防學(xué)生溺水事故。前言2013年4月14日，晉江4個(gè)女孩過溪摘楊桃溺亡，引起社會關(guān)注。使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識。但是，安全教育不是一節(jié)課就能解決的，在以后的教學(xué)工作中還要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，經(jīng)常提醒。五：結(jié)束語：珍愛生命預(yù)防溺水 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)平安成長 板書珍惜生命，預(yù)防溺水 一：溺水原因 二：如何預(yù)防溺水三：遇到他人溺水時(shí)如何施救 四: 如何開展岸上急救及自救方法 珍愛生命預(yù)防溺水 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)平安成長 教 學(xué) 反 思此次主題班會的教學(xué)主要是通過課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn)；知道了不會游泳，游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。三 ：珍愛生命 預(yù)防溺水簽名行動四 ：交流反思：通過本次班會，同學(xué)們有什么想法呢？ 小結(jié)：希望每一個(gè)同學(xué)牢記這句話：流水無情,生命可貴。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。參加強(qiáng)體力勞動或劇烈運(yùn)動后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。不要立刻跳入水中。如果太飽、太餓或過度疲勞時(shí)，不要游泳。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面，預(yù)防下肢抽筋。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。思考：自救方法具體方法是采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進(jìn)行呼吸。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。在確保自己安全的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、繩子等拉住落水者。向附近的大人求救。這時(shí)你會怎樣說？怎樣做？我們來表演一下！同時(shí)通過圖片展示，討論得出最現(xiàn)實(shí)的幾點(diǎn)：不私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在不會游泳監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下游泳；不到不熟悉的水域和水情險(xiǎn)惡的地方游泳；不到有危險(xiǎn)的水邊玩耍、戲鬧。游泳場所的設(shè)施不當(dāng)。冒險(xiǎn)潛水。水溫過低，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。突然嗆水，不會調(diào)整；浮具受損沉入水中。水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。二、新課教學(xué)： 討論：溺水原因 學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)活生生的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?對于失去親人的父母來說，失去孩子會有怎樣的感受？請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?小結(jié)：生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)該注意安全，珍愛自己的生命。教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：用血的教訓(xùn)，使學(xué)生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。吹完一口氣后，離開溺