【正文】 ——游泳后要馬上洗澡?！灰杨^放到水里或開(kāi)玩笑游戲?！滤跋热∫恍┧?，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水。三、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項(xiàng)：——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準(zhǔn)備。二、認(rèn)識(shí)游泳物品的名稱(chēng)及其用途?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品?；顒?dòng)難點(diǎn)：掌握游泳中的自我保護(hù)方法。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)游泳物品，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。中班健康教案3活動(dòng)目標(biāo)：懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳，不獨(dú)自游泳。（1）討論：除了全體一起唱，還可以怎樣唱？（2）老師指揮，幼兒按指揮要求輪唱或是領(lǐng)唱、齊唱等。注意唱準(zhǔn)和點(diǎn)音符和切分音。（2）請(qǐng)拍得好的小朋友在大鼓上敲以上節(jié)奏，其他人模仿打鼓，并發(fā)出鼓聲節(jié)奏。聽(tīng)音樂(lè)做腳趾放松動(dòng)作，有秩序地穿襪、穿鞋，結(jié)束活動(dòng)。（將幼兒分為紅黃藍(lán)三組，每組踩同色的氣球，如：紅組踩紅氣球，依此類(lèi)推，踩爆后將同色的氣球，用腳趾夾到小筐中，以快速、干凈組取勝）②進(jìn)行游戲競(jìng)賽。（分三組輪到的幼兒手拿小旗先用腳趾夾起紙團(tuán)，再走到規(guī)定的筐前將紙團(tuán)放進(jìn)去，然后迅速將小旗傳給下一位幼兒，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)紙團(tuán)多的取勝）②幼兒競(jìng)賽③評(píng)比贏隊(duì)，鼓勵(lì)大家緊密合作。游戲競(jìng)賽：（1）送紙團(tuán)①師介紹競(jìng)賽名稱(chēng)，方法。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，老師小結(jié)。（1）腳部韻律操（2）熱身操自由分散練習(xí)用腳趾夾物品?；顒?dòng)過(guò)程：脫去鞋赤足進(jìn)入場(chǎng)地，自由玩（自由組合游戲：角力游戲；石頭、剪子、布；人、槍、老虎等）。有集體合作的精神，以和集體榮譽(yù)感。中班健康教案2活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用腳趾將物品夾起，并按類(lèi)別放入筐中。六、放松活動(dòng)跟隨明快的音樂(lè)，做收拾工作。師：每一只青蛙都非常棒，努力學(xué)了許多的本事，此刻，青蛙媽媽要瞅瞅大伙兒的本事怎樣，請(qǐng)依命令做出跳躍的動(dòng)作。找到孩子演示的有創(chuàng)新的跳躍動(dòng)作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等，并為其動(dòng)作起名字。（放音樂(lè)）師：寶貝們現(xiàn)在老師放呼啦圈的地方就是池塘了，現(xiàn)在老師請(qǐng)寶貝們當(dāng)小青蛙，我是青蛙媽媽。呼啦圈。培育積極參加教學(xué)的態(tài)度，啟發(fā)運(yùn)動(dòng)的興致。第二篇：中班健康教案中班健康教案中班健康教案1教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)單雙腳跳的動(dòng)作要點(diǎn)，進(jìn)一步提高跳躍能力。游戲結(jié)束媽媽?zhuān)簩殞殏冋婺芨?，把?bào)紙全都送完了任務(wù)完成了。③分成兩隊(duì)，游戲兩遍。叔叔說(shuō)送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。②介紹游戲玩法。（2）媽媽帶著袋鼠走彎路（在直線兩側(cè)行進(jìn)跳），糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。）小結(jié)：小手放在胸前，雙腳并攏，雙腿屈膝，用力跳起，前腳掌輕輕落地。大家要看清楚他是怎么跳的。）學(xué)習(xí)行進(jìn)跳教師:袋鼠寶寶們想不想玩好玩的游戲？幼兒：想?。?）帶著小袋鼠行進(jìn)跳教師：那好你們必須和我一起學(xué)會(huì)袋鼠是怎么跳的，那我們開(kāi)始吧?。◣ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行行進(jìn)跳。呼啦圈若干，小房子一個(gè)、小動(dòng)物圖片若干場(chǎng)地布置，帶幼兒排隊(duì)入場(chǎng)，站成半圓。初步掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng)。三、延伸活動(dòng)把心情火車(chē)處作為一個(gè)“心情小站”,鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話,說(shuō)說(shuō)演演自己的表情、心情等。)二、,畫(huà)完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車(chē)。,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。引出幼兒高興與傷心的事件。,投影儀一臺(tái)。活動(dòng)準(zhǔn)備:。,做一個(gè)高興的娃娃。（五）活動(dòng)結(jié)束。（四）品德教育：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確進(jìn)餐的方法。飯、菜、魚(yú)、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。師：老師給每位小朋友準(zhǔn)備了操作冊(cè)，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出操作冊(cè)，看看圖片上有什么？他們?cè)谧鍪裁矗?。那你是怎么進(jìn)餐的？（幼兒回答）：像老師一樣專(zhuān)心吃飯，不挑食，而且吃完飯后會(huì)自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個(gè)人都會(huì)很喜歡他，這是一個(gè)好習(xí)慣，所以以后我們也要像這個(gè)小朋友一樣正確進(jìn)餐。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛才的表演里發(fā)生了什么事？（幼兒回答）：表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專(zhuān)心吃飯。：今天老師帶來(lái)一段情景表演，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看看表演里發(fā)生了什么事。