人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教案用有余數(shù)的除法解決問題[★]-文庫吧資料
2024-10-21 20:02本頁面
【正文】 少需要6 條船，你覺得呢？，應(yīng)該怎樣安排他們？ 檢驗(yàn)：他們至少需要6條船，解答正確嗎？梳理：在研究問題時(shí)大家發(fā)現(xiàn)，解決問題要注意考慮實(shí)際情況，即使坐不滿，剩余的人也要再租一條船，這樣才能滿足讓22個(gè)學(xué)生都去劃船的要求。問題：豎式中的22各表示什么？（在討論中規(guī)范商和余數(shù)的單位名稱。4（求要租幾條船，就是求22里有幾個(gè)4，用除法解答）。（二）交流想法，體會(huì)“進(jìn)一法”。誰能完整地說一說這道題的意思？三、討論辨析，理解“進(jìn)一法”。他們至少要租多少條船？ 問題：？（2）預(yù)設(shè)：知道了劃船的人數(shù)，還知道了每條船最多坐4人，要求至少要租多少條船。（1）理解基本數(shù)量關(guān)系。6=（2）有13個(gè)面包,每4個(gè)裝一袋,可以裝（）袋, 還剩幾個(gè)？14247。9=46247?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確書寫商和余數(shù)的單位名稱。培養(yǎng)學(xué)生在具體的生活情景中收集信息、分析問題并解決問題的能力。學(xué)會(huì)正確解答簡單的有余數(shù)問題，能正確的寫出商和余數(shù)的單位名稱。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中始終求“實(shí)”，教學(xué)過程中沒有轟轟烈烈的研究場景，但學(xué)生是實(shí)實(shí)在在地得到了發(fā)展。重視形式，更重視內(nèi)容。教學(xué)中，重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，如：基本的數(shù)量關(guān)系，商和余數(shù)的單位名稱等。真實(shí)的情境架構(gòu)了數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。教學(xué)中選用的例題和習(xí)題都是學(xué)生喜聞樂見的，或是與生活緊密聯(lián)系的。這堂課我重點(diǎn)在這幾方面入手。《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：解決問題要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)；形成解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。另一方面也十分關(guān)注學(xué)生對梳理和提煉問題信息的能力，讓他們根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題，并在自主探索、合作交流中分析、解決生活中的實(shí)際問題。同時(shí)，還借助于學(xué)生喜聞樂見的喜洋洋周期問題，作為教材的補(bǔ)充和延伸，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)中有很多類似的周期問題，可以通過用余數(shù)的除法這一知識(shí)去解決，從而進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。如人教版教材例4以學(xué)生熟悉的跳繩中的分組做為素材，教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生在解答一組對比題后加深對除法意義以及商和余數(shù)所表示的意義的理解。因此本堂課一個(gè)重要的目的就是讓學(xué)生能運(yùn)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決生活中的簡單問題，讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)來源于生活，又用于現(xiàn)實(shí)生活，本課的教學(xué)就是一個(gè)關(guān)于解決問題的實(shí)際運(yùn)用，通過解決問題，進(jìn)一步加深對余數(shù)意義的理解，鞏固有余數(shù)除法的計(jì)算方法。五、總結(jié)全課通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？《用有余數(shù)的除法解決問題》教學(xué)反思2012年11月6日（星期二）上午第一節(jié)課，我上了用有余數(shù)的除法解決問題這堂課。師：我們用有余數(shù)的除法解決了那么多的問題，還有什么問題沒有解決??？ 師：（出示幻燈）是啊，課始我們提出了：按這樣的排列方式，第39個(gè)是誰？你能列個(gè)算式告訴大家嗎？ 載重量4噸，要運(yùn)25噸貨物，至少需幾輛？裝，最多能裝幾輛四驅(qū)賽車？39247。（3）、對比四個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？四、解決生活中的簡單問題（拓展練習(xí)）（1）航模小組用25個(gè)（2）思考：為什么(1)、(2)題都是用25247。我們四人各有15元，可以買些什么呢？出示學(xué)習(xí)要求，指名讀要求并在練習(xí)本上完成。提問：剛才我們解決了三一班45人跳繩的問題，現(xiàn)在如果全校小朋友都來跳繩，還是每6人一組，分到最后可能會(huì)剩下幾個(gè)小朋友？如果每5人一組，分到最后可能會(huì)剩下幾個(gè)小朋友？8人一組呢？15人呢？三、鞏固練習(xí)數(shù)學(xué)書55頁做一做（1）、小蘭有20元，都買礦泉水，最多可以買幾瓶，還
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