【正文】 小水杯都一樣！大象老師請小豬自己挑選了掛毛巾的小鉤子和放水杯的小格子，請他掛上自己的小毛巾，放上自己的小水杯，并提醒她用自己的毛巾擦手、擦汗，用自己的水杯喝水，但是小豬一玩起來常常忘記使用自己的水杯?；顒舆^程：教師講述故事《找朋友》，引出討論話題。找朋友目標：知道使用自己的毛巾、水杯。??！苯處熖嵝眩?1)你認識她嗎?(2)?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“。圖三：陌生人要送你回家時，你不能帶路。：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。如果聯(lián)系不上，就直接撥打110報警。）小結(jié)：和家人走失以后，首先不驚慌害怕，不到處亂跑，在原地等待爸爸媽媽回來。不一會，媽媽找到了寶寶，夸獎他：你真是個聰明的好寶寶。”寶寶說：“阿姨，我不認識你，不跟你走。“我不哭，媽媽一定會回來找我”。游人太多了，寶寶和媽媽走散了。過程：一、談話導入。應(yīng)該這樣做目標：知道外出時應(yīng)跟著大人，不獨自能跑。老師好開心啊。拍照片。好玩嗎？接下來老師帶領(lǐng)你們鉆山洞。我的小手 我的小腳 我的眼睛 我的鼻子 我的嘴巴 我的肩膀 我的肚子再來一遍。我的身體。小搖船，搖啊搖，搖到幼兒園，一起做游戲。分組玩搖搖樂。搖啊搖，搖啊搖，寶寶老師做游戲。老師當搖搖船，小朋友們可以坐上來，來時，一定要告訴大家你叫什么名字啊。可是別的小朋友還不知道你的名字呢。孩子自己介紹名字，和老師玩搖搖樂。接下來，老師帶領(lǐng)大家認識一下我們的班級，我們是草莓一班，我們班里有很多物品，它們都有自己的名字，這個大大的黑黑的能發(fā)出好聽聲音的叫鋼琴，這個呢，叫做教學一體機，老師上課時，可以在上面放出好看的圖片，或者是動畫片。如果，你有什么事情需要幫忙的話，如想尿尿、想喝水、身體不舒服等，一定要告訴老師，我就像你的媽媽一樣，會幫你的。搖搖樂目標：引導幼兒體驗與老師和小朋友一起游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對老師的親近感。那現(xiàn)在和老師一起去盥洗室刷牙吧。少吃糖果，巧克力、點心，不喝可樂、雪碧之類的碳酸飲料，它會影響小朋友的骨骼發(fā)育的，不要用牙齒咬過硬的東西：板栗皮，硬骨頭、松子，否則損傷牙釉質(zhì)。小小牙刷手中拿，順著牙縫上下刷，后面槽牙塊頭大，轉(zhuǎn)著圓圈來刷它。老師把怎樣刷牙編成了一首小兒歌。老師這里拿了個牙齒模型，我們看看牙齒結(jié)構(gòu)，有大的，有小點的，有的扁，有的方，那我們該如何刷牙呢？是橫著刷，還是豎著刷，為什么？只有上下順著牙縫刷，才能把藏在牙縫里的東西刷出來。怎樣做才能使牙齒不長黑洞呢？（小朋友要少吃糖果和糕點，少喝飲料和甜水）吃完飯后要漱口，早晚要刷牙，這樣，小朋友的牙齒就會又白又結(jié)實不長黑洞。一個是泡在清水里的，一個是泡在醋里面的?！被ㄘ堘t(yī)生拔掉了兔寶寶的壞牙，兔寶寶的牙不疼了，以后，兔寶寶每天堅持刷牙，牙齒變得越來越白，再也沒有出現(xiàn)黑洞了?！蓖脤殞毢芷婀郑骸安凰⒀朗?，牙齒就會長黑洞嗎?”花貓醫(yī)生說：“當然了，吃完東西不漱口，早晚不刷牙，有些吃過的東西就會粘在牙齒上，時間長了。媽媽只好帶著她去醫(yī)院。兔寶寶特別愛吃糖，喝水的時候放糖，吃粥的時候也要放糖，晚上睡覺前還要吃糖，媽媽讓她吃糖后刷牙，她卻說；‘不刷，不刷，一刷就把糖刷沒了，我才不刷呢！”后來，兔寶寶的壓上長了一個黑洞，疼的她什么也吃不下?！闭f說牙齒的用處（吃飯、唱歌、說話）講故事。在成人的提醒下，做到餐后漱口，早晚刷牙。牙齒上的黑洞目標：初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，知道保護牙齒的重要性。洗完了，老師看一看，聞一聞，真白，真香。