【正文】 快樂(lè)。同時(shí)，還拍攝了許多有關(guān)授課班級(jí)老師與學(xué)生的照片，并將它融入課件做成視頻導(dǎo)入新課，增添了學(xué)生的親切感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；還邀請(qǐng)了該班的班主任、任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)到授課現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生知道關(guān)心自己的人和自己應(yīng)該關(guān)心的人就在自己的身邊，在最后將藍(lán)絲帶系在自己最感恩的人的手腕上。教材就像是劇本，我們是導(dǎo)演，故事怎么講由我們說(shuō)了算。第二步要悟出教材的新意，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，科學(xué)地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，有利于提升學(xué)生道德情感、升華學(xué)生的道德行為。第一步要鉆研教材弄清教學(xué)本意和教學(xué)主旨?，F(xiàn)就此次觀摩活動(dòng)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切地體會(huì)到上好一堂課的不易。第三篇：初中思想品德優(yōu)質(zhì)課觀摩體會(huì)初中思想品德優(yōu)質(zhì)課展評(píng)觀摩體會(huì)營(yíng)山縣金華希望學(xué)校劉全“2012年四川省初中思想品德優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)暨學(xué)科教學(xué)研討會(huì)”于2012年11月27日——30日在攀枝花市第四十中小學(xué)校舉行，來(lái)自全省各市的22位初中思想品德老師分為七、八年級(jí)兩個(gè)組參加了此次優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)，近600名初中思想品德學(xué)科的省市縣教研員、教師參加了此次優(yōu)質(zhì)課展評(píng)的觀摩活動(dòng)。深切地感受到了語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了。所有課型均注重讓學(xué)生多讀多說(shuō)。此次觀摩（培訓(xùn)）活動(dòng)安排在羊城廣州市區(qū)，教學(xué)觀摩（培訓(xùn)）系列活動(dòng)共設(shè)兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)（暨南大學(xué)體育館會(huì)場(chǎng)和起義路聯(lián)勤禮堂會(huì)場(chǎng)），永寧縣的11名觀摩教師在起義路聯(lián)勤禮堂會(huì)場(chǎng)參加觀摩（培訓(xùn)）活動(dòng)。讓學(xué)生從教師的評(píng)價(jià)中升華自己的情感、激發(fā)他們內(nèi)在的潛能，從而提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。五、善于用語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。四、注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力、思維能力和創(chuàng)新能力。這些課最終都被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)。教師教學(xué)基本功扎實(shí)，板書設(shè)計(jì)新穎、粉筆字寫速快字優(yōu)美、講授條理清晰、理念先進(jìn)質(zhì)樸、沒(méi)有一點(diǎn)做作，讓學(xué)生真實(shí)有效的動(dòng)起來(lái)，還原于真實(shí)的課堂，重難點(diǎn)非常突出，語(yǔ)言親和力強(qiáng)。三、每位教師的綜合素養(yǎng)比較強(qiáng)，處理學(xué)生在課堂上突如其來(lái)的問(wèn)題能“游魚得水”。有一名學(xué)生讀得不夠好，但老師并沒(méi)有批評(píng)他或放任不管，而是給他機(jī)會(huì)并鼓勵(lì)了他：“一次比一次又進(jìn)步”。課堂教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、預(yù)感能力和思維能力。要經(jīng)常用目光或微笑與學(xué)生交流，感受到一種溫暖，獲得一種支持；要用欣賞、夸獎(jiǎng)的手段來(lái)體現(xiàn)你的關(guān)注；要用提問(wèn)或允許回答問(wèn)題來(lái)表達(dá)你的關(guān)注；要營(yíng)造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍，讓所有學(xué)生都洋溢生命活力的氛圍。