【正文】 容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)?！边@也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”四、溺水的急救發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。被污染的河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入語：目前天氣中午還比較熱，有些學(xué)生會(huì)有去游泳消暑的想法，希望每個(gè)同學(xué)牢記這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個(gè)人沒有理由不珍惜生命、注意安全。(2)溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。游泳時(shí)間過長，疲勞過度。溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，今年5月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。（4）經(jīng)現(xiàn)場初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經(jīng)逐漸恢復(fù)正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。溺水急救方法：（1）迅速脫水上岸。組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病，尤其是心臟病、腳抽筋。同時(shí)增強(qiáng)了安全意識(shí)，知道了如何預(yù)防溺水，保證自己的安全。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。(三)對(duì)打撈上岸的溺水者如何搶救?打120電話，請(qǐng)醫(yī)生救援。四、發(fā)生溺水事件時(shí)的相關(guān)問題(一)學(xué)生突發(fā)溺水事件時(shí)的自救方法不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救。下水前無準(zhǔn)備活動(dòng)，入水后因冷水刺激引起抽筋，或時(shí)間過長，體力不支，引起手足抽搐，失控下沉。后來，幸好有個(gè)朋友發(fā)現(xiàn)不妙，跑來把我拉住，我現(xiàn)在想起都心有余悸。當(dāng)兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會(huì)失去意識(shí)。過程與方法：搜集有關(guān)事例，通過交流和直觀教學(xué)，深化意識(shí)。B、對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；六、課堂總結(jié)： 同學(xué)們：水在我們的現(xiàn)實(shí)生活中是不可缺少的。二、關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“四不”：①未經(jīng)家長老師同意不去；②更不能到河塘撈魚摸蝦；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。兩人都失去了生命。2008年6月23日 晉江深滬某中學(xué)一學(xué)生到海邊游泳溺亡。時(shí)隔一日，在晉江磁灶又發(fā)生了4個(gè)女孩過溪摘楊桃溺亡的事故。前言2013年4月14日，晉江4個(gè)女孩過溪摘楊桃溺亡，引起社會(huì)關(guān)注。三 ：珍愛生命 預(yù)防溺水簽名行動(dòng)四 ：交流反思：通過本次班會(huì)，同學(xué)們有什么想法呢？ 小結(jié)：希望每一個(gè)同學(xué)牢記這句話：流水無情,生命可貴。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。在確保自己安全的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、繩子等拉住落水者。冒險(xiǎn)潛水。二、新課教學(xué)： 討論：溺水原因 學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法（播放動(dòng)畫片）如何保證游泳安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。多發(fā)生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。兩名爬上岸的同學(xué)見狀大聲向附近群眾呼救。一名男生在洗臉時(shí)不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救，4名學(xué)生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，要努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制、勸阻。為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，班級(jí)提出以下倡議：學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識(shí)，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。（）游泳時(shí)，首先要看有無安全保障。、河、湖、海游泳，則必須有（）相陪，不可單獨(dú)游泳。水無情，人有情。學(xué)生集體溺水事件就時(shí)有發(fā)生，其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诨ハ嗑戎鷷r(shí)沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。因此多學(xué)一些自救與 互救的知識(shí)和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。（說話聲漸漸遠(yuǎn)去。遠(yuǎn)：那也不行，你不知道不能私自到危險(xiǎn)的地方游泳呀，一定要防止溺水，今天只要有我在，你這泳就甭想游！（兩個(gè)人正在激烈的爭吵中。）遠(yuǎn):咦?吳濤,這是哪里呀？ 濤：一條河唄。濤：哇，你家可真涼快，（邊走邊說）相比起來，你家可真跟“人間仙境”差不了多少啊。布景:志遠(yuǎn)的家。之后，當(dāng)?shù)剡叿琅沙鏊M織漁民和漁船搜索打撈。二、活動(dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。突然，在條石墻上的李某鼎不慎跌落海里，王某鋁想去拉，結(jié)果自己也跟著掉下去。（二）小品表演：《游泳》 人物:陸志遠(yuǎn)（遠(yuǎn)），吳濤（濤）。濤：那太好了。（兩人走到了一條無名河邊。濤：我警告你，陸志遠(yuǎn)志遠(yuǎn)，你要是管這管那我就和你絕交，我吳濤認(rèn)識(shí)的朋友里沒有一個(gè)像你這么婆婆媽媽的，你可真是多事。濤：預(yù)防溺水，從我做起，到安全的地方游泳。原因：（1）、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；（2）、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水道；建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄；（3）、不會(huì)游泳或游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好搶救生命極為重要。暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因?yàn)樘鞜?，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況。教師小結(jié)：溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。游泳的水溫最適宜的是（）。（）溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。（）（八）、宣讀倡議。我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。（2）2011年4月26日，安徽省六安市一所小學(xué)六年級(jí)的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學(xué)校不遠(yuǎn)的淠河壽縣段河邊玩耍。17時(shí)許，三人在水塘游泳時(shí)，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學(xué)奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒。