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正文內(nèi)容

人教版三年級上冊數(shù)學有余數(shù)的除法教案-文庫吧資料

2024-10-29 14:09本頁面
  

【正文】 條彩帶長多少厘米?二、全課總結(jié)。(完成教材P54第6題:有29片扇葉,每臺電扇裝3片,這些扇葉可裝多少臺呢?)把計算卡片分一份。7=5…………2()(3)63247。下面的計算對嗎?(1)48247。5 25247。4 49247。(1)有8個蘋果,平均放在4個盤里,每盤放2個。練習目的:通過鞏固,使學生熟練地掌握有余數(shù)的除法的含義,提高口算和筆算有余數(shù)除法的能力。這就是我們今天所學的內(nèi)容,有余數(shù)的除法。這個算式讀作:17除以3商5余2。3= 用豎式該怎樣算?明確:除號、被除數(shù)和除數(shù)的書寫位置;3根小棒擺1個這樣獨立的三角形,最多可以擺5個,所以商是5,寫在被除數(shù)個位7的上面,擺5個這樣獨立的三角形共用15根小棒,就在被除數(shù)的下面寫15,17根小棒用了15根后還有剩余嗎?還剩下2根為什么不擺了?像這種剩下的不夠擺一個獨立的三角形,或不能再分的數(shù),我們就叫作“余數(shù)”,寫在橫線的下面。(3)誰再來說說,被除數(shù)下面的12和0表示什么呢?(全用了,沒有剩余)那假設盒子里面有17根小棒,最多可以擺幾個獨立的三角形?用算式怎樣表示?17247。4個3是多少?12我把它寫下來,這個12就是4與3的乘積。先寫一個除號,再寫被除數(shù)12,把被除數(shù)12寫在除號的里面,除數(shù)3寫在除號的外面。3=4(個),誰來說一說這個除法算式中各部分的名稱?12是被除數(shù)3是除數(shù)4是商(2)除法算式和我們前面學過的加、減法一樣,也可以用豎式來計算。4=?(2)學生自主解答,說一說你用的哪句口訣?三四十二 12247。教具:小棒 教學過程:一、舊知鋪墊把12個蘋果平均分成 4份,每份是幾個?(1)學生獨立列式,明確平均分用除法計算。教學重點難點:重點:掌握有余數(shù)的除法的計算,理解余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系學會筆算表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法。經(jīng)歷由生活經(jīng)驗抽象為數(shù)學問題的過程,通過操作、觀察、討論,掌握有余數(shù)的除法。試題試卷第二篇:三年級數(shù)學上冊有余數(shù)的除法教案有余數(shù)的除法教案教學內(nèi)容:三年級上冊教材49-51頁上的內(nèi)容。六、布置課外作業(yè)。5.完成“練習十六”中的第4題。(電腦出現(xiàn)回響掌聲)4.完成“練習十六”中的第2題。()(5)128能被128整除。()(3)8能被32整除。(電腦顯示)(1)有余數(shù)的除法里,商都比除數(shù)小。學生獨立完成,集體訂正。3=8…2。(3)在有余數(shù)除法中被除數(shù)=()。(2)因為28247。1.填空。(4)如何利用關(guān)系式進行驗算?)師總結(jié):對,將你們所說的結(jié)合在一起,就是我們今天所學的內(nèi)容。四、課堂小結(jié)。師:這個關(guān)系式有什么用呢,(學生回答后可能出現(xiàn)兩種情況:(1)驗算有余數(shù)除法是否做對了?(2)求未知數(shù)x。(電腦顯示:48247。)師:有余數(shù)除法中余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系? 學生思考后回答。師:這就是“有余數(shù)的除法”。師:“做一做”除法中的第一個數(shù)不能被第二個數(shù)整除的情況,它們有什么特點?同桌互相交流一下
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