【正文】 學(xué)生觀察、調(diào)查、發(fā)明等綜合實踐能力。了解環(huán)境污染對人的危害，了解學(xué)校及家鄉(xiāng)還存在的環(huán)境問題。豐富科技制作活動，探索科技活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、勤動腦的習(xí)慣和能力?；顒幽康模鹤寣W(xué)生調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題，認識環(huán)保的重要性。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等技能目標(biāo)：在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)實踐動手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。認知目標(biāo)：了解有機農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實踐。寫心得體會和展示成果。學(xué)生自由組合，選擇和確定小主題，分為四個大組：水的作用、我國面臨的水資源問題、工廠排放的廢水調(diào)查、我為水資源出點力，接著小組設(shè)計活動方案和時間安排表，并進行討論。活動課題：珍惜水資源 活動目的：了解水的作用了解我國面臨的水資源問題工廠排放的廢水調(diào)查為水資源出點力 開展過程進行選題?；顒觾?nèi)容：關(guān)于吸煙問題活動目的：讓青少年了解吸煙的危害活動準(zhǔn)備：記錄本、攝像機、照相機、記錄表等活動過程：老師把學(xué)生分成五個組，讓他們回家去調(diào)查研究，比較吸煙人健康還是不吸煙人健康，同時要求學(xué)生從書籍、網(wǎng)絡(luò)上尋找一些關(guān)于吸煙的危害的資料，最后教師把學(xué)生集合在一起，讓他們展示他們搜集的資料，同時觀看有關(guān)吸煙的危害的錄像片，通過教師的講解，學(xué)生對吸煙危害有更深刻地了解。猜你喜歡：第二篇：綜合實踐活動方案綜合實踐活動方案南林學(xué)校綜合實踐活動課方案活動內(nèi)容：關(guān)于水污染的調(diào)查活動目的：了解水污染的危害，保護水資源 活動準(zhǔn)備：記錄本、攝像機、照相機、記錄表等活動過程：老師把學(xué)生分成組，利用活動時間去學(xué)校附近的小河測水質(zhì)，把污染水和干凈水進行比較，同時觀察污染水中生物的活動情況，發(fā)現(xiàn)污染水中的魚蝦已經(jīng)絕跡了，同時向當(dāng)?shù)厝藗冊儐?0年前的水是怎樣的，尋找造成水污染的根源，提出解決辦法?！罢f說我的心里話”評價表學(xué)生對這次綜合實踐活動寫寫心得體會，分析自己的得與失，有什么收獲，有什么體會，你對看動畫片有什么新的看法。第五階段： 評價階段具體目標(biāo)：對學(xué)生在活動中的參與態(tài)度、情感體驗及獲得的知識、技能等進行評價，以正面激勵為主，培養(yǎng)學(xué)生進一步進行小課題研究的興趣。三、父母要篩選動畫片，給孩子提供健康、積極的動畫片，勿讓孩子停留于消極被動的欣賞瀏覽者的角色，應(yīng)隨機引導(dǎo)孩子談?wù)?、比較、評價動畫片中的人物、情節(jié)，讓孩子講述其中優(yōu)美的文學(xué)語言，真正體驗其精神實質(zhì)。(5)除了經(jīng)常提到的兇殺暴力的渲染，另外一個因素也不能忽視，那就是沉溺于動畫片的世界。(3)孩子很喜歡看動畫片，經(jīng)常會一動不動地坐在電視機前看一兩個小時，作業(yè)、預(yù)習(xí)等等全部拋在腦后。在孩子觀看動畫片時可以孩子的發(fā)揮想象，孩子看完動畫片之后,可以讓孩子對故事情節(jié)的改編畫片中的打斗動作，經(jīng)常會與同學(xué)發(fā)生沖突。動畫片所涉及的內(nèi)容也是十分豐富，就如《藍貓》這個節(jié)目涉及到宇宙、地球、土地、河流到科技、軍事，再到人倫、藝術(shù)，無不干涉，各領(lǐng)域的一些基本知識、都以一種生動活潑的形式走入幼兒的心里。一、孩子在看動畫片有利的方面：(1)有利于孩子的語言發(fā)展。3)專家：看動畫片是孩子們一個業(yè)余的途徑，也是一個成長的途徑，更是一個收藏快樂的途徑。：(分組進行采訪，父母組、老師組、專家組)1)父母：擔(dān)心自己的孩子從中受到不良影響，不同意孩子總看動畫片，應(yīng)好好讀書，節(jié)假日休息是再看。