二、探討溺水的原因 師：什么是溺水？ 生：討論小結(jié)：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內(nèi)，引起人體缺氧窒息的危急病癥。師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 生：我們外出游泳玩水做到“六個(gè)嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁私自下水游泳，嚴(yán)禁擅自與他人結(jié)伴游泳，嚴(yán)禁在無家長或老師帶隊(duì)的情況下游泳，嚴(yán)禁到不熟悉的水域游泳，嚴(yán)禁到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，嚴(yán)禁不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解防溺水安全的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生防溺水安全的有關(guān)意識(shí)。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。入水方法不當(dāng)，撞到硬物而意外受傷。打電話，說清地點(diǎn)、人員。呼氣淺而吸氣深，因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。小結(jié)：游泳小常識(shí)必須在家長的帶領(lǐng)下去游泳。惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。班會(huì)形式：討論、交流形式 班會(huì)過程：一、導(dǎo)入出示課件實(shí)例現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。在離岸邊約10米的海水里找到了兩人，但兩人均已身亡。同樣的學(xué)生溺亡的慘痛記憶，還留在人們心中。民間打撈員王某宗趕到現(xiàn)場后搜救2個(gè)多小時(shí)后，被強(qiáng)水流吸到了庫底涵洞口。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。五、掌握自救：A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。學(xué)生C講述：我有次暑假去東山的海邊玩，不小心走到一處深水地，我向同伴呼救，他們以為我是開玩笑。在水中嬉戲打鬧、開玩笑。一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時(shí)呼救，讓成年人來搶救，不會(huì)游泳的未成年學(xué)生不可盲目下水施救。如果熟悉水性，同時(shí)身邊有超過2米的粗竹竿和木棍的可以脫衣后抱住材料下水救援。附：《防溺水歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招。孩子們學(xué)會(huì)如何在水中自救與救護(hù)，通過場景模擬，孩子參與的熱情很高，也知道了在溺水時(shí)候，要冷靜?不慌張，及時(shí)求救與自救。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（3）對(duì)呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者，迅速進(jìn)行口對(duì)口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳。對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：(1)首先應(yīng)清除溺者口鼻中雜物，保持上呼吸道的通暢。教育學(xué)生珍惜生命，注意安全。參加劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。要注意休息，不要長距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要慌張。未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。預(yù)防溺水珍愛生命主題班會(huì)教案5一、活動(dòng)目的提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。（4）不要到不明地形的水域、溪流、湖泊等游泳、戲水，以免發(fā)生危險(xiǎn)。教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫游泳時(shí)溺水身亡。這些事故連續(xù)發(fā)生，令人十分痛心。四、避免悲劇上演如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！七、課外拓展閱讀下面的材料進(jìn)行自我教育。要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。四、嚴(yán)禁學(xué)生私自結(jié)群下河（湖、庫、壩、溝等）洗澡。使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法三、活動(dòng)準(zhǔn)備：在黑板上寫出班會(huì)主題：珍愛生命、預(yù)防溺水；收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。主持2：是啊！對(duì)同學(xué)們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。5月29日，浙江省XX縣僑鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校1名初二學(xué)生到 江游泳，溺水身亡；30體，該縣利民小學(xué)1名四年級(jí)學(xué)生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡；同日，一小1名三年級(jí)在附近水庫游泳，溺水身亡。主持1：是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。主持1：同學(xué)們一起讀一讀（三）說一說。（四）做一做。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。主持人1：今天我們?cè)诎鄷?huì)上通過多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識(shí)的宣傳，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識(shí)，提高對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí)，下面我出一些題來考考同學(xué)們，看看同學(xué)們學(xué)的怎么樣。水無情，人有情。乙：據(jù)教育部通報(bào)，4月24日(星期四)18時(shí)許，云南省玉溪市通?？h秀山街道大樹村小學(xué)六年級(jí)一班6名學(xué)生自行結(jié)伴在杞麓湖劃船玩耍時(shí)落水溺亡。丙：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。丙：時(shí)隔一日，在晉江磁灶又發(fā)生了4個(gè)女孩過溪摘楊桃溺亡的事故。多發(fā)生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。甲：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，還必須做到以下幾點(diǎn)：乙：不要獨(dú)自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)的地方去游泳。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)。丙：夏季臨近，作為一名學(xué)生，我們要牢記我們的同齡人溺水的沉痛教訓(xùn)，要懂得游泳及防溺水的有關(guān)基本常識(shí)，更要有高度的安全防范意識(shí)，要樹立起“美好的青春只有一次”的理念。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。(二)向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。以便互相照顧。(6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解防溺水安全的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生防溺水安全的有關(guān)意識(shí)