來我們第一排的小朋友先來。四、讓孩子們實際練習，洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的正確方法。老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法： 卷袖子，打開水龍頭，沖濕手； 關(guān)上水龍頭，搓肥皂搓手心、搓手背、搓手指、搓手腕打開水龍頭，沖泡泡（手要低，防止水倒流到衣袖里）關(guān)上水龍頭，甩一甩 拿毛巾，擦干手（老師根據(jù)畫面內(nèi)容邊做動作邊講解）。提問：豆豆得了什么??？（急性腸炎）為什么會肚子疼呢？（吃蘋果不洗手、大便后不洗手、吃飯前不洗手）醫(yī)生是怎么說的？（小手上有很多小細菌，鉆進肚子里就會得病，我們要做個勤洗手、講衛(wèi)生的好孩子）怎樣做才能不得急性腸炎？（手臟了要洗手、吃東西前要洗手、便后要洗手）提問：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什么會疼呢？（不洗手用臟手拿東西吃）那小朋友應(yīng)該怎么做呢？什么時候需要洗手呢？（吃東西前要洗手、大小便后要洗手、手臟時要洗手、從外面回到家里要洗手）我們的小手能做很多事情，但是也會接觸各種細菌，只有洗干凈小手，才能不把小細菌吃到肚子里，才能不生病。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對他說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，還拉肚子。有一天，他玩完后回到家里口渴極了，看到盤子里的大蘋果，沒有洗手，抓起來就吃。學習洗手的正確方法。師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯!以后上下樓梯的時候，老師會好好的觀察小朋友們，看哪個小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說的話。下樓梯時，騎在扶手上往下滑。跳著上下樓梯。四、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。下樓梯時，騎在扶手上往下滑。師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)該注意哪些問題呢?跳著上下樓梯。避免擁擠。小朋友們下樓梯，七六五四三二一，一個跟著一個下，向右行走不著急。因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的朋友，二、結(jié)合兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。看圖片，評價小猴子和小鴨子下樓哪個做的對。提問：人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢？（請幼兒自由回答）小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要靠右邊走?；顒訙蕚洌?活動過程：一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。兒歌學完了，我希望小朋友要像寶寶一樣，做個吃飯不掉飯不掉菜，愛惜糧食的好孩子。老師說前半句，小朋友們說后半句。小雞小雞你別看，我早就改了壞習慣，不掉菜，不掉飯，你快捉蟲去解饞。學兒歌。）吃飯時，不能邊吃邊玩。（小椅子要不要坐穩(wěn)？要。那怎樣吃飯不讓飯菜掉到地上呢？（要會正確使用小勺）對，上節(jié)課我們學習了正確使用小勺子，誰還記得？（拇指食指捏住勺把，中指在下托住小勺）勺子舀到食物時，要怎么做？（要平平放）怎樣送到嘴里的？（慢慢送到嘴里）除了這些，在吃飯時，還要注意什么？