【正文】 臨，學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。第四篇：珍愛生命預防溺水主題班會教案“珍愛生命,預防溺水”主題班會新民中學二（2）班唐少連2016年11月班會目標：使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。記住：不會游泳不要去玩水。惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。被污染的河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。傳染病患者易把病傳染給別人。身體患病者不要去游泳。小結：游泳小常識必須在家長的帶領下去游泳。，然后再跳入水中。討論：那么，同學們知道如何預防游泳時下肢抽筋嗎？。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。不要坐等醫(yī)生到來或不經(jīng)處理直接送醫(yī)院，喪失最初寶貴的搶救時機。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如何開展岸上急救、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；2溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。打電話，說清地點、人員。討論：遇到他人溺水時如何施救保持沉著冷靜，并大聲呼救，切不可盲目下水施救。討論：如何預防溺水？設計情景，小組角色表演，情景如下：炎熱的中午，你的好朋友來約你玩，執(zhí)意邀請你在沒有家長陪同的情況下去河邊玩水。被溺水者緊抱不放的其他游泳者。入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。游泳技術沒掌握，碰到意外，驚慌失措。準備不充分，急于下水；或水中逞強，過度疲勞。發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？不小心落入水中。今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識。教學設計：一、導入新課同學們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？誰愿意說說？向?qū)W生展示身邊的一些血淋淋的溺水事件及一年來溺水事件的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，說說自己的感受： 同學們：看到這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件；同時要求學生上網(wǎng)查找有關開展岸上急救的措施。教學重點：溺水安全自救與預防措施。通過學習，讓學生初步了解防溺水安全的相關知識，提高學生防溺水安全的有關意識。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快四、課堂總結：瑞安市農(nóng)技校安全保衛(wèi)處二0一二年四月第三篇：珍愛生命,預防溺水主題班會教案珍愛生命，預防溺水主題班會教案珍愛生命，預防溺水主題班會 教學內(nèi)容：了解溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范意識?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 生：我們外出游泳玩水做到“六個嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無家長或老師帶隊的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，嚴禁到無安全設施、無救護人員的水域游泳，嚴禁不會水性的學生擅自下水施救。師：溺水原因主要有哪幾種？ 生：討論，小結：，下水摸魚，撿落入水中的物品；；；；。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼，意識喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。溺水者面色青紫腫脹，眼球結膜充血，口鼻內(nèi)充滿泡沫、泥沙等雜物。二、探討溺水的原因 師：什么是溺水？ 生：討論小結：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內(nèi)，引起人體缺氧窒息的危急病癥。生：（討論、發(fā)表自己的看法）師：人，應該珍愛生命。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失。但為時已晚，18時許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。17時許，三人在水塘游泳時，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒。另一起事故發(fā)生在4月29日17時許。過了一會，其他學生趕來時發(fā)現(xiàn)其中一人頭已被水淹沒，兩只手在不停拍打，他們便急忙呼喊救人。（3）2011年4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學生不幸遇難。（2）2011年4月26日，安徽省六安市一所小學六年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。教學過程：一、導入師：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，暑期即將來臨，學生意外溺水事故將進入高發(fā)期。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述第二篇：珍愛生命,預防溺水主題班會教案“珍愛生命，預防溺水”主題班會教案教學目標：。三、學習自救及搶救的方法如何保證游泳安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。這是政府實施“三萬”活號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。（2）2013年1月11日下午5。目前七人尸體已被打撈起來。一、近年來全國學生溺水事件（搜集相關資料）（1）中新網(wǎng)4月6日電汕頭市政府應急管理辦公室5日晚間在其官方微博發(fā)布通告稱，5日下午，汕頭潮陽區(qū)金灶鎮(zhèn)新林水庫發(fā)生一起7人溺水死亡的意外事故。學生陳月：沒錯，每當盛夏來臨之際，溺水事故就會頻頻發(fā)生，一條條鮮活的生命就這樣過早夭折，給一個個家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失。學生陳月：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！學生尤肖：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。