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)以及進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生之間、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地地培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心。此次活動(dòng)，講課教師都注意營(yíng)造了寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。下面我就談?wù)剬?duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。聽了全國(guó)１６個(gè)省市名師的優(yōu)質(zhì)課和全國(guó)小語(yǔ)學(xué)會(huì)專家的講座。我們相信，以這次觀摩為契機(jī)，有市、區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)與指導(dǎo)，我們這些年輕教師一定會(huì)抓住機(jī)遇，苦修內(nèi)功，提升業(yè)務(wù)能力，提高賽課水平，以后在各級(jí)的賽課活動(dòng)中，我們一定會(huì)為我區(qū)、我市取得優(yōu)異的成績(jī)的！分享：0 分享到新浪Qing喜歡第二篇：全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)全國(guó)第二屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀摩(培訓(xùn))學(xué)習(xí)心得體會(huì) 永寧縣靖益小學(xué) 張新柱2016年12月16日，我有幸參加了“全國(guó)第二屆小學(xué)青年教師語(yǔ)文教學(xué)觀摩(培訓(xùn))活動(dòng)”。另外，在CAI的設(shè)計(jì)及使用上，我們應(yīng)潛心鉆研；在教學(xué)技藝的完善上，我們?nèi)孕杈窦?xì)琢；在教學(xué)風(fēng)格的形成方面，我們依然任重道遠(yuǎn)。所以要想提高賽課水平，還應(yīng)象吳奇老師所說(shuō)的，要從常規(guī)課堂做起。但這里最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是，我們的常規(guī)課堂究竟是怎樣的課堂，受考試指揮棒的影響，我們的課堂是不是只注重知識(shí)的傳授，我們的課堂有沒(méi)有貫徹課改理念，我們的每一節(jié)常規(guī)課是不是都做了精心的預(yù)設(shè)。二、彌補(bǔ)薄弱點(diǎn)平心而論，我們區(qū)的優(yōu)秀教師在學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技藝方面其實(shí)并不見得有多大的差距，最可怕的落后是理念的落后、思維的落后。總體來(lái)看，本次參賽選手大都有較鮮明的教學(xué)風(fēng)格，男教師或?yàn)t灑自信，或詼諧幽默；女教師或親切自然，或深情款款。湖北選手選取的“舟曲泥石流”視頻，山東選手選取的“智利礦工”視頻，湖南選手自拍的DV“小明尋禮記”視頻，吉林選手選取的世博會(huì)“清明上河圖”視頻等，都體現(xiàn)出執(zhí)教者在鉆研教材后的精心設(shè)計(jì)。本次參賽選手不論是教學(xué)過(guò)程，還是教學(xué)技術(shù)，都在預(yù)設(shè)上下足了功夫。非常鮮明地突出了民族精神的核心，整個(gè)設(shè)計(jì)也給人賞心悅目的感覺(jué)。怎樣控制這一分鐘呢？老師在大屏幕上顯示一個(gè)大掛鐘，老師說(shuō)開始，這個(gè)掛鐘的秒針開始運(yùn)作，與此同時(shí)，背景音樂(lè)響起，秒針走了一圈，一分鐘時(shí)間到，學(xué)生回答結(jié)束，背景音樂(lè)停止，整個(gè)過(guò)程給人以美的享受。課件的制作也許只能用精致來(lái)形容，選手運(yùn)用的幻燈片很少有單純的文字表述，從內(nèi)容上看，都是圖片、音頻、視頻的綜合選用，從技術(shù)手段上看，除一般的POWER POINT制作，還綜合運(yùn)用了會(huì)聲會(huì)影、FLASH制作等手段，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)與聽覺(jué)的沖擊，對(duì)烘托課堂氣氛，達(dá)成教學(xué)效果起到了很好的輔助作用，即使是一張單純的文字表述式的幻燈片，背景也做得很精美，十分養(yǎng)眼。這樣的點(diǎn)評(píng)把學(xué)生的感性回答上升到理性的高度，反映出教師成熟的教育機(jī)智，立即博得了觀課教師的掌聲。其中一個(gè)學(xué)生這