【正文】 者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法（播放動畫片）如何保證游泳安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。銜接：溺水已成為我們中小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。多發(fā)生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全教育。此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。師：聽了這個(gè)報(bào)道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。兩名爬上岸的同學(xué)見狀大聲向附近群眾呼救。據(jù)當(dāng)?shù)鼐浇榻B，當(dāng)天16時(shí)20分，安慶市大龍山中學(xué)八年級學(xué)生王偉(化名)放學(xué)后，和兩名同學(xué)結(jié)伴去家附近的池塘游泳。結(jié)果2名學(xué)生溺水死亡。第一起事故發(fā)生在4月29日14時(shí)許，安慶市大觀區(qū)?？阪?zhèn)紅星初級中學(xué)4名九年級男生在中考體育考試結(jié)束后，和該校3名七、八年級學(xué)生，一共7人來到該鎮(zhèn)南埂村江灘邊坐著聊天，后九年級學(xué)生唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳。一名男生在洗臉時(shí)不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救，4名學(xué)生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。近年全國學(xué)生溺水事件（搜集相關(guān)資料）（1）2011年4月26日下午4點(diǎn)50左右，湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學(xué)五（2班十一歲汪某在學(xué)校組織補(bǔ)課期間離校，和同班4名同學(xué)去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。，學(xué)會自救及搶救的方法。同學(xué)們，人的生命只有一次，生命是寶貴的，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍愛生命，防止溺水，祝愿同學(xué)們平安健康。在加強(qiáng)自我安全意識的同時(shí)，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制、勸阻。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳；當(dāng)自己特別心愛的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大 人來幫忙。不去非游泳區(qū)游泳。嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳。為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設(shè)更安全的、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，班級提出以下倡議：學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。（）發(fā)現(xiàn)伙伴溺水，勇敢下水施救。（）學(xué)生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時(shí)間更長。（）游泳時(shí)，可以先下水適應(yīng)，不適應(yīng)再上岸。（）游泳時(shí)，首先要看有無安全保障。（）同伴叫我去河邊游泳，說那邊很好玩，而且去過好幾次都沒事，我就去了。（） ，可以向他拋投木板、竹竿等，馬上跳下去救人判斷題。？（） ，你會怎么做？，向周邊人求助、120 （）運(yùn)動。、河、湖、海游泳，則必須有（）相陪，不可單獨(dú)游泳。，謹(jǐn)防抽筋等。選擇題，為了保證安全，應(yīng)該做到： ，一定要做好充分的熱身準(zhǔn)備，比較刺激，太餓。（七）防溺水安全知識搶答。水無情，人有情。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。學(xué)生集體溺水事件就時(shí)有發(fā)生，其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們在互相救助時(shí)沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。（六）、學(xué)習(xí)他人溺水時(shí)施救方法。在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機(jī)會越高。教師小結(jié)溺水時(shí)的自救方法：，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；時(shí)間就是生命；危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，放松全身，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時(shí)間等待獲救。因此多學(xué)一些自救與 互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。師：溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展迅速，全程不超過5—6分鐘。