【正文】 提高學(xué)生的朗誦水平和語文感知力，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞作品的能力和高尚的審美情趣?；顒幽康模簩W(xué)生能積極主動參與活動，勤于動手、樂于探究，在自主合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中知曉水的重要性，在展示交流中樹立自信，體會成功的喜悅。此次語文綜合實(shí)踐活動的開展，為學(xué)生搭設(shè)展示自我的平臺，彰顯個(gè)性，體會成功的喜悅。社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)更需要水，沒有水就沒有生命。有效地開展綜合實(shí)踐活動，將大大拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生能更多的關(guān)注實(shí)踐，關(guān)注生活，關(guān)注社會，學(xué)以致用。另外把所了解和實(shí)踐的內(nèi)容，進(jìn)行記錄和展示。在活動中，進(jìn)一步懂得做個(gè)有心人，用自己的勞動和智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造的道理。通過“說、畫、唱、贊”等實(shí)踐活動激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然的美好情感。三、活動目標(biāo)：設(shè)計(jì)符合孩子心理及孩子能力的活動，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。從教科書到日常生活話題，不同的活動形式有形的、無形的、社會的、自然的都可開發(fā)為語文課程資源，都可以作為課程資源加以利用，發(fā)揮其語文教育的功能。二、指導(dǎo)思想：語文綜合實(shí)踐活動課，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型的語文教學(xué)模式，是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，從自然、社會和書本中選擇和確定的動腦、動口動手的多項(xiàng)思維活動，是借助科學(xué)思維和科學(xué)方法，主動獲取知識、應(yīng)用知識、創(chuàng)造性地解決問題的探索性學(xué)習(xí)活動。語文綜合實(shí)踐活動方案6一、情況分析：本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)處的指導(dǎo)下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確“綜合實(shí)踐活動”課程的實(shí)施目標(biāo)，通過研究、實(shí)踐，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。選讀一本名人傳記。師:本次活動，各小組以不同的形式向我們展示了中華名人的風(fēng)采，身為中國人的我們感到驕傲。四、暢談活動收獲了解了這么多名人之后，能說說你的收獲嗎？（自由暢談，教師對學(xué)生的收獲給予肯定、激勵(lì)與指導(dǎo)。注意評價(jià)、小結(jié)多元而具體。〔設(shè)計(jì)意圖〕學(xué)生的活動成果非常豐富，展示方式也是各不相同，可以是文字資料介紹，可以是書法展示，可以是知識問答，也可以是朗誦等等，活動成果展示這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生是語文學(xué)習(xí)活動的主體，教師是參與者、引領(lǐng)者。（2）小組成員全員參與活動成果的展示。（3）教師有針對性地小結(jié)。文學(xué)家（1）中心發(fā)言人簡介本小組開學(xué)以來收集了哪些文學(xué)家的相關(guān)資料及收集資料的途徑和展示活動成果的方式。（2）小組成員全員參與，匯報(bào)展示本組的活動成果。學(xué)生自讀，明確活動展示要求?！?、明確活動要求出示活動展示的具體要求。教師準(zhǔn)備：制作課件、編寫教案、指導(dǎo)學(xué)生整理資料。圍繞第五單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的主題，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對名人的崇敬、贊頌之情，增強(qiáng)學(xué)生對名人的了解，陶冶他們的道德情操?；顒幽繕?biāo)：1，通過本次語文綜合實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用圖書館、書店或互聯(lián)網(wǎng)等途徑搜集、整理資料的方法。課標(biāo)對五年級學(xué)生提出的要求是初步了解查找資料、運(yùn)用資料的方法；學(xué)習(xí)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料。以“我校生生活費(fèi)支出支出情況調(diào)查”為調(diào)查主題，師生共同設(shè)計(jì)調(diào)查表，并板書。⑤我校公物損壞情況調(diào)查。③我校生上網(wǎng)情況調(diào)查。例：①我校生與父母溝通情況調(diào)查。請每個(gè)學(xué)生制作卡片，寫出七個(gè)以上的調(diào)查主題。③本班同學(xué)對任課老師意見調(diào)查。五、活動步驟與內(nèi)容：（一）活動一：確定調(diào)查的主題老師示例：①本班課外閱讀情況調(diào)查。引導(dǎo)學(xué)生分解工作，分工合作，完成較大的課題。（課外時(shí)間）寫調(diào)查報(bào)告及講評。三、活動時(shí)間安排：結(jié)合生活，確立調(diào)查的主題；圍繞調(diào)查主題，設(shè)計(jì)調(diào)查表。不在局限于書本知識的傳授，讓學(xué)生親身參與，主動實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際語文綜合實(shí)踐活動方案4一、設(shè)計(jì)理念：本次活動通過確立調(diào)查主題、設(shè)計(jì)調(diào)查表、寫調(diào)查報(bào)告，激發(fā)學(xué)生主體意識，發(fā)揮學(xué)生主體作用，倡導(dǎo)會計(jì)專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作精神。