【正文】 去踢球了，可踢著踢著，“蝴蝶結(jié)”不見了，小強一腳出去，踢跑的不是球，而是一只鞋。（三）教師邊示范邊講解系鞋帶的方法。（四）根據(jù)幼兒用書《鞋帶蝴蝶結(jié)》的圖示，指導幼兒練習系鞋帶。蝴蝶結(jié)在生活中的運用：蝴蝶結(jié)在生活里還有什么用途？ 窗簾、系鞋帶、衣服上、發(fā)帶請小朋友把今天系的蝴蝶結(jié)送給媽媽吧！第二篇：小班健康模擬教學教案《打針我不怕》活動目標：學習控制自己的情緒。我的名字叫星星，你可以叫我小星星或者星兒。”嗚嗚，嗚嗚?？墒?，可是，我還是不想在這里……我只想離開這里。嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，我不是怕啦，我只是，只是……我委屈地坐在地上哭了起來?！皢鑶鑶瑁瑔鑶鑶?，我真的好怕呀，我討厭打針，我討厭打針！”我一哭，在醫(yī)院的其他孩子，也都跟著哭了起來?！边祝@個穿白大褂的叔叔好像也不是很可怕嘛。不過，針很快就打完了?！蔽冶谋奶貋淼脚笥褌兩磉?，告訴大家我不怕打針了！教師與幼兒一起討論打針的作用。提問：圖中的小朋友打針時表現(xiàn)的怎么樣？打針的時候，你有什么感受？你當時哭了嗎？如果哭了，是不是就不用打針了？ 打針會疼很長時間嗎？能不能忍受？ 小結(jié)：雖然打針時有一點點疼，但勇敢的孩子應該堅持一下，以后就能少生病，天天快樂的做游戲。老師扮作保健醫(yī)生，在一名幼兒胳膊上模擬打針的動作，該幼兒說：“打針我不怕，我是勇敢的孩子。不用媽媽喂目標：學習使用小勺，并能用小勺吃東西。以前都是媽媽喂我?！毙↑S貓高興地說：“太好了，我一定好好學習，做一個能自己吃飯的好孩子。食指拇指捏住把，中指在下拖住它。右手的食指和拇指捏住勺把兒，也就是大拇哥、二拇弟捏住把，中指（中三娘）在下面托住小勺把兒，舀了食物放平，慢慢放進嘴巴里。因為這些小食品是圓圓的，小朋友在使用勺子吃的時候，一定要記住勺子舀了東西要放平，否則它們就會滾落到小碗里或者桌子上、地上。有些小朋友是第一次自己獨立使用小勺吃飯，可能會有點不習慣，慢慢就會熟練掌握自己拿勺吃飯的技巧的。七、現(xiàn)在，小朋友端起自己的小碗排隊把它們送到盛餐具的盆里。今天，這些蔬菜寶寶來我們班做客了。它含有大量的纖維素，可以使我們的大便利利的。一起說一遍，黃瓜。多吃西紅柿可以提高我們的免疫力。她含有豐富的維生素A，還以讓我們的眼睛亮亮的。我們先試一次。蔬菜香香真好吃?！拔沂呛}卜寶寶，我會讓小朋友的眼睛更明亮。鼓勵幼兒慢慢咀嚼、細細品嘗食物，說說它們的味道。教師操縱手偶鴨寶寶講故事。玩了一會，她口渴了，就對老師說：“老師，我想喝水。所以，如果想大便一定要告訴老師啊。引導幼兒看書中的圖畫，說一說鴨寶寶都對老師說了什么事。那我們小朋友呢，是不是也應該這樣?。矿w驗活動：老師，我想…… 現(xiàn)在老師準備了小鴨子的頭飾，老師給每個小朋友帶上頭飾，咱小朋友也要像鴨寶寶一樣對老師說一句話：老師，我想……幼兒園，真有趣，老師親，朋友多 想喝水，找老師，想尿尿，找老師，想大便，找老師，不高興，找老師，心里話，全訴說，老師會來幫助我總結(jié)小朋友今天通過故事，我們知道了，在幼兒園里，遇到事情要跟老師說。能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢？（請幼兒自由回答）小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要靠右邊走。因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的朋友，二、結(jié)合兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。避免擁擠。下樓梯時，騎在扶手上往下滑。跳著上下樓梯。