口風琴總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-02 07:22本頁面
【正文】 牽引”，更需要同學們的反復練習。（4）練練。（3）試試。（2）講解。（1）欣賞。特別是有些孩子由于嗓音不佳、音唱不準等，可以明確告訴他，只要努力，他在樂器演奏方面能夠超過別人，鼓勵他用其它形式表現(xiàn)音樂，給孩子增強勇氣，戰(zhàn)勝自卑。同時不會的學生充滿羨慕之情，這時教師用口風琴吹奏樂曲，讓學生覺得學好了口風琴，他們也掌握了一種樂器。篇三：口風琴興趣小組培訓總結(jié)口風琴興趣小組培訓總結(jié)本學期我口風琴教學的基本做法如下：一、抓住學生好奇心理，激發(fā)學習口風琴的興趣教師要在教學過程中正確引導和激發(fā)學生的學習興趣，了解他們學習中那種強烈地好奇心。以上是本學期，我在口風琴教學中的一點體驗和領(lǐng)悟。如：當學生能夠進行口風琴合奏歌（樂）曲后，利用一切機會讓他們進行特長展示。所以，在每周只有兩節(jié)音樂課的前提下，開展課外音樂小組活動，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。此后就必須進入實踐練習階段，學習和掌握技能最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。樂中學，動中練，踏踏實實培養(yǎng)學生良好的吹奏習慣和所有技能一樣，口風琴吹奏技能的掌握必須經(jīng)過一個相當長的實踐階段，只有通過有目的的學習和訓練才能獲得。（5）演奏?！皫煾殿I(lǐng)進門，修行在個人。讓學生動手摸一摸，進一步感知，即使未成曲調(diào)，已是聲聲入耳。讓學生觀看口風琴的形狀，了解它的構(gòu)造，掌握特征，激發(fā)求知欲望。讓學生聽一聽口風琴的音高、音質(zhì)，達到初步感知樂器音響特征的目的。以上是本學期，我在口風琴教學中的一點體驗和領(lǐng)悟?？陲L琴吹奏的練習方式也有科學的規(guī)律，一是練習的時間宜分散、經(jīng)常，忌集中、一暴十寒。此后就必須進入實踐練習階段，學習和掌握技能最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。三、樂中學，動中練，踏踏實實培養(yǎng)學生良好的吹奏習慣范文寫作和所有技能一樣，口風琴吹奏技能的掌握必須經(jīng)過一個相當長的實踐階段，只有通過有目的的學習和訓練才能獲得。4）演奏。師傅領(lǐng)進門，修行在個人。讓學生觀看口風琴的形狀，了解它的構(gòu)造，掌握特征，激發(fā)求知欲望。讓學生聽一聽口風琴的音高、音質(zhì)，達到初步感知樂器音響特征的目的。二、充分發(fā)揮教師的主導作用，趁熱打鐵展開口風琴教學。在口風琴教學前，可以動員學生把家中的樂器帶到課堂上來表演，讓學生親眼目睹各種各樣的樂器，增強對樂器共性的了解，以此產(chǎn)生對樂器的興趣。第三篇：口風琴活動總結(jié)口風琴活動總結(jié)《口風琴活動總結(jié)》是一篇好的范文，感覺很有用處，重新整理了一下發(fā)到這里[://]。以上是本學期，我在口風琴教學中的一點體驗和領(lǐng)悟。如：當學生能夠進行口風琴合奏歌（樂）曲后，利用一切機會讓他們進行特長展示。所以，在每周只有兩節(jié)音樂課的前提下，開展課外音樂小組活動，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。此后就必須進入實踐練習階段，學習和掌握技能最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。樂中學，動中練，踏踏實實培養(yǎng)學生良好的吹奏習慣和所有技能一樣，口風琴吹奏技能的掌握必須經(jīng)過一個相當長的實踐階段，只有通過有目的的學習和訓練才能獲得。（5）演奏?！皫煾殿I(lǐng)進門，修行在個人。讓學生動手摸一摸，進一步感知，即使未成曲調(diào)，已是聲聲入耳。讓學生觀看口風琴的形狀，了解它的構(gòu)造，掌握特征，激發(fā)求知欲望。讓學生聽一聽口風琴的音高、音質(zhì)，達到初步感知樂器音響特征的目的
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1