心理健康教育教師自我成長(zhǎng)報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 04:43本頁面
【正文】 長(zhǎng)分析報(bào)告（4）你的人生觀是什么？你的成就動(dòng)機(jī)和個(gè)人奮斗目標(biāo)如何？（5）當(dāng)你面對(duì)生活壓力時(shí)，你習(xí)慣以什么方式來應(yīng)對(duì)？（6）在日常生活中的大部分時(shí)間里，你的心境如何？（7）你認(rèn)為自己的人際關(guān)系和人際溝通能力如何（8）你的宗教信仰、道德行為的準(zhǔn)則、性別和性傾向如何?Page4課外作業(yè)：自我成長(zhǎng)分析報(bào)告（9）你認(rèn)為自己的人格屬于什么類型？請(qǐng)用三個(gè)形容詞描述你的個(gè)性。第14周（周一下午）上課前交Page1課外作業(yè)：：簡(jiǎn)要地描述自己從懂事到目前的全部成長(zhǎng)過程，包括童年、幼年、少年、青年各時(shí)期的成長(zhǎng)情況及求學(xué)、參加社會(huì)實(shí)踐等重要的人生實(shí)踐。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧！其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)！我也會(huì)繼續(xù)努力完善自己的。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會(huì)隨情緒辦事情。二、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險(xiǎn)、敢于挑戰(zhàn)、善于思考、不粗心大意，并邏輯心強(qiáng)、思考多、需要細(xì)心與耐心的工作。（六）自我奮斗目標(biāo)完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的思維能力，專業(yè)學(xué)習(xí)能力。會(huì)導(dǎo)致思維短暫缺失。2．自身的不足壓力很大時(shí)，會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)集體。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。（五）有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。（四）人生觀我一直在追求人格品質(zhì)的提高，注重自己的品行。（三）能力與品質(zhì)我的人際交往能力不差，有一定的組織能力，以及思維敏捷。遇事果斷、自信。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。通?；顫娙涡裕p松愉快，在集體中用心付出，對(duì)人對(duì)事非常熱心。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。和陌生人初次見面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來。喜歡和別人共同工作，享受與別人合作的樂趣。（二）性格及對(duì)自己的影響類型：外向，開朗，有毅力。對(duì)于一個(gè)軟件，一個(gè)網(wǎng)頁我都充滿好奇，都想自己可以了解到它是怎么制作出來的，我認(rèn)為這讓我可以付出很大的努力去學(xué)習(xí)。一、自我分析（一）興趣，偶像及對(duì)自己的影響在個(gè)人興趣愛好上，我喜歡創(chuàng)作，音樂，但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂。在每一段成長(zhǎng)之路上，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。所以我認(rèn)為此次自我分析是非常的有必要。不知不覺我已經(jīng)踏入人生的第20個(gè)年頭了，因此也借著心理課這次的作業(yè)，我回顧了自己的成長(zhǎng)之路。感謝這次培訓(xùn)，我受益匪淺?？偨Y(jié)：回顧二十多年的成長(zhǎng)歷程，有過歡樂幸福時(shí)光，有過失敗，也享受過成功，承受過自卑，也使我學(xué)會(huì)了關(guān)愛、感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。今后，我會(huì)更加完善自己的個(gè)性，努力學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，多多閱讀心理健康方面的書籍，爭(zhēng)取做一名合格的心育教師。同時(shí)，我希望借鑒這次培訓(xùn)中的游戲，回去給那些接受心理健康 教育的學(xué)生們更加生動(dòng)有趣的幫助與指導(dǎo)。也給我們普及在心理健康教育領(lǐng)域里的理論知識(shí)和解決方法，滿足了我的求知欲望，豐富了我的知識(shí)閱歷。我會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)是一個(gè)非常棒的機(jī)會(huì)，在那里我認(rèn)識(shí)到其他學(xué)校的心理健康教育老師，與其交朋友與交流相關(guān)知識(shí)。我是多么希望自己能有春風(fēng)化雨的本事，讓每一位學(xué)生的心靈都受到正確指導(dǎo)與幫助，都能健康地成長(zhǎng)。這份工作使我對(duì)生活有新發(fā)現(xiàn)、新體驗(yàn)，極大地鍛煉了我的意志，拓寬了我的忍耐極限，激發(fā)了我的熱情和靈感，幫助到更加多的學(xué)生。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上不免得會(huì)磕磕碰碰，比起不斷的指責(zé)他們更需要的是正確的指導(dǎo)與提醒。在我擔(dān)任心理健康教育教師后，我的觀念是有所改變的。此外，對(duì)我自身要求也是挺高的，要有心理學(xué)理論基礎(chǔ)，良好的溝通能力，以及分析、判斷、綜合、概括等思維
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