師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯!以后上下樓梯的時候，老師會好好的觀察小朋友們，看哪個小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說的話。小雞吃得樂開花。）有首古詩說的好：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。討論吃飯時還要注意什么。吃完飯要檢查一下，是否做到三凈：桌面干凈，地面干凈、衣服干凈。小朋友們跟老師說一遍。我會慢慢走活動目標：學習上下樓梯的正確方法。你在什么時候會上下樓梯？（上幼兒園時，回家時，逛超市時，看電影時）請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的？小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。小猴子是怎么下樓的？（追跑打鬧）小鴨子是怎么下樓的？（一個跟著一個慢慢走）師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個跟著一個走，不推也不擠，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告訴后面的小朋友。我們班的小朋友有的快四歲了，有的剛剛?cè)龤q多，有的小朋友會雙腳交替下樓梯，這樣比較快，也有的還不會，那就請會雙腳交替下樓梯的小朋友走的慢點，等等走的慢的小朋友。在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。判斷對錯，答對的幼兒獎勵小紅花。下樓梯倒著走。活動過程：一、講述故事豆豆什么都好，就是有個壞習慣——不愛洗手。媽媽嚇壞了，抱著豆豆去醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆進行了仔細的檢查，然后對豆豆說：“你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦？”豆豆不好意思地低下了頭。小朋友平時是怎樣洗手的？跟老師演示一下，剛才小朋友洗手的方法都不一樣，怎么洗才算正確的呢？那我們先看看小手都有那幾部分？（手心、手背、手指）出示掛圖：看看畫面上的小朋友是怎樣做的？咱們也來學一學吧?。ㄒ龑Ш⒆觽兝斫猱嬅鎯?nèi)容，并啟發(fā)孩子們用自己的語言表述）?，F(xiàn)在已經(jīng)快到吃飯的時間了，我們分組去洗洗小手吧，看看誰的小手洗得最干凈。大家都洗完了，現(xiàn)在用我們干凈的小手吃午餐吧。過程：謎語導入“兄弟站兩排，長得硬又白，從來不出門，吃盡天下菜。她哎呦哎呦直叫喚。就會變成酸酸的東西，讓牙齒出現(xiàn)黑洞。它們都泡了五天了，你們看，醋里的雞蛋殼變顏色了嗎？老師拿出來，請一個小朋友摸一摸，它的蛋殼還是硬的嗎？對，我們的牙齒就像蛋殼一樣，如果一直在酸酸的環(huán)境里，就會變黑變軟。是只刷外面呢？還是里里外外都要刷到？對，里里外外都要刷到，后面的槽牙個頭大，我們可以轉(zhuǎn)著圈來刷。我們在什么時候刷牙比較好呢？（每天晚飯后，睡覺前，吃過早飯后，刷刷牙）其它保護牙齒的方法。今天，小朋友學會了如何保護牙齒，知道了飯后要漱口，早晚要刷牙，少吃甜食，不喝含糖高的飲料，小朋友們要像愛護眼睛一樣，愛護我們的牙齒，讓我們的牙齒又白又結(jié)實。介紹班級物品名稱。來幼兒園時，老師已經(jīng)把寫著名字的小貼畫，貼在小朋友的身上，老師一看到名字就知道你叫什么。你來，你叫什么名字？（我叫甜甜）小搖船，搖啊啊，搖著寶寶到幼兒園。兩個小朋友玩搖搖樂，我們小朋友，自己玩搖搖樂，請你們自己先報上自己的姓名，然后手拉手做搖搖樂。小朋友有名字，我們的身體也有名字，現(xiàn)在跟著音樂隨著提示語一起活動一下身體吧。