：1)辯論話題：動畫片對我們的影響 正方：看電視有好處 反方：看電視有壞2)辯論規(guī)則：A理由要充分B要認真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。(2)很多動畫片里面都充斥著暴力行為，孩子看完了，光記住打打殺殺，老是模仿動根據(jù)辯論話題(動畫片對我們的影響)，分成正方、反方兩組，自行準(zhǔn)備。有些是人不可能達到的境界，比如在天上飛等。動畫片對孩子不利的影響。根據(jù)學(xué)生的情況，如果學(xué)生沒有搞過辯論，可以給學(xué)生看其他學(xué)生的辯論錄象，給學(xué)生提出辯論注意的地方，以便學(xué)生下一步活動順利開展布置會場，讓學(xué)生分成正、反兩方開展辯論會，辯論會又是這次綜合實踐活動的展示會。分組學(xué)生展示了自己收集的信息，看了別人的展示之后，對看動畫片這個可能會有新的認識，學(xué)生按自愿的原則分成正方：動畫片對我們有好處，可以看多看動畫片反方：我們應(yīng)該少看動畫片準(zhǔn)備辯論會學(xué)生按照自己的觀念，組成新的小組，各組選出組長，組織組員，制定本組任務(wù)，準(zhǔn)備辯論會。第四階段：展示階段：全班交流各小組將自己收集整理好的信息，在全班展示，交流。②、展示交流：(5)、學(xué)生自行設(shè)計《動畫對學(xué)生成長的影響》辯論會方案。以一起討論各種表現(xiàn)的手段和形式，如展示小報、表演小品、朗誦、圖片課件展示等，鼓勵創(chuàng)新展示。(2)、指導(dǎo)學(xué)生對實踐活動過程進行交流、反思。活動時間：課內(nèi)1課時，課外一周活動過程：(1)、各小組對研究資料進行統(tǒng)計、歸類、匯總、篩選、整理、分析研究，形成結(jié)論。(6)、引導(dǎo)學(xué)生分析研究過程的碰到的困難，鼓勵學(xué)生開動腦筋靈活應(yīng)對第三階段：總結(jié)階段：小組匯報 分享成果具體目標(biāo)：(1)、整理資料，提煉認識，撰寫結(jié)題報告。課外外出活動，必須先征得教師和家長的同意，告知具體的活動地點。(3)、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查研究要客觀真實，不能弄虛作假，提高研究的真實性。各“研究小組”對自己收集到的資料及過程進行整理，并填寫“走訪記錄”、各小組分工協(xié)作在收集信息之后各組將收集到的信息匯總，整理四、活動指導(dǎo)：(1)、開展考察或其他活動時，要事先寫好行動計劃書，設(shè)計好調(diào)查問卷，準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機等。設(shè)計表格如下，發(fā)給小組長，負責(zé)記錄填寫。各“研究小組”分頭行動，通過上網(wǎng)、查閱書籍、調(diào)查、訪問他人、明白看動畫片對他們成長的影響，遇到解決不了的問題，可以請家長、老師一起探討、研究。通過活動，提高學(xué)生團隊合作、人際交往、語言表達、綜合運用等能力，引導(dǎo)學(xué)生作好記錄等工作。但是在學(xué)生活動過程中老師還是要審視學(xué)生的方法是否可行。各小組在組長的組織下，研究探究方法和具體措施。老師預(yù)期審視學(xué)生探究過程中可能出現(xiàn)的問題，給學(xué)生提出來，讓學(xué)生在活動中注意。師生共同評議，完善方案。)交流課題方案，指導(dǎo)完善。)(2)、以小組為單位，討論設(shè)計子課題研究方案。(1)、在老師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。在這里要引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到問題時除了問老師、家長外怎樣自己找答案，用什么方法(讓學(xué)生說)，然后老師總結(jié)學(xué)生說的方法。撰寫研究方案，準(zhǔn)備實施。五、活動形式：以小組為單位進行調(diào)查研究活動。教師應(yīng)將自己定位于學(xué)生的合作伙伴。鼓勵學(xué)生運用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。、地點、活動內(nèi)容，并爭取家長的支持。知識目標(biāo)、分析為什么動畫片吸引小學(xué)生三、活動的對象及課時活動對象：小學(xué)五年級學(xué)生課時：15課時左右課時采取彈性課時制，課內(nèi)與課外相結(jié)合，每周2課時的綜合實踐活動時間，集中使用與分散使用相結(jié)合，根據(jù)實際需要還可以與其他學(xué)科打通使用。、增強社會交際能力，語言表達能力。