（手要扶碗，眼睛要看著勺子里的飯菜）對，吃飯時，不能東張西望，這樣容易把飯弄撒；還有，吃飯時，頭要低著，對著自己的小碗，如果飯粒掉了，也能掉在自己的碗里，嘴巴里有東西時，也不能說話，更不能故意逗樂，那樣雖然使人開心，但別人可能把嘴里的飯噴出來。所以小朋友們吃飯時一定不能掉飯菜，不能浪費糧食。農(nóng)民伯伯起早貪黑種出糧食蔬菜，然后爸爸媽媽要從超市買回來各種食材，再進行淘、洗、揀、摘烹調(diào)而成。小雞為什么吃得樂開花呢？（因為能吃到娃娃掉在地上的飯菜）講解為何不能浪費糧食。不知道吧，老師把寶寶以前吃飯的事情編了個有趣的兒歌《奇怪的洞洞》，小朋友仔細聽聽：從前有個奇怪的小娃娃，娃娃下巴有個奇怪的洞洞，他一邊飯往嘴里劃，飯一邊又從洞洞往下撒，如果飯桌是土地，他餐餐都在種莊稼。第三篇：小班健康 模擬教學 教案小雞你別看目標：體會兒歌的樂趣，知道吃飯時不能掉飯菜過程：看圖片。下樓梯倒著走。在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。判斷對錯，答對的幼兒獎勵小紅花。下樓梯倒著走。在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。三、師幼共同討論，上下樓梯的還需注意的事項。我們班的小朋友有的快四歲了，有的剛剛?cè)龤q多，有的小朋友會雙腳交替下樓梯，這樣比較快，也有的還不會，那就請會雙腳交替下樓梯的小朋友走的慢點，等等走的慢的小朋友。小朋友們上樓梯，一二三四五六七，一個跟著一個走，靠右行走很整齊。小猴子是怎么下樓的？（追跑打鬧）小鴨子是怎么下樓的？（一個跟著一個慢慢走）師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個跟著一個走，不推也不擠，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告訴后面的小朋友。提問：如果有人不小心摔倒了怎么辦？ 師小結(jié)：緊跟在后面的小朋友要停下來，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了！停下來不要走了！”教師結(jié)合書中圖片，加深孩子們對樓梯安全的重要性。你在什么時候會上下樓梯？（上幼兒園時，回家時，逛超市時，看電影時）請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的？小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。有初步的自我保護意識。我會慢慢走活動目標：學習上下樓梯的正確方法。要相信老師就像小朋友的媽媽一樣，愛你，喜歡你，會隨時隨地的幫助你。）還有什么事應(yīng)該告訴老師呢？（想玩玩具、不高興、別的小動物欺負他、戶外活動玩累了、想睡覺、衣服拉鏈開了、身體不舒服、有點熱、衣服脫不下來等）對，鴨寶寶特別相信老師，把自己需要幫助的事情都告訴老師，鴨老師才能更好的幫她。教師：接下來，請小朋友看圖片，鴨寶寶還對老師說了什么事？（肚子疼）你怎么看出來的？（看到鴨寶寶手捂著肚子）。與幼兒討論應(yīng)該告訴老師的事情。那如果想喝水不告訴老師會怎樣？（會覺得嘴巴干不舒服）恩，小朋友長時間不喝水，會口干舌燥，而且身體缺水，容易上火，易生病。鴨寶寶想喝水時，告訴誰了？她又是怎么說的？ 如果鴨寶寶想拉大便不告訴老師會怎么樣？（可能會拉到褲子上，會很難受）對，以前我教過的一個小朋友，就是想大便不告訴老師，結(jié)果就拉倒褲子上了，拉到褲子上，他還沒有告訴老師，后來還是他旁邊的小朋友說，活動室里臭臭的，老師開始找，才發(fā)現(xiàn)他拉褲子了，你們想一想，褲子里藏著那么些臟東西，那得多難受啊?！兵喞蠋煄е唽殞氂眯”咏恿藵M滿一杯水，鴨寶寶一邊喝水一邊想：老師可真好，能幫助我做我想做的事情。