口風(fēng)琴總結(jié)(完整版)
【正文】 生聽一聽口風(fēng)琴的音高、音質(zhì)，達(dá)到初步感知樂器音響特征的目的。敬請批評指正。具體地說，首先，必須了解演奏的基本知識與方法，形成對演奏姿勢、動作等要領(lǐng)的初步認(rèn)識，通過這個認(rèn)知階段，有利于建立起該項音樂技能的自我調(diào)控機(jī)制。（3）試試。四、重視課后練習(xí)，打好演奏基礎(chǔ)。（3）練練。篇一：口風(fēng)琴興趣小組活動總結(jié)口風(fēng)琴興趣小組活動總結(jié)本學(xué)期我口風(fēng)琴教學(xué)的基本做法如下：一、抓住學(xué)生好奇心理，激發(fā)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的興趣教師要在教學(xué)過程中正確引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解他們學(xué)習(xí)中那種強(qiáng)烈地好奇心。口風(fēng)琴吹奏的練習(xí)方式也有科學(xué)的規(guī)律，一是練習(xí)的時間宜分散、經(jīng)常，忌集中、一暴十寒。（4）練練。也給予表揚(yáng)和合格。最后環(huán)節(jié)，小組合作的合奏表演，讓每個學(xué)生都增加了團(tuán)隊意識，以及掌握好自己的節(jié)奏和其他的同學(xué)同步；而另一方面，從基礎(chǔ)訓(xùn)練、欣賞入手，從感知到技能技巧的練習(xí)，一般用兩個教時完成，能更好的鞏固所學(xué)的樂曲，讓基礎(chǔ)能力較弱的學(xué)生能有更多的時間來進(jìn)行練習(xí)以達(dá)到最終的教學(xué)目的。因此，往往設(shè)計時考慮到學(xué)生的不同特點(diǎn)，設(shè)計不同的教學(xué)環(huán)節(jié)來完成相同的內(nèi)容。這樣既能讓音樂能力較強(qiáng)的學(xué)生得以發(fā)揮，也能讓音樂能力較弱的學(xué)生尋找到自己在音樂教學(xué)課中的地位。三、今后努力方向我覺得我在以后還需改進(jìn)的地方是：對學(xué)生的評價，當(dāng)一首歌曲學(xué)生彈奏熟悉了我的標(biāo)準(zhǔn)是：能準(zhǔn)確、流暢地吹奏全曲達(dá)到優(yōu)美、動聽的程度。通過這些不同的評價，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，部分學(xué)生自覺利用課余的時間來發(fā)展自己吹口風(fēng)琴的特長，還有部分能力較弱的學(xué)生由于達(dá)標(biāo)相對容易了，同樣獲得了成功，增強(qiáng)了信心?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。所以，在每周只有兩節(jié)音樂課的前提下，開展課外音樂小組活動，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。在口風(fēng)琴教學(xué)前，可以動員學(xué)生把家中的樂器帶到課堂上來表演，讓學(xué)生親眼目睹各種各樣的樂器，增強(qiáng)對樂器共性的了解，以此產(chǎn)生對樂器的興趣。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。口風(fēng)琴吹奏的練習(xí)方式也有科學(xué)的規(guī)律，一是練習(xí)的時間宜分散、經(jīng)常，忌集中、一暴十寒。讓學(xué)生動手摸一摸，進(jìn)一步感知，即使未成曲調(diào)，已是聲聲入耳。此后就必須進(jìn)入實(shí)踐練習(xí)階段，學(xué)習(xí)和掌握技能最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。篇三：口風(fēng)琴興趣小組培訓(xùn)總結(jié)口風(fēng)琴興趣小組培訓(xùn)總結(jié)本學(xué)期我口風(fēng)琴教學(xué)的基本做法如下：一、抓住學(xué)生好奇心理，激發(fā)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的興趣教師要在教學(xué)過程中正確引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解他們學(xué)習(xí)中那種強(qiáng)烈地好奇心。（2）講解。在口風(fēng)琴訓(xùn)練達(dá)到一定程度的時候，開展演奏活動，以此來推動和發(fā)展口風(fēng)琴教學(xué)。四、重視課后練習(xí)，打好演奏基礎(chǔ)。以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于學(xué)生、口風(fēng)、演奏、練習(xí)、樂器、教學(xué)、技能、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容，覺得好就按收藏下。（3）提高了生活情趣現(xiàn)在，雖然口風(fēng)琴的教學(xué)活動已經(jīng)結(jié)束，但它已經(jīng)成為了學(xué)生日常生活中的一個部分，他們時常將它取出，吹奏給家人聽、吹奏給其他小朋友聽，更多的時候是吹奏給自己聽。進(jìn)行分級、分段、分層培養(yǎng)，一年開抓入門、二年進(jìn)階運(yùn)籌、三年精鳴出彩。重點(diǎn)形成學(xué)生器樂合奏的相關(guān)配合技巧，從中甄選出進(jìn)階“口風(fēng)琴校隊”的優(yōu)質(zhì)人選。（1課時）（三）長期、進(jìn)階、拓展教學(xué)綜合訓(xùn)練（適用于特色小組）：主要是通過練習(xí)一
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