春天在哪里-文庫(kù)吧
2024-10-29 05:29 本頁(yè)面
【正文】 歸納環(huán)節(jié)是在學(xué)生自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)分類方法，概括春天的特征，完成對(duì)春天盡可能多的認(rèn)識(shí)。師：（指黑板）看，黑板上同學(xué)們貼的小草、樹(shù)枝、花，我們能不能用一個(gè)圓圈把他們?nèi)ζ饋?lái)歸為一類？你們知道歸為哪一類嗎？生：……這些都是植物。生：那這些小烏龜、螞蟻、蝌蚪……我們也可以歸為一類（依此方法，引導(dǎo)學(xué)生按動(dòng)物變化、天氣變化、人的變化進(jìn)行分類，歸納春天的一般特征。）師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這么多春天變化，真不簡(jiǎn)單！老師也收集到一盤(pán)表現(xiàn)春天的錄像帶，想不想看？生：想。（借助電教媒體，播放教學(xué)錄象片“春”既可以幫助兒童開(kāi)闊視野，進(jìn)一步感受春天，欣賞春天，了解兒童難以看到的動(dòng)植物，了解各地春天的不同景色，又可以幫助兒童學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察方法。）第三階段：體驗(yàn)階段。組織學(xué)生將本節(jié)課還未阿做完的事或還想做的事落實(shí)，使活動(dòng)能繼續(xù)下去。師：課上我們研究、認(rèn)識(shí)了春天的特點(diǎn)，那么課后還能圍繞春天這個(gè)主題做些什么呢？（大家討論）。通過(guò)討論，學(xué)生一致同意繼續(xù)開(kāi)展以下活動(dòng)：、繼續(xù)開(kāi)展種植活動(dòng)，做好觀察記錄（或?qū)懹^察日記）。、把大家看到的、感受到的、想象的春天用各種方式（繪畫(huà)、手工制作、照片等）展示出來(lái)。布置以“春天”為主題的園地，美化環(huán)境。、課后師生共同把鳥(niǎo)窩放在樹(shù)上，給小鳥(niǎo)安家。、用制作的風(fēng)力小玩具游戲，充分體現(xiàn)春天的美好和生活樂(lè)趣。課后每個(gè)同學(xué)選一個(gè)項(xiàng)目去做，下節(jié)課繼續(xù)進(jìn)行交流。第二篇：春天在哪里[范文模版]慶“六一”一年級(jí)文藝節(jié)目（一）春天在哪里1春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里這里有紅花呀這里有綠草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里這里有紅花呀這里有綠草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀嘀哩哩哩哩春天在青翠的山林里還有那會(huì)唱歌的小黃鸝嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩春天在湖水的倒影里還有那會(huì)唱歌的小黃鸝2春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看見(jiàn)紅的花呀看見(jiàn)綠的草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看見(jiàn)紅的花呀看見(jiàn)綠的草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里還有那會(huì)唱歌的小黃鸝大 合 唱（二）歌聲與微笑1請(qǐng)把我的歌帶回你的家請(qǐng)把你的微笑留下請(qǐng)把我的歌帶回你的家請(qǐng)把你的微笑留下明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花2請(qǐng)把我的歌帶回你的家請(qǐng)把你的微笑留下請(qǐng)把我的歌帶回你的家請(qǐng)把你的微笑留下明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯將是遍野春花謝謝大家！.第三篇：春天在哪里教案音樂(lè)活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：① 指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒、輕盈有彈性的聲音，以及清晰的咬字表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情。② 通過(guò)學(xué)唱歌曲，積極地投入到各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，感受音樂(lè)的獨(dú)特魅力。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生模仿黃鸝鳥(niǎo)的叫聲，歡快活潑且有彈性的歌聲完成歌曲演唱。教學(xué)難點(diǎn)：講解十六分音符的音樂(lè)知識(shí)，把握好嘀哩哩樂(lè)句的節(jié)奏及咬字。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，電子琴，教學(xué)光盤(pán)，音樂(lè)課本一、組織教學(xué)： “(一)、解決難點(diǎn) ,他還會(huì)唱歌呢你聽(tīng)。要求聲音輕巧有彈性(二)、發(fā)音練習(xí)(三)、學(xué)唱歌曲小黃鸝教大家唱歌,他還有問(wèn)題問(wèn)大家呢?“(春天都有什么,什么樣的)演唱第一段只有唱好四分休止符、八分休止符、空拍，這樣才能把歌曲歡快活潑的情緒把握地更好。同學(xué)們有沒(méi)有覺(jué)得哪個(gè)地方我們唱的不夠好的呢？ 生：“嘀哩哩嘀哩”樂(lè)句。師：首先咱們用念節(jié)奏的方式把它念一遍。噠噠 噠 噠 噠 噠 噠 噠引入十六分音符的知識(shí)點(diǎn)： 把一個(gè)圓比作一個(gè)四分音符，時(shí)值為一拍。進(jìn)而提問(wèn)，八分音符可以怎么表示？（同學(xué)們畫(huà)出了半圓，時(shí)值為半拍）那么十六分音符就是四分之一的圓，時(shí)值為半拍的半拍。提出要求進(jìn)一步鞏固歌曲的速度是什么樣的?歌曲的情緒呢?應(yīng)用什么聲音表現(xiàn)歌曲? 。歌曲的名字是什么?你能為它起個(gè)名字
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