從廁所出來，鴨寶寶摸著小肚皮說：“大便完了可真舒服！”鴨寶寶又接著玩和小朋友做游戲。鴨寶寶第一天到幼兒園，看到了鴨老師和很多新朋友，心里真高興，他和伙伴們一起玩游戲，玩著玩著忽然想大便，就對老師說：“老師，我想大便。過程：談話活動，說一說在家里想大便或者喝水時怎么辦？（找媽媽）鴨寶寶第一天來幼兒園，離開了爸爸媽媽，她想大便時，喝水時會怎么做呢？ 講故事《我會對您說》，引發(fā)幼兒興趣。我會對您說目標：知道有事對老師說。（4）幼兒品嘗?！薄拔沂乔鄄藢殞?，身上營養(yǎng)多多，我會讓小朋友的身體更棒。（3）教師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。蔬菜可以炒著吃，最常見的一種；可以蒸著吃，蒸南瓜；可以炸著吃（炸薯條），也可以涼拌著吃。送回家的時候，一定要說一句話，這是什么蔬菜的家。我們交換手里的蔬菜，再玩一次。咱們一起玩一個蔬菜蹲的游戲，老師點到蔬菜名稱時，手拿這種蔬菜的小朋友就要蹲下去。這些蔬菜形狀、顏色、味道不一樣，所含的營養(yǎng)都不一樣，要使我們的身體營養(yǎng)更多，更全，那我們就要吃各種各樣的蔬菜，這樣，我們的身體就會越來越好。胡 胡蘿卜?？梢宰屛覀兊男∧樇t撲撲的。有小朋友猜出來了，你說，是西紅柿。它可以清熱解毒，讓我們小臉皮膚光光的，滑滑的。它的名字是，黃瓜。另外芹菜葉子里的葉子營養(yǎng)比莖跟多，所以小朋友可以提醒媽媽做菜時，不要把芹菜的嫩葉扔掉。它可以怎么吃？炒著吃，涼拌吃，對?，F(xiàn)在老師在每組桌子上擺放了一些蔬菜，小朋友認真觀察一下，看一看這些蔬菜長什么樣？再摸一摸它們是粗糙還是光滑？聞一聞它有什么味道？（芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜、黃瓜）現(xiàn)在小朋友們看好了，摸完了，也聞過了。過程：前幾天老師讓爸爸媽媽帶領(lǐng)你們到菜市場或是超市蔬菜區(qū)參觀，你們都看到哪些蔬菜了？（辣椒、茄子、西紅柿、黃瓜、芹菜、油菜、絲瓜、韭菜）一起認識蔬菜。我們一起去戶外鍛煉吧！菜寶寶營養(yǎng)多目標：知道多吃蔬菜對身體有好處。小朋友可以在區(qū)角活動時，選用這個玩具，鍛煉我們使用小勺的能力。六、今天我們學習了用小勺吃東西的方法，知道自己的事情要自己做，老師也發(fā)現(xiàn)，有些小朋友勺子使用的不熟練，只要你們堅持在吃飯時，獨立使用小勺進餐，肯定就能越來越熟練。哎，你這樣拿勺子不對啊，我來幫幫你，把中指、無名指、小指放在勺子的下面，對用“食指拇指捏住把，中指在下托住它，舀了東西要放平，慢慢送進嘴巴里”。五、老師轉(zhuǎn)著看看，看看哪些小朋友能正確的使用小勺子吃東西，不用小手抓著吃。吃的時候，要左手扶碗，頭低下，細嚼慢咽，不要著急。誰知道為什么舀了食物要放平呢？（不放平，食物容易掉）（跟老師一起做一遍，我看到有的小朋友是滿把抓的動作，這樣不對，請跟著老師再做一遍）四、老師在每個小朋友的小碗里，放了一些少量的旺仔小饅頭和小蠶豆，看看誰能使用小勺吃光碗里的食物。你們想不想也試一下，如何使用小勺的？現(xiàn)在，請轉(zhuǎn)動小椅子，面向桌子，老師給每個小朋友發(fā)一把勺子和小碗，我們先模仿一下拿勺吃飯的正確動作。舀了東西要放平，慢慢送進嘴巴里。小白貓自己吃飯不要大人幫，你們想不想聽聽他是怎么自己拿勺子吃飯的？ 小飯碗，左手扶，右手小勺要拿牢?！?小黃貓為什么哭？（餓的了，不會自己吃飯）小白貓說讓小黃貓自己吃飯，小黃貓怎么說的？（不會用小勺吃飯。”小白貓說：“我教你啊?！毙“棕堈f：“我們長大了，應(yīng)該學會自己吃飯，不能老讓媽媽喂。有一天，貓媽媽出去辦事，天黑了還沒有回家，小黃貓餓極了，看著香噴噴的米飯卻吃不了，急得直哭，哭聲引來了小白貓，小白貓說：“小黃貓弟弟，你為什么哭啊？”小黃貓說：“我餓了，可是我不會自己吃飯。有獨立進餐意識。不鬧、配合醫(yī)生，做