來，所有的小朋友一個跟著一個，小手拉著前面小朋友的衣服，開火車了，鉆山洞了。今天小朋友們認識了梁老師，也認識了很多好朋友，可是你的爸爸媽媽還不認你的好朋友呢，那現(xiàn)在咱們一起合個影，拍個照片，放學后，老師把這些照片發(fā)給你的爸爸媽媽，你們給她們介紹一下咱們班、咱們班的小盆友，好嗎？來，我們一起擺最開心的姿勢。周末時，你的爸爸媽媽會帶你去哪里玩？（公園、游樂場、逛超市）那些地方人多嗎？你曾經(jīng)和媽媽爸爸走散過嗎？小結(jié)：節(jié)假日和父母去商場、公園、游樂場或旅游景點玩耍時，常常會遇到很多人，這個時候就會容易和家人走散二、講故事《游樂場》：游樂場里真熱鬧，好玩的東西多得玩不過來。一個穿紅衣服的阿姨拿了一塊巧克力說：“小朋友，我給你巧克力吃，你跟我走吧。教師適時提問：寶寶為什么找不到媽媽了？如果你和爸爸媽媽來到了人很多的地方，有什么好辦法不會和爸爸媽媽分開？（外出時，在人多的地方，緊緊牽著家長的手獲拉著家長衣服）教師適時提問：①和父母走失以后，為什么不能大聲哭鬧？ ②為什么不能自己去找家人呢？③為什么要有禮貌的和阿姨說“不”呢？(2)我們來猜猜媽媽還對寶寶說了哪些應該注意的事情?（可以借工作人員的電話給家人打電話，也以讓工作人員聯(lián)系廣播站，讓他們用大廣播找人，那有小朋友問了，怎么才知道他們是不是工作人員呢？最簡單的辦法是看看他們是否會穿著統(tǒng)一的服裝。如果，遇到陌生人的詢問和關(guān)心，注意不跟陌生人走，有禮貌地拒絕陌生人。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。讓我送你回家，跟我走吧。四、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。老師給大家?guī)硪粋€好聽的故事，請大家看大屏幕。大象老師高祖小豬，亂用別人的杯子和毛巾，容易的傳染病。引導幼兒討論區(qū)分自己和他人物品的方法?，F(xiàn)在，老師把胸卡放在活動室四周。提問：胸卡是小動物的請舉高，胸卡是水果寶寶的請舉高。小朋友們都找到自己的水杯并喝完水了，現(xiàn)在咱們再一起把水杯送回去，看看哪些小朋友能找對和自己胸卡一樣的標記送對位置。能夠在成人的提示下主動漱口、擦嘴。吃完飯，小豬看見小熊新買的小汽車，顧不上擦嘴就跑出去玩。以后，每天吃完飯，小豬都會主動擦嘴，漱口。）小結(jié)：干干凈凈的娃娃大家才會喜歡。漱一次就可以了嗎？不是，直到吐出來的水里沒有飯渣。教師組織幼兒分組練習漱口、擦嘴，用語言鼓勵幼兒：你的嘴巴擦得真干凈。過程：做游戲，唱歌，跳舞老師分享自己的快樂。那小朋友在生活中有什么開心的事情嗎？說出來大家一起分享一下。生活中有沒有不高興的事情？說說看： 我惹媽媽生氣了，媽媽不理我；我的玩具被別人搶走了；我用積木搭的房子被人撞倒了，不高興；爸爸媽媽吵架了，我很郁悶；我的心愛的圖書丟了，很傷心。如果你惹媽生氣了，就趕快誠懇的道個歉，抱抱媽媽，說我錯了，你不要生氣了。知道遇到突發(fā)事件時，要及時呼喊成人，以便得到救助。教師：妮妮和小朋友一起游戲時，刮起了一陣大風，妮妮覺得有東西吹進了眼睛里，真難受啊。教師：小明應該怎么做？你有好辦法幫助他嗎？（喊老師）除了喊大人外，小明可以怎么做呢？小結(jié)：當發(fā)現(xiàn)鼻子流血時，不要慌張，可用手指輕輕捏住鼻翼，張嘴呼吸，并及時向身邊的成人求助，幫助你止血。鼻血止住后，切記不要挖鼻孔，否則脆弱的鼻腔血管很容易再破裂。教師：小新應該怎么做？你有好辦法幫助她嗎？（告訴大家，如果你跌倒了，老師沒看到，你一定告訴老師，請老師幫忙檢查自己跌倒的部位，看看是否會比較嚴重。如果傷口內(nèi)藏有沙土或異物（如玻璃渣、金屬屑等），要用干凈的紗布或手絹將其輕輕地擦出來。可以在傷口上涂紅汞（紅藥水），也可以使用創(chuàng)可貼包裹傷口，但不要包扎得太緊，以讓傷口透氣。