春天在哪里-文庫吧資料
2024-10-29 05:29本頁面
【正文】 家欣賞。理解感悟。（1）再自由讀課文，思考：春天在哪里？你在那些地方找到了春天，用橫線把這些地方劃出來。（師生評(píng)議讀字音情況。背誦課文，感受春天的美麗。、流利、有感情在朗讀課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：背誦課文，感受春天的美麗。1.《春天在哪里》第二課時(shí)總序第4個(gè)教案執(zhí)行日期：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)6個(gè)漢字，會(huì)寫6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)里字旁。師巡視指導(dǎo)。（3）、“探”的右下部分是“木”。（注意讀帶有生字的句子）三、指導(dǎo)寫字，齊讀。筍：上面竹子頭，與什么有關(guān)？ 探？跟哪個(gè)字像？（深）蠶：什么結(jié)構(gòu)？（筆順）（1）鞏固練習(xí)：開火車讀、游戲讀、賽讀等。（1）教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀，同時(shí)滲透漢字知識(shí)和指導(dǎo)識(shí)方法： 霧：怎樣記？（形聲字、換、加一部分）?。海ㄉ舷陆Y(jié)構(gòu)、加偏旁）簿換：為什么提手旁？讀詩中句子，在語境中識(shí)字。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？誰能用一句話說說你對(duì)春天的感受？ 我們今天要學(xué)的課文——齊讀課題：春天在哪里。背誦課文，感受春天的美麗 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確、流利、有感情在朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6個(gè)漢字，會(huì)寫6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)里字旁。過程與方法：學(xué)習(xí)正確、流利、有感情在朗讀課文。蝴蝶也喜歡美麗的春天。美麗的春景圖，你認(rèn)為圖上的春天美嗎？說說哪兒美？，春天來臨之際，你會(huì)有哪些發(fā)現(xiàn)，用自己的話說一說。教學(xué)步驟 課前導(dǎo)語 同學(xué)們，在星期天我們到野外去尋找了春天，許多同學(xué)用自己銳利的雙眼和聰明的大腦從許許多多方面找到了春天。描述贊美春天的美麗。森林里的朋友們都回家了。有。(四)教學(xué)延伸。找出哪些地方和第一段不同教師提要求(聲音、表情)學(xué)生根據(jù)了解的春天的景物來自編動(dòng)作。提出要求進(jìn)一步鞏固歌曲的速度是什么樣的?歌曲的情緒呢?應(yīng)用什么聲音表現(xiàn)歌曲? 。噠噠 噠 噠 噠 噠 噠 噠引入十六分音符的知識(shí)點(diǎn)： 把一個(gè)圓比作一個(gè)四分音符，時(shí)值為一拍。同學(xué)們有沒有覺得哪個(gè)地方我們唱的不夠好的呢？ 生：“嘀哩哩嘀哩”樂句。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，電子琴，教學(xué)光盤，音樂課本一、組織教學(xué)： “(一)、解決難點(diǎn) ,他還會(huì)唱歌呢你聽。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生模仿黃鸝鳥的叫聲，歡快活潑且有彈性的歌聲完成歌曲演唱。第二篇：春天在哪里[范文模版]慶“六一”一年級(jí)文藝節(jié)目（一）春天在哪里1春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里這里有紅花呀這里有綠草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里這里有紅花呀這里有綠草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀嘀哩哩哩哩春天在青翠的山林里還有那會(huì)唱歌的小黃鸝嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩春天在湖水的倒影里還有那會(huì)唱歌的小黃鸝2春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看見紅的花呀看見綠的草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看見紅的花呀看見綠的草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里還有那會(huì)唱歌的小黃鸝大 合 唱（二）歌聲與微笑1請(qǐng)把我的歌帶回你的家請(qǐng)把你的微笑留下請(qǐng)把我的歌帶回你的家請(qǐng)把你的微笑留下明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花2請(qǐng)把我的歌帶回你的家請(qǐng)把你的微笑留下請(qǐng)把我的歌帶回你的家請(qǐng)把你的微笑留下明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯將是遍野春花謝謝大家！.第三篇：春天在哪里教案音樂活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：① 指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒、輕盈有彈性的聲音，以及清晰的咬字表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情。、用制作的風(fēng)力小玩具游戲，充分體現(xiàn)春天的美好和生活樂趣。布置以“春天”為主題的園地，美化環(huán)境。通過討論，學(xué)生一致同意繼續(xù)開展以下活動(dòng)：、繼續(xù)開展種植活動(dòng)，做好觀察記錄（或?qū)懹^察日記）。組織學(xué)生將本節(jié)課還未阿做完的事或還想做
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