，享受探究、合作、成功的喜悅，增強自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。同時還體驗了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。，如：辨別是非的能力，合作進取的能力，社會交際和言語表達的能力，自我展示的能力等等。這次主題的選擇，完全是學(xué)生喜歡的，在活動中，讓學(xué)生們自己去收集，自己去表演，自己去展現(xiàn)。我們準(zhǔn)備這樣來引導(dǎo)學(xué)生開展這個課題的研究，在綜合實踐課上，我們先播放很多學(xué)生喜歡的動畫片片段給學(xué)生看，然后問學(xué)生你們喜歡嗎?你們還喜歡那些動畫片?為什么?激發(fā)學(xué)生對這個問題的討論、思考。相信同學(xué)們一定會活動得很順利很愉快，三個周后請在你們綜合實踐活動老師的指導(dǎo)下進行成果匯報交流。 采訪：采訪的問題要設(shè)計好，有針對性，采訪時要有禮貌，盡量說普通話，并做好記錄(錄音機、紙筆等)各小組匯報活動計劃(師生共同點評)通過我們剛才的交流，我想現(xiàn)在你們每個小組每個人對你們的活動計劃都會有更好更有創(chuàng)意的想法，下面老師就給大家一些時間來完善你們的活動計劃，現(xiàn)在開始。(3)、小組的計劃在確定前，應(yīng)該多征求別人的建議，不斷的去修改，讓這個計劃盡善盡美切實可行。下面就請同學(xué)們在以下的時間里共同研究制訂活動計劃，活動時間由今天起三周時間，在這里老師要提醒大家(出示課件)：(1)、所制訂的計劃，時間、內(nèi)容的安排一定要合理，切實可行。板書課題：吃零食的學(xué)問二、提出問題，確定研究內(nèi)容那么關(guān)于“吃零食”你最感興趣的問題是什么?愿意說給老師聽聽嗎?隨著學(xué)生的回答，教師把學(xué)生提出的問題歸類并板書：(1)零食的種類(2)愛吃零食的原因(3)吃零食的好處與壞處(4)垃圾食品的研究(5)健康食品的研究(6)怎樣改變吃零食的習(xí)慣(7)怎樣科學(xué)、合理地吃零食……同學(xué)們有這么多的問題想知道啊，老師真替你們高興，老師幫你們整理出了幾個大方面的內(nèi)容，下面就請各小組討論選擇自己感興趣的研究內(nèi)容吧小組匯報所選研究問題。上海媒體也報道，當(dāng)?shù)赜泻⒆右驗槭秤锰砑觿┻^量的零食，從而導(dǎo)致腎衰竭。2009年3月，安徽巢湖市無為縣希望小學(xué)一名六年級學(xué)生，因食用零食“大刀肉”中毒身亡。每日除了必備的三餐，有些人還會吃些零食，面對花樣繁多的零食，你都喜歡吃什么樣的食品呢?為什么喜歡?老師今天也帶來了許多好吃的，大家想不想看一看?(課件演示：出示商場、超市、小商店和各類小商小販攤的食品)看了這些美味食品，你們有何感想?老師聽同學(xué)們說：這么多好吃的，又看到這么多誘人的美食圖片，都快要流口水了。第三階段：宣傳 寫倡議書?；顒舆^程：活動形式組織形式 ①個人、小組、班級活動相結(jié)合 ②邀請家長實踐形式 ①調(diào)查訪問 ②研究、設(shè)計和勞動 ③小組合作交流 ④規(guī)劃、表達、反思活動安排本次活動計劃分為三個階段：第一階段：確定課題，分組制定活動計劃。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生對感興趣的問題有自己獨特的感受和想法，并樂于與人交流。引導(dǎo)學(xué)生運用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息，讓學(xué)生體驗合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂。(3)通過與社會接觸,增強社會交際能力,語言表達能力.(4)能以不同的方式展示研究成果, 在活動交流中互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn),反思,改進,促進實踐能力的不斷發(fā)展。讓學(xué)生了解吃零食的利弊，知道如何科學(xué)、合理地吃零食。、本次綜合實踐活動學(xué)生圍繞“吃零食的學(xué)問”這個課題開展一些小課題研究性學(xué)習(xí)，在研究過程中，學(xué)生通過查閱收集資料，制作圖片、調(diào)查采訪等，既培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和多對合作精神，還體現(xiàn)了多啊了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