三年級(jí)上冊(cè)有余數(shù)的除法教案[大全五篇]-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 12:18本頁(yè)面
【正文】 成橫式（口算），也可以用豎式計(jì)算，重點(diǎn)教學(xué)筆算，把橫式和豎式對(duì)比，使學(xué)生了解余數(shù)的含義。教學(xué)時(shí)要結(jié)合豎式的計(jì)算過程讓學(xué)生討論交流豎式中各部分的含義和豎式的寫法。2．例1（利用表內(nèi)除法教學(xué)豎式）（1）利用情境引出計(jì)算問題。四、具體編排1．主題圖教材上呈現(xiàn)了一個(gè)校園里的活動(dòng)場(chǎng)景圖，圖中顯示了一些表示整除和有余數(shù)除法的情境，如每棵樹之間都插著4面小旗子，跳繩的小朋友每4個(gè)人一組，籃球場(chǎng)上每5人為一組，黑板報(bào)下面的花每3盆擺一組，這些都為用除法計(jì)算提供了素材（因?yàn)槎际瞧骄郑劣诜值慕Y(jié)果是整除還是有余數(shù)除法，要具體看被除數(shù)和除數(shù)的數(shù)量關(guān)系而定。3．體現(xiàn)彈性要求。2．注意知識(shí)的前后聯(lián)系。三、編排特點(diǎn)1．結(jié)合生活情境讓學(xué)生體會(huì)有余數(shù)除法的實(shí)際背景。試題試卷第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)教案有余數(shù)的除法教案三年級(jí)數(shù)學(xué)教案有余數(shù)的除法教案一、教學(xué)內(nèi)容1．有余數(shù)除法的計(jì)算2．用有余數(shù)除法解決實(shí)際問題二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會(huì)用口算和筆算計(jì)算有余數(shù)除法。六、布置課外作業(yè)。5．完成“練習(xí)十六”中的第4題。（電腦出現(xiàn)回響掌聲）4．完成“練習(xí)十六”中的第2題。（）（5）128能被128整除。（）（3）8能被32整除。（電腦顯示）（1）有余數(shù)的除法里，商都比除數(shù)小。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。3＝8…2。（3）在有余數(shù)除法中被除數(shù)=（）。（2）因?yàn)?8247。1．填空。（4）如何利用關(guān)系式進(jìn)行驗(yàn)算？）師總結(jié)：對(duì)，將你們所說的結(jié)合在一起，就是我們今天所學(xué)的內(nèi)容。四、課堂小結(jié)。師：這個(gè)關(guān)系式有什么用呢，（學(xué)生回答后可能出現(xiàn)兩種情況：（1）驗(yàn)算有余數(shù)除法是否做對(duì)了？（2）求未知數(shù)x。（電腦顯示：48247。）師：有余數(shù)除法中余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？ 學(xué)生思考后回答。師：這就是“有余數(shù)的除法”。師：“做一做”除法中的第一個(gè)數(shù)不能被第二個(gè)數(shù)整除的情況，它們有什么特點(diǎn)？同桌互相交流一下。生2：我不同意第二種意見，因?yàn)槿绻怀龜?shù)、除數(shù)、商都是自然數(shù)，那被除數(shù)和商就不能是零嗎？師：像這樣，一個(gè)整數(shù)除以另一個(gè)不是零的整數(shù)，商是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說第一個(gè)整數(shù)能被第二個(gè)整數(shù)整除。生2：我們組不同意他們的看法，我們認(rèn)為被除數(shù)、除數(shù)、商應(yīng)是自然數(shù)。（四人小組代表發(fā)言。師：（電腦顯示）讓我們先來觀察這類除法算式。在我們學(xué)過的整數(shù)除法中，商有兩種不同的結(jié)果，一種是沒有余數(shù)的，一種是有余數(shù)的。4=2…2。8＝6…4，25247。2＝4，38247。（電腦顯示）商沒有余數(shù)為24247。（四人小組代表發(fā)言。2＝ 1．集體訂正。2＝ 10247。3= 25247。（電腦顯示）52247。課前準(zhǔn)備 電腦課件。3．培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，并從中體驗(yàn)到探究的樂趣。（揭題：板書 有余數(shù)的除法）三、鞏固提高你們想知道這個(gè)盒子里究竟有多少根小棒嗎？其實(shí)有20根，誰猜對(duì)了？20根小棒最多可以擺幾個(gè)獨(dú)立的三角形，不用擺小棒會(huì)算嗎？用算式怎樣表示？用豎式該怎樣算？（學(xué)生獨(dú)立完）四、小結(jié)這節(jié)課你們都有哪些收獲？能說一說嗎？五、布置作業(yè)潘雄2011年10月26日第三篇：人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》教案........人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．理解整除及有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法中各部分之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生觀察比較例1和例2的不同 觀察：例1和例2的兩個(gè)除法豎式有什么不同？例1的除法算式?jīng)]有余數(shù)，例2有余數(shù)。（2）誰再來說一說，被除數(shù)下面的15和2都表示什么呢？（3）有余數(shù)除法的計(jì)算結(jié)果在橫式上怎樣表示呢？先寫商5，然后點(diǎn)6個(gè)小圓點(diǎn)，再寫余數(shù)2。3= 快用手中的小棒試著擺一擺，結(jié)果會(huì)怎樣？（最多可以擺5個(gè)，多了2根）（1）17247。原來有12根小棒，擺三角形用了12根，還有沒有？（沒有了）也就是原來有12根減
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