防溺水拍手歌你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一；你拍二，我拍二，危險(xiǎn)面前別犯二；你拍三，我拍三，外出游泳大人伴；你拍四，我拍四，單獨(dú)玩水會出事；你拍五，我拍五，溺水隱患猛如虎；你拍六，我拍六，萬一落水急呼救；你拍七，我拍七，頭腦清晰別放棄；你拍八，我拍八，安全教育你我他；你拍九，我拍九，麻痹意識不能有；你拍十，我拍十，現(xiàn)在知道還不遲。因此，我們要提高意識，將安全時(shí)刻記在心中。據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。溺水原因主要有哪幾種？在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。）（三）、了解溺水，探討溺水的原因。（說話聲漸漸遠(yuǎn)去。遠(yuǎn)：我呀，這就帶你去游泳館去游泳，咱們不應(yīng)該為了省這倆錢讓自己的生命安全出問題呀。遠(yuǎn)：走吧，吳濤。）濤：志遠(yuǎn)，對不起，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該跟你頂嘴，你能原諒我嗎？ 遠(yuǎn)：那當(dāng)然，知錯(cuò)能改才是好學(xué)生，以后咱倆就是鐵哥們兒了。遠(yuǎn)：那也不行，你不知道不能私自到危險(xiǎn)的地方游泳呀，一定要防止溺水，今天只要有我在，你這泳就甭想游?。▋蓚€(gè)人正在激烈的爭吵中。遠(yuǎn)：那也不行。遠(yuǎn)：你，你，你無理攪三分。遠(yuǎn)：喂，吳濤，你可看清楚了，這兒可寫著“禁止游泳”的牌子呀，你可不能違反規(guī)矩呀。）遠(yuǎn):咦?吳濤,這是哪里呀？ 濤：一條河唄。遠(yuǎn)：那，那，那好吧。）濤:志遠(yuǎn)，這么熱的天，我想起了一個(gè)以前時(shí)常去的地方，那可是一個(gè)極好的地方，保你滿意。濤：志遠(yuǎn)，簡直太謝謝了。濤：哇，你家可真涼快，（邊走邊說）相比起來，你家可真跟“人間仙境”差不了多少啊。就我一個(gè)人。濤:唉，天氣這么熱，就數(shù)我家最倒霉了，我家的空調(diào)罷工了。志遠(yuǎn)和吳濤從家到一條無名河，河邊有禁止游泳的木牌，但無柵欄，無管理員。布景:志遠(yuǎn)的家。今天這節(jié)班會課的主題就是 “珍愛生命，防止溺水”。師：聽了這個(gè)故事，老師的心很痛很痛，我想每一位同學(xué)心里也都會很難過，短短的兩天里，就有6個(gè)活生生的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？你是否感嘆，是否惋惜，請同學(xué)們討論討論： 這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？同學(xué)們談自己的看法。時(shí)隔一日的14日下午，同樣在晉江磁灶鎮(zhèn)蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。之后，當(dāng)?shù)剡叿琅沙鏊M織漁民和漁船搜索打撈。2013年4月13日下午，17歲的王某鋁（貴州籍）帶著10歲的小表弟李某鼎（在晉江東石塔頭小學(xué)讀二年級）等4個(gè)小孩，來到晉江市東石塔頭村海邊避風(fēng)港玩耍。四、活動過程：（一）、聽故事導(dǎo)入。三、活動準(zhǔn)備：在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水；收集有關(guān)溺水事故，防溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季游泳溺水自救、互救方法資料。二、活動重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。第一篇：防溺水主題班會教案珍愛生命預(yù)防溺水珍愛生命 預(yù)防溺水一、活動目標(biāo)：使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，學(xué)會自救的方法，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。學(xué)生每人準(zhǔn)備拍手歌、小品等節(jié)目。班主任老師講述剛發(fā)生的溺水事故。突然，在條石墻上的李某鼎不慎跌落海里，王某鋁想去拉，結(jié)果自己也跟著掉下去。在離岸邊約10米的海水里找到了兩人，但兩人均已身亡。其中4名女孩準(zhǔn)備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡，最小的孩子只有7歲。老師小結(jié)：是啊，生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，爸爸媽媽把我們從小養(yǎng)大是多么的不容易，活著就是美好，所以每個(gè)人都要珍愛生命、注意安全，有了生命才有一切。（二）小品表演：《游泳》 人物:陸志遠(yuǎn)（遠(yuǎn)），吳濤（濤）。家里有沙發(fā)，沙發(fā)側(cè)面有門。附：吳濤敲門，邊敲邊喊：“志遠(yuǎn)，快開門！” 正文: 遠(yuǎn)：吳濤，你怎么來了，你平?？墒窍】桶　＿h(yuǎn)：那您可快進(jìn)來吧，要不就該中暑了，今兒可是三十八度的高溫呢，不過你來得還真是時(shí)候，我爸我媽都沒在家。濤：那太好了。遠(yuǎn)：來，吃點(diǎn)西瓜吧，這可是剛從冰箱里拿出來的呢。（志遠(yuǎn)和吳濤邊吃西瓜邊看電視。遠(yuǎn)：是什么好地方呀，吳濤，快說來聽聽？ 濤：哎呀，別問那么多了，去了不就知道了嘛。（兩人走到了一條無名河邊。遠(yuǎn)：吳濤，這里這么隱蔽，而且蚊子這么多，你打算在這里干什么呀？ 濤：游泳唄。濤：那又能怎么樣，還能把你給吃掉了，哼，真是可笑，你個(gè)大書呆子。濤：用不著你管，切。濤：我警告你，陸志遠(yuǎn)志遠(yuǎn)，你要是管這管那我就和你絕交，我吳濤認(rèn)識的朋友里沒有一個(gè)像你這么婆婆媽媽的，你可真是多事。）（最后吳濤覺得志遠(yuǎn)說得沒錯(cuò)，再說自己到自己游泳本來就是不對的，還對志遠(yuǎn)大嚷大叫，真是不應(yīng)該。濤：志遠(yuǎn)，你真的不生氣了？遠(yuǎn):我真的不生氣了，大丈夫能屈能伸，我志遠(yuǎn)宰相肚里能撐船。