班會過程：一、談話導入學生陳月：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。第一篇：珍愛生命預防溺水主題班會教案珍愛生命，預防溺水——主題班會新民中學 葉顏麗 二(1)班 2016年11月 班會目標：提高安全意識，使學生愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生都要提高安全意識。使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。學生尤肖：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓?？杀M管如此，類似的悲劇還是一次又一次地上演。事故起因是1名小孩清明節(jié)掃墓后到水庫洗手失足落水，其父母，兄弟姐妹和親戚等7人接連下水救援，由于不識水性，相繼溺水身亡。以下是通報全文： 4月5日下午，廣東汕頭潮陽區(qū)公安機關接群眾報警稱金灶鎮(zhèn)新林水庫有群眾溺水，需要救援。30分，湖北省某鄉(xiāng)發(fā)生一起4小孩落水死亡3人的慘事。（2）溺水原因主要有哪幾種？（師引導學生討論后，小組學生發(fā)言師引導學生討論后，小組學生發(fā)言，然后師小結）師小結：，下水摸魚，撿落入水中的物品； ；；；。（3）如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？我們外出游泳玩水做到“六個嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無家長帶領的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，嚴禁到無安全設施、無救護人員的水域游泳，嚴禁不會水性的學生擅自下水施救。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。，學會自救及搶救的方法。近年全國學生溺水事件（搜集相關資料）（1）2011年4月26日下午4點50左右，湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學五（2班十一歲汪某在學校組織補課期間離校，和同班4名同學去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。一名男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救，4名學生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。第一起事故發(fā)生在4月29日14時許，安慶市大觀區(qū)?？阪?zhèn)紅星初級中學4名九年級男生在中考體育考試結束后，和該校3名七、八年級學生，一共7人來到該鎮(zhèn)南埂村江灘邊坐著聊天，后九年級學生唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳。結果2名學生溺水死亡。據(jù)當?shù)鼐浇榻B，當天16時20分，安慶市大龍山中學八年級學生王偉(化名)放學后，和兩名同學結伴去家附近的池塘游泳。兩名爬上岸的同學見狀大聲向附近群眾呼救。師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。今天這節(jié)課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全教育。多發(fā)生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。銜接：溺水已成為我們中小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。三、學習自救及搶救的方法（播放動畫片）如何保證游泳安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。教學目標：用血的教訓，使學生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣。教學難點：溺水安全自救方法的指導。教學形式：多媒體教學。你是否感嘆，是否惋惜，一個活生生的生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?對于失去親人的父母來說，失去孩子會有怎樣的感受？請同學們談談你的看法…… 小結：生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命。二、新課教學： 討論：溺水原因 學生思考后回答，教師根據(jù)學生回答作簡要總結。水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。突然嗆水，不會調(diào)整；浮具受損沉入水中。水溫過低，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。冒險潛水。游泳場所的設施不當。這時你會怎樣說？怎樣做？我們來表演一下！同時通過圖片展示，討論得出最現(xiàn)實的幾點：不私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；不在不會游泳監(jiān)護人的帶領下游泳；不到不熟悉的水域和水情險惡的地方游泳；不到有危險的水邊玩耍、戲鬧。向附近的大人求救。在確保自己安全的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、繩子等拉住落水者。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。思考：自救方法具體方法是采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進行呼吸。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面，預防下肢抽筋。如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。不要立刻跳入水中。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。三 ：珍愛生命 預防溺水簽名行動四 ：交流反思：通過本次班會，同學們有什么想法呢？ 小結：希望每一個同學牢記這句話：流水無情,生命可貴。五：結束語：珍愛生命預防溺水 遠離危險平安成長 板書珍惜生命，預防溺水 一：溺水原因 二：如何預防溺水三：遇到他人溺水時如何施救 四: 如何開展岸上急救及自救方法 珍愛生命預防溺水 遠離危險平安成長 教 學 反 思此次主題班會的教學主要是通過課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。但是，安全教育不是一節(jié)課就能解決的，在以后的教學工作中還要時時強調(diào)，經(jīng)常提醒。使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。前言2013年4月14日，晉江4個女孩過溪摘楊桃溺亡，引起社會關注。昨日上午，泉州晉江市召開緊急會議，強調(diào)預防學生溺水事故。據(jù)了解，13日下午，17歲的王某