【正文】 等情況下，也不宜游泳。被污染的河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入語：目前天氣中午還比較熱，有些學(xué)生會有去游泳消暑的想法，希望每個同學(xué)牢記這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全。祝愿大家今天好，明天會更好!預(yù)防溺水珍愛生命主題班會教案4教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)防溺水安全知識，使學(xué)生懂得游泳中應(yīng)注意的事項及自救常識。珍愛生命就是珍惜每一天。每分鐘約做14—20次，以后可適當(dāng)加快。(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。(3)大腿抽筋，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：(1)手腳抽筋，若手指抽筋，可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。盲目游入深水漩渦。游泳時間過長，疲勞過度。不熟悉的江溪池塘不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號殺手”，今年5月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命?；顒舆^程：導(dǎo)入——講故事聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。三、課堂總結(jié)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。（4）經(jīng)現(xiàn)場初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經(jīng)逐漸恢復(fù)正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。注意傾水的時間不宜長，以免延誤心肺復(fù)蘇。方法二，是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部，使其頭足下垂，當(dāng)搶救者來置跑動時就可傾出其呼吸道內(nèi)積水。方法一，是搶救者一腿跪地；另一腿屈起，將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上，使其頭足下垂。溺水急救方法：（1）迅速脫水上岸。”學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。溺水的急救教師進行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病，尤其是心臟病、腳抽筋。二、新授游泳中要注意的問題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)目標(biāo)：提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。同時增強了安全意識，知道了如何預(yù)防溺水，保證自己的安全。學(xué)生明白了一時的疏忽會帶來事故，必須要正視這樣的安全事故，讓學(xué)生從思想意識上加強防患意識。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。五、班主任做防溺水安全總結(jié)溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。這樣既可以倒出氣管和肺中的水，又可以幫助心肺復(fù)蘇。(三)對打撈上岸的溺水者如何搶救?打120電話，請醫(yī)生救援。同時將身邊的可漂浮的竹竿，木棍等扔向落水者。(二)遇到溺水者如何施救?人在溺水過程中處于慌亂狀態(tài)，會抓緊一切身邊的東西，所以未成年人不可以徒手下水救溺水者。身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓水。四、發(fā)生溺水事件時的相關(guān)問題(一)學(xué)生突發(fā)溺水事件時的自救方法不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救。不到不熟悉的水域玩耍、有用。不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。一旦遇險則手忙腳亂，自救、他救技能都不足，導(dǎo)致意外發(fā)生。下水前無準(zhǔn)備活動，入水后因冷水刺激引起抽筋，或時間過長，體力不支，引起手足抽搐，失控下沉。失了冷靜。常發(fā)生在課余和假期，因無紀(jì)律約束，瞞著成人，三五成群或單個到江河、魚塘、湖泊、海中游泳。目的：結(jié)合相關(guān)案例，讓學(xué)生現(xiàn)身說法，增強教育的可感度和可信度，讓學(xué)生意識到溺水事件在生活中發(fā)生的可能性并不低，進而提高防范意識。后來，幸好有個朋友發(fā)現(xiàn)不妙，跑來把我拉住，我現(xiàn)在想起都心有余悸。學(xué)生B講述：我前幾天看新聞，知道有四位女生一起過河要去摘楊桃，結(jié)果陷進河里溺水身亡，四人都丟了性命。二、學(xué)生和老師講述身邊發(fā)生的溺水事件學(xué)生A講述：我家住在莆田，我們村有一口池塘，每到下雨天，池塘附近都很潮濕、溜滑。城市溺水死占17%，農(nóng)村溺死占83%，農(nóng)村明顯高于城市，農(nóng)村溺死兒童數(shù)量是城市的近5倍。當(dāng)兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。溺水窒息死亡過程較長，十分痛苦。過程與方法：搜集有關(guān)事例，通過交流和直觀教學(xué)，深化意識。正文：預(yù)防溺水珍愛生命主題班會教案預(yù)防溺水珍愛生命主題班會教案預(yù)防溺水珍愛生命主題班會教案1班會主題：珍愛生命，預(yù)防溺水班會時間：x年4月23 日班會地點：六年級1班教室參加人員：班級學(xué)生及班主任班會目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救方法，強化防溺水的意識。