濤：干嘛去呀？志遠(yuǎn)。濤：預(yù)防溺水，從我做起，到安全的地方游泳。）（志遠(yuǎn)，吳濤，下。什么是溺水？溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場 所。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。原因：（1）、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；（2）、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水道；建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄；（3）、不會游泳或游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。教師小結(jié)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。（四）、學(xué)生表演《防溺水拍手歌》。（五）、學(xué)習(xí)溺水的自救方法。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好搶救生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶兀繉W(xué)生討論后，老師鼓勵(lì)學(xué)生列舉各自想法。身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓。若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因?yàn)樘鞜幔蠹叶荚敢獾剿呁嫠?、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況。那當(dāng)你發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)，如何救助呢？教師介紹：大聲呼救。簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。我們小學(xué)生發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。教師小結(jié)：溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。老師出示題目，學(xué)生搶答，老師適當(dāng)給予解釋。飯后（）小時(shí)，才能下水，以免抽筋。游泳的水溫最適宜的是（）。，若有（），則不能在此游泳。 9．游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓、或過度（）時(shí)，不要游泳。失足落水后，放松身體，頭部后仰。（）溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。（）只要水性好，任何地方都可以游泳。（）當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，可以將手臂上舉亂撲動。（）夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。（）（八）、宣讀倡議。2.、嚴(yán)禁學(xué)生私自在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動，以防滑入水中。學(xué)生游泳家長一定要陪同：而且家長一定要會游泳。游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋。我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。（九）播放歌曲《祝你平安》，班主任老師總結(jié)。第二篇：珍愛生命,預(yù)防溺水主題班會教案“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班會教案教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，學(xué)生意外溺水事故將進(jìn)入高發(fā)期。（2）2011年4月26日，安徽省六安市一所小學(xué)六年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學(xué)校不遠(yuǎn)的淠河壽縣段河邊玩耍。（3）2011年4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學(xué)生不幸遇難。過了一會，其他學(xué)生趕來時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一人頭已被水淹沒，兩只手在不停拍打，他們便急忙呼喊救人。另一起事故發(fā)生在4月29日17時(shí)許。17時(shí)許，三人在水塘游泳時(shí)，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學(xué)奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒。但為時(shí)已晚，18時(shí)許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失。生：（討論、發(fā)表自己的看法）師：人，應(yīng)該珍愛生命。二、探討溺水的原因 師：什么是溺水？ 生：討論小結(jié)：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內(nèi)，引起人體缺氧窒息的危急病癥。溺水者面色青紫腫脹，眼球結(jié)膜充血，口鼻內(nèi)充滿泡沫、泥沙等雜物。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼，意識喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。師：溺水原因主要有哪幾種？ 生：