小班幼兒個案觀察記錄模版-文庫吧資料
2024-10-29 03:49本頁面
【正文】 個枕頭供他泄憤；隨他在自己房間里吼一吼，叫一叫……但這之后，一定要向孩子講清道理，讓孩子分清是非，明辨事理。有時候，我們不妨給孩子一點(diǎn)空間、一段時間，讓他適度地宣泄一下，情緒自然就會好轉(zhuǎn)?！薄安荒芩|西。但同時家長也應(yīng)該幫助孩子學(xué)習(xí)主動、自覺地控制情緒。如，孩子走到玩具柜臺前要求買玩具，你拒絕了，他很生氣。孩子年齡小，好奇心強(qiáng)，特別容易被新奇的事物所吸引。有研究表明，描述情緒對神經(jīng)系統(tǒng)的緊張狀態(tài)有舒緩作用。傾訴能化解煩惱。一個人不能一不順心就耍賴。三、多開展集中活動進(jìn)行行為矯正。當(dāng)孩子任性發(fā)脾氣時，老師有必要對孩子的不良行為故意忽略，必要時可以實(shí)行短時間的“冷處理”。和家長溝通林萱在幼兒園的表現(xiàn)，希望家長引起重視，配合老師在幼兒的教育的方式方法，及時和老師溝通孩子在家的表現(xiàn)，同時家長們也要以榜樣示范、強(qiáng)化孩子的正確行為，和孩子講道理，教會孩子正確解決沖突、困難的辦法和技巧，引導(dǎo)孩子與人相處時要和氣、講道理、有禮貌。了解了林萱的家庭教育環(huán)境和教育方法后，我們得知了林萱性格形成的原因和特點(diǎn)。分析研究：林萱小朋友嬌氣、任性、不講道理，沒有集體的規(guī)則意識。二、2017年9月20日集中活動老師播放集中活動的音樂，請小朋友搬椅子坐下來，當(dāng)其他小朋友都坐下來以后，你還在玩你感興趣的玩具，老師請你把玩具收起來，你拒絕收玩具并開始哭，用力咳著喉嚨，使得滿臉通紅。！第三篇：幼兒個案觀察記錄幼兒個案觀察記錄觀察教師：XXX 幼兒姓名：林萱幼兒情況：嬌氣任性，容易發(fā)脾氣。寫字時寶寶總是把本子歪放著身體也隨著傾斜。吃東西時能夠細(xì)嚼慢咽,能夠很好的進(jìn)餐。家園共育：希望家長帶孩子多看些課外書，增加識字量。知道保護(hù)眼睛。寶寶也能主動喝水。寶寶書寫姿勢不是很規(guī)范，喜歡爬著寫字。但寶寶吃飯速度很慢，經(jīng)常需要老師喂。第二篇：小班幼兒個案觀察記錄本周重點(diǎn)關(guān)注健康領(lǐng)域的生活習(xí)慣與生活能力發(fā)展?？梢姾⒆幼粤⒃竿€是很強(qiáng)烈的，很多事還是想自己去干，我和瑄瑄的媽媽進(jìn)行了溝通交流，可能是在家鍛煉的機(jī)會少，家長怕孩子遭受委屈而過度的呵護(hù)，所以，一切都有父母包辦，久而久之使孩子養(yǎng)成了依賴他人的習(xí)慣。午餐時，為了配合鍛煉瑄瑄的獨(dú)立能力，我把以前老師分小碗、勺子，改成了讓幾個能力強(qiáng)的小朋友來分，當(dāng)然也叫到了瑄瑄，當(dāng)我叫到他的名字時，瑄瑄坐在椅子上猶豫著，我便鼓勵他說：“瑄
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