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜?；顒舆^程：一、班主任介紹溺水的危害溺水是人在水中失去平衡后，大量水由口、鼻通過氣管進入肺中阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，導(dǎo)致窒息死亡。溺水時間如超過10分鐘，會因窒息時間過長，很難搶救成功。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。目的：讓學(xué)生對溺水有個理性的認(rèn)識，從思想上重視溺水問題。有一次，一個八九歲的小孩跑到池塘邊玩耍，不慎滑入池塘中，幸好有一位老人路過把他救起來，否則后果不堪設(shè)想。學(xué)生C講述：我有次暑假去東山的海邊玩，不小心走到一處深水地，我向同伴呼救，他們以為我是開玩笑。老師講述：我們學(xué)校前面的池塘有不少的魚，十年前的一個周末，我們學(xué)校里有三位同學(xué)在周六的時候結(jié)伴去游泳，抓魚，從此再也沒有回來。二、分析導(dǎo)致溺水發(fā)生的原因11～15歲(青春期)是溺水高發(fā)年齡之一。游泳技術(shù)沒掌握，突然嗆水，不會調(diào)整，碰到意外驚慌失措。在水中嬉戲打鬧、開玩笑。過高估計自己能力，盲目冒險。目的：提高學(xué)生的警惕性三、討論如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生?預(yù)防溺水要做到“四不要”：不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳。不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩耍、游泳。一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時呼救，讓成年人來搶救，不會游泳的未成年學(xué)生不可盲目下水施救。放松全身，吸足氣讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，應(yīng)立即求救，如周圍無人，可采用仰泳或深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。看到溺水現(xiàn)象，不可逃避，應(yīng)該大聲呼救，請成年人救援。如果熟悉水性，同時身邊有超過2米的粗竹竿和木棍的可以脫衣后抱住材料下水救援。找較健壯者，將溺水者頭朝下，由健壯者雙手抓住溺水者小腿，背部貼著溺水者腹部，在平地上慢跑幾十秒。目的：讓學(xué)生加深對相關(guān)溺水常識的認(rèn)識，避免犯一些常識性的錯誤。水無情，人有情。附：《防溺水歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動作不可少。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。“安全”二字記心中，遠(yuǎn)離危險身體好班會總結(jié)此次活動給大家?guī)砹撕芏嗟氖斋@，希望這些知識可以普及到每一個人，希望同學(xué)們珍惜生命，遠(yuǎn)離災(zāi)難，共建安全校園。孩子們學(xué)會如何在水中自救與救護，通過場景模擬，孩子參與的熱情很高，也知道了在溺水時候，要冷靜?不慌張，及時求救與自救。預(yù)防溺水珍愛生命主題班會教案2教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)防溺水的基本安全常識，懂得珍愛生命，且培養(yǎng)有關(guān)防范的能力。初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后，教師進行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。盲目游入深水陷入漩渦。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。每個小組輪流進行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。（2）傾出呼吸道積水。然后顫動大腿或壓兒童背部，使呼吸道內(nèi)積水傾出。傾水的同時還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道暢通。（3）對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者，迅速進行口對口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。仍未脫離危險的溺水者，應(yīng)盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進行復(fù)蘇處理及預(yù)防性治療。預(yù)防溺水珍愛生命主題班會教案3時間：6月8日參加人員：一年級二班全體師生主題：預(yù)防溺水，珍愛生命，學(xué)會自救。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去。深水的地方不去。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。(2)小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：(1)首先應(yīng)清除溺者口鼻中雜物，保持上呼吸道的通暢。(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。課堂總結(jié)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。請同學(xué)說說,怎樣珍惜每一天?結(jié)束語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未