這是語文綜合實(shí)踐活動選擇內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。（2）回歸生活：回歸兒童的生活世界，活動設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化，最大限度地回歸兒童的生活世界。通過看圖說話培養(yǎng)學(xué)生觀察力和想象能力,訓(xùn)練學(xué)生思維。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的能力。通過閱讀，豐富學(xué)生的知識，開闊視野，增加文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力?？傊湍昙墝W(xué)生的性格就是好動，好玩，喜歡在玩中學(xué)，學(xué)中玩三、活動目的：設(shè)計(jì)符合孩子心理及孩子能力的活動，培養(yǎng)孩子良好的讀寫習(xí)慣。根據(jù)這一理念，我制定了本學(xué)期語文活動計(jì)劃如下。關(guān)于語文課程資源的開發(fā)與利用，課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出：語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，其特點(diǎn)是它的廣泛性。講春天的故事、贊美春天四月環(huán)保小衛(wèi)士,了解我校校園衛(wèi)生情況，對校園衛(wèi)生保潔工作出謀化策五月了解自己的父母及鄰居的工作、生活狀況，體會勞動者的辛勤。于此，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動為基點(diǎn)，開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動，讓更多的老師參與進(jìn)來，以推動學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識經(jīng)驗(yàn)的活動。（4）將適合于校園的優(yōu)秀公益廣告畫，做成廣告牌，掛在學(xué)校的適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)，使校園更加美好（5）嘗試為公共場所，生活區(qū)，公寓等創(chuàng)作優(yōu)秀的公益廣告。（2）進(jìn)行呼吁和宣傳，使文明之風(fēng)吹向每一個(gè)人。可以針對整個(gè)活動的過程，也可以就感觸最深的某個(gè)環(huán)節(jié)寫出自己的感受，也可以結(jié)合某一則具體的公益廣告作出評價(jià)。創(chuàng)作時(shí)間20分鐘第三階段：作品展示（40分鐘）（1）作品欣賞：每個(gè)小組將作品往后傳，輪流欣賞各組的作品，選出優(yōu)秀的作品。（找出一個(gè)反面范例作品給學(xué)生強(qiáng)調(diào)）（2）重點(diǎn)要新穎，對社會有積極意義，易于公眾理解和接受（3）創(chuàng)作作品要原創(chuàng)，不能抄襲和模仿（4）圖，文，字體，顏色的合理搭配，注意廣告語的使用，宣傳畫形式要活潑，形象生動（5）表演的小組將劇本寫在紙上，表演到位，自然，大方（6）對作品有100字左右的文字說明。接下來就根據(jù)我們設(shè)計(jì)的思路來進(jìn)行創(chuàng)作，相比之下，創(chuàng)作起來就容易多了，今天我們不僅要選出“優(yōu)秀創(chuàng)意合作”小組，還要選出“創(chuàng)意設(shè)計(jì)師”。社會和諧秩序的健康發(fā)展需要公益廣告，公益廣告的創(chuàng)意牢牢扎根于社會之中。公益廣告是一種文學(xué)藝術(shù)作品。討論設(shè)計(jì)一則公益廣告應(yīng)有哪些步驟4，實(shí)戰(zhàn)演繹過渡：公益廣告的制作與其他平面廣告沒有太大區(qū)別，制作過程中同樣講求圖，文，字體，顏色的合理搭配，突出重點(diǎn)。（5分鐘）。（10分鐘）3，藝術(shù)欣賞：，讓學(xué)生對公益廣告作品進(jìn)行認(rèn)真觀察，從創(chuàng)新構(gòu)思，畫面設(shè)計(jì)，圖形形狀與顏色的搭配，廣告語的使用，音樂效果，人文意義等方面進(jìn)行研討，談一談這些公益廣告的成功之處和社會意義，為自己創(chuàng)作作品打下基礎(chǔ)。各組其他成員可以補(bǔ)充，看看哪個(gè)小組總結(jié)最好，最全面。（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在討論過程中要相互合作，互幫互學(xué)，懂得發(fā)揮團(tuán)體的力量。將全班學(xué)生8人左右（或以宿舍為單位）分成幾個(gè)小組，各組選出一名小組長和記錄員各一名。老師根據(jù)學(xué)生的回答確立分主題?！呓鎻V告（板書）看看。大家說的都是商業(yè)廣告，那對于公益廣告大家持什么態(tài)度 因?yàn)槲覀冊谏钪幸姷阶疃嗟氖巧虡I(yè)廣告，所以不做重點(diǎn)來探討。（2）通過讓學(xué)生設(shè)計(jì)，創(chuàng)作公益廣告，提高學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心集體的意識，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任心和公德心，激發(fā)學(xué)生在社會體驗(yàn)教育中的主人翁精神，積極健康快樂的成長。（4）培養(yǎng)學(xué)生從廣告語中感受語言的美感。（2）培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。（3）培養(yǎng)學(xué)生更廣泛的興趣愛好，動手能力和大膽想象力，發(fā)展學(xué)生的形象思維。二、活動目標(biāo)1，知識和技能（1）讓學(xué)生認(rèn)識廣告，理解生活中的作用及發(fā)展?fàn)顩r。廣告百花園中的奇葩——公益廣告作為一種新型的廣告形式更是受到人們的歡迎，它是對鋪天蓋地的商業(yè)廣告的一種稀釋，它雖然不會帶來顯著的經(jīng)濟(jì)效益，但對社會文化和人們的觀念，行為產(chǎn)生著巨大的影響，在促進(jìn)社會主義精神文明方面起著不可低估的作用。7教師補(bǔ)充、小結(jié)：教師肯定學(xué)生的調(diào)查研究中的表現(xiàn)，指出學(xué)生進(jìn)一步行動的方向。5節(jié)約技能大擂