：緊急救護練習。布娃娃的耳朵進水了。過程：一、導入活動：師：小朋友，今天老師請客，請大家吃什么？（花生豆）一人兩個，大家要細嚼慢咽。三、通過課件認識消化器官，了解食物的旅行途徑。我們的消化器官太有用了，我們該怎樣保護它們呢？（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。結(jié)束：小朋友們認識了我們身體里的消化器官，還知道了如何保護他們，希望小朋友們養(yǎng)成良好的飲食習慣，使自己的身體健健康康的。我們聽一聽兒歌中的小朋友都在下雪時干什么？刮風我不怕，下雪我不怕。）你為什么這么想？（因為雪地中不是跳舞的好場所）對，兒歌中跳舞，不是我們平常說的跳舞，兒歌中的跳舞是指小朋友在風中，雪中玩耍嬉戲，像跳舞的樣子。我的舞姿像雪飄呀，咯咯笑聲比風大！聽了兒歌你有什么想法？想出去玩耍。刮風 下雪 帶上 穿上 迎著北風 伴著雪花 我的舞姿咯咯笑聲小朋友想出去玩嗎？想 現(xiàn)在咱們就咱們就穿好外套，戴上手套，圍巾帽子準備出去。戴上小手套，穿上厚鞋襪。出來用腳踩腳印外，還能用什么留下雪印？（用手、用身體、用屁股）來大家可以試試，記住不要用頭留印跡。老師幫助你。迎著北風跳起舞，伴著雪花笑哈哈。過程：談話導入。動物幼兒園里也有這些器材？你知道它們是怎么使用的嗎？看圖片。第二幅：蕩秋千時，小猴在蕩秋千，小狗在干什么？（秋千下跑）有什么危險？（會被秋千撞上）第三幅：小豬和小猴玩蕩板，為什么小豬哭了？（小猴故意在小豬沒有扶好的情況下，使勁蕩，小豬站不穩(wěn)）第四幅；他們在干什么？玩攀登架。引導幼兒討論其他運動不安全行為。小結(jié)：有些危險的行為有的會使小朋友自己受傷，甚至危及生命，有的會傷到同伴，所以，小朋友在戶外活動時，一定要遵守游戲規(guī)則，不做危險動作，希望大家做一個能保護好自己不受傷害的安全小衛(wèi)士。春天來了，天變暖和了，在家里關(guān)了一冬天的小貓?zhí)吲d了！這天，小貓一起床就穿著單薄的衣服去外面跑步。?森林醫(yī)院的河馬大夫給小貓做了檢查后確診，小貓得了重感冒，要打點滴。? 教師：說說看，小貓怎么啦？他為什么會這樣？教師：小貓感冒后，媽媽帶他去了哪里？做了什么樣的治療？ 小貓回到家后，小動物們帶來了什么禮物？結(jié)合幼兒生活實際，了解感冒癥狀。那感冒有什么癥狀呢？感覺那里不舒服呢？看圖片 “打噴嚏”、“流鼻涕”、“咳嗽”、“發(fā)燒”（感冒是會傳染的，隨著噴嚏、咳嗽會把體內(nèi)的小病菌散播出來，如果別人接觸到就會被傳染上，所以大家在咳嗽、打噴嚏時，要避開別人的臉，用上臂遮著嘴巴，這樣又禮貌又不會傳染別人。如果你們感冒了，該怎么辦？看醫(yī)生，醫(yī)生會怎么說，按時吃藥，多喝白開水，注意多休息。感冒并不可怕，但會讓人不舒服，而且還得吃藥打針，你們說吃藥苦不苦？打針疼不疼？，怎樣才能少吃藥少打針，如何預防感冒呢？小結(jié)：初春時節(jié)，天氣還很涼，外出時要多穿衣服，根據(jù)氣溫變化，及時增減衣服。了解有特殊氣味和特殊顏色的蔬菜對人體的特殊作用，愿意經(jīng)常實用。出示幾種特殊的蔬菜和幼兒一起觀察，了解他們的名稱和特征，從外形、顏色、氣味等方面，欣賞它們的美。大蒜擺出魚的身體和魚鱗，眼睛是由香菇擺成的。茄子有清熱止血，保護心臟等功能。過程：請幼兒看錄像，引發(fā)幼兒對春天的興趣。教師：一年之計在于春，小朋友除了能看到身邊的春天景色外，有沒有到大自然中感受過春天呢？小朋友想不想去看看這些美麗的景色。為什么要帶創(chuàng)可貼呢？東西都準備好了，我們該出發(fā)了，是跑著去嗎？（坐大巴車）上車要注意什么？（不推不擠，排隊上車。如果是自己家里開車去，小朋友要爸爸媽媽給你們安裝安全座椅，而且記住一定不能坐在前排的位置上。自己隨便跑著玩嗎？（不對）要和老師、小朋友一起，不能自己到處亂跑