【正文】 討論，小結：，下水摸魚，撿落入水中的物品；；；；。師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 生：我們外出游泳玩水做到“六個嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無家長或老師帶隊的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，嚴禁到無安全設施、無救護人員的水域游泳，嚴禁不會水性的學生擅自下水施救。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快四、課堂總結：瑞安市農技校安全保衛(wèi)處二0一二年四月第三篇：珍愛生命,預防溺水主題班會教案珍愛生命，預防溺水主題班會教案珍愛生命，預防溺水主題班會 教學內容：了解溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范意識。通過學習，讓學生初步了解防溺水安全的相關知識，提高學生防溺水安全的有關意識。教學重點：溺水安全自救與預防措施。教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件；同時要求學生上網(wǎng)查找有關開展岸上急救的措施。教學設計：一、導入新課同學們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？誰愿意說說？向學生展示身邊的一些血淋淋的溺水事件及一年來溺水事件的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，說說自己的感受： 同學們：看到這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識。發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？不小心落入水中。準備不充分，急于下水；或水中逞強，過度疲勞。游泳技術沒掌握，碰到意外，驚慌失措。入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。被溺水者緊抱不放的其他游泳者。討論：如何預防溺水？設計情景，小組角色表演，情景如下：炎熱的中午，你的好朋友來約你玩，執(zhí)意邀請你在沒有家長陪同的情況下去河邊玩水。討論：遇到他人溺水時如何施救保持沉著冷靜，并大聲呼救，切不可盲目下水施救。打電話，說清地點、人員。如何開展岸上急救、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；2溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。不要坐等醫(yī)生到來或不經(jīng)處理直接送醫(yī)院，喪失最初寶貴的搶救時機。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。討論：那么，同學們知道如何預防游泳時下肢抽筋嗎？。，然后再跳入水中。小結：游泳小常識必須在家長的帶領下去游泳。身體患病者不要去游泳。傳染病患者易把病傳染給別人。被污染的河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。記住：不會游泳不要去玩水。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。第四篇：珍愛生命預防溺水主題班會教案“珍愛生命,預防溺水”主題班會新民中學二（2）班唐少連2016年11月班會目標：使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。班會形式：討論、交流形式 班會過程：一、導入出示課件實例現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，暑期即將來臨，學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。而在此前一天，兩少年在晉江東石海邊玩耍不幸溺亡。而晉江磁灶鎮(zhèn)政府也在事發(fā)溪邊設置危險警示牌，嚴禁下水游泳。突然，在條石墻上的李某鼎不慎跌落海里，王某鋁想去拉，結果自己也跟著掉下去。在離岸邊約10米的海水里找到了兩人，但兩人均已身亡。暑假臨近，全國近期發(fā)生的多起學生溺水事故，令人痛心。福建省教育廳去4月份一份通報顯示，去年3月11日至4月15日，漳州、三明、龍巖相繼發(fā)生2人以上溺水事故3起，死亡6人。去年3月27日（傍晚放學后），三明市三元區(qū)某中學2名初三學生，私自到河邊游泳，不慎溺水身亡。同樣的學生溺亡的慘痛記憶，還留在人們心中。2008年6月22日 晉江安海鎮(zhèn)某小學一學生到池塘游泳溺亡。2008年7月17日 兩名外來務工人員子女在晉江永和鎮(zhèn)周坑一廢棄石窟溺水死亡。2009年3月19日下午5時許 惠安縣輞川鎮(zhèn)居仁村一名14歲中學生和另外3名同學下池塘游泳時溺水，當?shù)卣团沙鏊按甯刹?、村民現(xiàn)場搜救，溺水學生終未能生還。民間打撈員王某宗趕到現(xiàn)場后搜救2個多小時后，被強水流吸到了庫底涵洞口?！@令人不愿相信，卻又是血的事實。老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。學生發(fā)言學生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。三、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟病；④盲目游入深水漩渦。要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。五、掌握自救：A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。我們泉州地區(qū)大小河流水庫眾多，而且我們地處農村，水庫河流隨處可尋。在我們泉州，每年都有青少年被無情之水所吞噬的事例，給這些家庭造成了慘重的損失，帶來了巨大的痛苦，也引起人們對安全問題的沉重思考。在此，我們向全區(qū)中小學生發(fā)出如下倡議：為了全家的幸福與安寧，珍惜我們的寶貴生命，請不要下河下渠洗澡游泳，遠離溺水殺手！請不要在河渠、池塘邊垂釣魚蝦！請不要私自劃船玩耍！乘坐船只要遵守規(guī)定，不要做危險舉動！如果要游泳，請在家長陪護下游泳，或到游泳館內游泳！當有人溺水時，未成年人不要貿然去救，應及時報警或向附近成年人呼救！請同學們了解和掌握溺水自救的基本知識和技能！