1、一去二三里教學(xué)設(shè)計教案[精選合集]-文庫吧資料
2024-10-29 05:21本頁面
【正文】 美了，哪句詩是描寫圖中的花的？──（生齊讀）“八九十枝花。）⑸書上哪一句詩是描寫這些亭子的呢？──生齊讀“亭臺六七座。什么是“亭子”呢？ ⑷出示掛圖亭臺：這就是“亭臺”，也叫亭子。先看最遠(yuǎn)處。⑵（出示掛圖）圖上畫著誰？（兩個小朋友）這兩個小朋友在路上看到了什么？（指導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)處往近處看）。）⑶學(xué)生自由讀課文，教師指名讀。）（“一”的本音讀“yī”，但在詞語或句子中會變音，有時讀二聲，如“一塊地”、“一片?！?；有時讀四聲，如“一棵樹”、“一朵花”。⑵你們想不想也把課文讀一遍呢？生練讀，師正音。二、講授新課。(長度單位,一里等于５００米,相當(dāng)于繞著我們學(xué)校的圍墻走大約一圈。出示課題今天我們學(xué)習(xí)第一課。談話前面我們學(xué)了漢語拼音。教學(xué)準(zhǔn)備課文插圖、生字卡片、數(shù)字卡片、音樂磁帶。教學(xué)重點認(rèn)字和寫字。正確、流利地朗讀課文。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。說好四和十，得靠舌頭和牙齒。⑵跟好朋友一起讀繞口令，比比誰讀得又準(zhǔn)又快。⑸講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫。⑷學(xué)生分別描一個、寫一個，寫完后與范字對比。三、指導(dǎo)書寫“二”“三” ⑴觀察課文中田字格里的范字。⑶借助插圖背誦課文：能背誦的看大屏幕上的課文插圖一，還不能背的可以看課文，全班把課文齊背（讀）兩遍。c、交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字？二、指導(dǎo)背誦課文 ⑴全班齊讀課文兩遍。黑板上出示六朵花、三條雨魚、一塊田、九本書等圖片，圖片下為相應(yīng)的詞語填空題。摘到果子后，領(lǐng)大家正確地把生字讀兩遍，并把這個字所在的詩句讀一遍。出示梨樹圖（上面掛著12個梨子，每個梨子背后有一個生字）。⑶我會用。a、小組討論：你是怎么記住這些字的？b、全班交流。學(xué)生回答正確后，教師將鼠標(biāo)點擊這位“隊員”手中的球，球上即出現(xiàn)相應(yīng)的漢字?jǐn)?shù)字。大屏幕出示課文插圖二（圖上的漢字?jǐn)?shù)字暫時隱去）。a、變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。小結(jié)：本課配有兩幅圖，圖一描繪了小山村的景象，表現(xiàn)了童謠的意思，圖二用十個運(yùn)動員和十個球幫助學(xué)生衰亡十個表示數(shù)字的漢字，教學(xué)中請學(xué)生當(dāng)當(dāng)圖中的小朋友，讀課文，告訴大家自己在什么地方看到了什么？并說說最喜歡圖中的什么景物，學(xué)生的說話能力得到了提高。⑵找一找，我們周圍哪些地方用上了本課的生字。b、學(xué)生描一個、寫一個，教師巡視；講述后，學(xué)生繼續(xù)練寫。⑵指導(dǎo)書寫“一”。b、引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。六、認(rèn)識田字格，指導(dǎo)書寫“一” ⑴認(rèn)識田字格。c、男女生分別齊讀。⑵把課文讀得有感情、有韻律。五、朗讀感悟⑴把課文讀得正確、流利。全班交流。人人動手，把12張生字卡片分成兩類擺一擺。變序抽取12張生字卡片，開火車讀、小組讀、全班讀。出示12個生字，指名讀、開火車讀，全班齊讀。⑶全班交流：在這篇課文里，你認(rèn)識了哪些字？怎么認(rèn)識的？ ⑷教學(xué)生字。四、字讀課文，學(xué)習(xí)生字⑴學(xué)生自由讀課文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。⑵圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步說說圖上的小朋友看到了什么，并在圖上找出“煙村”、“亭臺”、“花”。⑶指名讀課題：誰能讀讀課題？你是怎么認(rèn)識這幾個字的？ ⑷結(jié)合具體實例，引導(dǎo)學(xué)生理解“里”。（大屏幕出示文中插圖一）引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊想象：圖上畫的是什么地方的景色？兩個孩子看到了什么？他們在說什么⑵揭示課題：有一首古時候的童謠，說的就是這幅畫。⑵激趣導(dǎo)入：開學(xué)到現(xiàn)在，小朋友們在拼音王國里認(rèn)識了許多“拼音朋友”，也學(xué)了不少漢字。課前準(zhǔn)備生字卡片，插圖（一）的課件，梨樹貼圖，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。教學(xué)難點正確、流利地朗讀課文；背誦課文。認(rèn)識12個生字，會寫“一、二、三”三個字；認(rèn)識一種筆畫“一”。教學(xué)重點：教學(xué)重點是認(rèn)字、寫字教學(xué)難點：教學(xué)難點是辨認(rèn)八、入；九、幾。（3）交流方法，識記生字，講解示范，練習(xí)書寫。過程與方法目標(biāo)：（1）借助拼音，讀通課文，認(rèn)識生字。（3）正確、流利地朗讀課文；背誦課文?！兑蝗ザ铩方虒W(xué)設(shè)計（改動）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固
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