希望同學們切切實實遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒，引以為戒。情感態(tài)度與價值觀：學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜?；顒舆^程：一、班主任介紹溺水的危害溺水是人在水中失去平衡后，大量水由口、鼻通過氣管進入肺中阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉，導致窒息死亡。溺水時間如超過10分鐘，會因窒息時間過長，很難搶救成功。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。目的：讓學生對溺水有個理性的認識，從思想上重視溺水問題。有一次，一個八九歲的小孩跑到池塘邊玩耍，不慎滑入池塘中，幸好有一位老人路過把他救起來，否則后果不堪設想。學生C講述：我有次暑假去東山的海邊玩，不小心走到一處深水地，我向同伴呼救，他們以為我是開玩笑。老師講述：我們學校前面的池塘有不少的魚，十年前的一個周末，我們學校里有三位同學在周六的時候結伴去游泳，抓魚，從此再也沒有回來。二、分析導致溺水發(fā)生的原因11～15歲(青春期)是溺水高發(fā)年齡之一。游泳技術沒掌握，突然嗆水，不會調整，碰到意外驚慌失措。在水中嬉戲打鬧、開玩笑。過高估計自己能力，盲目冒險。目的：提高學生的警惕性三、討論如何預防溺水事故的發(fā)生?預防溺水要做到“四不要”：不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳。不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應及時呼救，讓成年人來搶救，不會游泳的未成年學生不可盲目下水施救。放松全身，吸足氣讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，應立即求救，如周圍無人，可采用仰泳或深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋?？吹侥缢F(xiàn)象，不可逃避，應該大聲呼救，請成年人救援。如果熟悉水性，同時身邊有超過2米的粗竹竿和木棍的可以脫衣后抱住材料下水救援。找較健壯者，將溺水者頭朝下，由健壯者雙手抓住溺水者小腿，背部貼著溺水者腹部，在平地上慢跑幾十秒。目的：讓學生加深對相關溺水常識的認識，避免犯一些常識性的錯誤。水無情，人有情。附：《防溺水歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招。伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞?！鞍踩倍钟浶闹?，遠離危險身體好班會總結此次活動給大家?guī)砹撕芏嗟氖斋@，希望這些知識可以普及到每一個人，希望同學們珍惜生命，遠離災難，共建安全校園。孩子們學會如何在水中自救與救護，通過場景模擬，孩子參與的熱情很高，也知道了在溺水時候，要冷靜?不慌張，及時求救與自救。預防溺水珍愛生命主題班會教案2教學內容：學習防溺水的基本安全常識，懂得珍愛生命，且培養(yǎng)有關防范的能力。初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。教學過程：一、談話導入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？學生分組討論以后，教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。盲目游入深水陷入漩渦。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。（2）傾出呼吸道積水。然后顫動大腿或壓兒童背部，使呼吸道內積水傾出。傾水的同時還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道暢通。（3）對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者，迅速進行口對口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。仍未脫離危險的溺水者，應盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進行復蘇處理及預防性治療。預防溺水珍愛生命主題班會教案3時間：6月8日參加人員：一年級二班全體師生主題：預防溺水，珍愛生命，學會自救。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去。深水的地方不去。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。(2)小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：(1)首先應清除溺者口鼻中雜物，保持上呼吸道的通暢。(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。課堂總結：同學們，珍愛我們的生命吧。請同學說說,怎樣珍惜每一天?結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。教育學生珍惜生命，注意安全?！倍?、游泳小常識：必須在家長的帶領下去游泳。身體患病者不要去游泳。傳染病患者易把病傳染給別人。參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。三、游泳過程中應注意的問題：應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。凡是到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人的帶領。要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。四、游泳中的緊急情況及自救。一般處理辦法。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。五、面對洪水時如何應對發(fā)洪水時應注意往高處逃。 盡量抓住浮托物。山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。預防溺水珍愛生命主題班會教案5一、活動目的提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。三、活動過程觀看視頻《溺水故事》2 、游泳中要注意的問題強調“五不”：未經(jīng)家長同