正確進(jìn)餐”。情景表演：我會(huì)正確進(jìn)餐。幼兒園中班健康活動(dòng)：我會(huì)正確用餐（自我成長(zhǎng)）活動(dòng)目標(biāo)：能正確進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。（老師先示范，再請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）《刷牙歌》（四）活動(dòng)結(jié)束：播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。觀看課件《樂(lè)樂(lè)學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)一起學(xué)刷牙。師：牙齒非常有用，我們要保護(hù)自己的牙齒，那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！，教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。所以，小朋友一定要注意保護(hù)牙齒。師：今天給小朋友們帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)欣賞吧?。ㄒ唬熖釂?wèn)：皮皮睡覺(jué)前都做了些什么？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？（二）師提問(wèn)：你看到了什么？牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎？接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢？（三）師提問(wèn)：牙齒為什么逃跑了？（因?yàn)椴凰⒀溃瑫?huì)齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）沒(méi)有了牙齒，人會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處）？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能?？诒?、牙刷一副?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)如何刷牙活動(dòng)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法，并知道如何保護(hù)自己的牙齒活動(dòng)準(zhǔn)備：。讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒。一、認(rèn)識(shí)牙齒的功能；二、認(rèn)識(shí)齲齒的和愛(ài)護(hù)牙齒；三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的一種形式，借助多媒體設(shè)計(jì)的課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。讓幼兒看幼兒用書(shū)，仔細(xì)觀察圖片中小朋友的表情，并進(jìn)行討論老師今天請(qǐng)來(lái)了很多很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣?看后討論：老師小結(jié)：笑臉代表開(kāi)心快樂(lè)，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開(kāi)心地笑還會(huì)有利于我們的身體健康，所以我們對(duì)待好朋友都應(yīng)該笑哦!四、讓幼兒聽(tīng)《找朋友》的歌曲做游戲，引發(fā)幼兒快樂(lè)的情感我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲做游戲，當(dāng)歌曲開(kāi)始時(shí)，你要去一個(gè)好朋友，在找到好朋友后要對(duì)好朋友做一個(gè)特別的表情，讓朋友感到快樂(lè)幼兒園中班健康教育活動(dòng)：洗刷刷設(shè)計(jì)意圖：“教育源自幼兒生活”。玩法(開(kāi)始時(shí)大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣?小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好?當(dāng)兒歌念完后，一個(gè)人做表情，大家猜，一個(gè)人說(shuō)表情，大家做。)教師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小朋友是什么表情呀!(笑了)老師會(huì)變魔術(shù)，在他的臉上動(dòng)一動(dòng)。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫(huà)，讓我們看看他的畫(huà)上都少了什么?幼兒觀察后回答問(wèn)題，并與教師一起一邊往畫(huà)上貼五官，一邊說(shuō)說(shuō)他們的作用。知道開(kāi)心的笑有助于身體健康。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒，以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生，預(yù)防蛔蟲(chóng)病。提問(wèn)：“蛔蟲(chóng)是怎樣生長(zhǎng)的？”重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解蛔蟲(chóng)的生長(zhǎng)變化過(guò)程。提問(wèn)：①“蛔蟲(chóng)病有什么癥狀？”②“得病后會(huì)怎樣？”重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出蛔蟲(chóng)病的癥狀。向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲(chóng)的事例，引起幼兒對(duì)蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。最后教師出示一個(gè)超大的車(chē)輪，請(qǐng)剩下的幼兒一起乘上車(chē)，在老師的幫助下開(kāi)回教室。3．教師將豎擺的拼板站起來(lái)，問(wèn)：“小筐豎起來(lái)變成什么？”（車(chē)輪）請(qǐng)一位幼兒站在車(chē)輪中間滾，再請(qǐng)兩位滾。1．播放音樂(lè)，幼兒跟著老師做放松操。對(duì)幼兒挑戰(zhàn)更有自信心。幼兒分組嘗試新玩法。請(qǐng)一幼兒示范。4．評(píng)獎(jiǎng)：勇敢獎(jiǎng)、神氣獎(jiǎng)、精神獎(jiǎng)、堅(jiān)持獎(jiǎng)。1．這是什么？（筐）2．怎么玩？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)。當(dāng)幼兒遇到困難、膽怯時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)他，幫助他讓幼兒感到溫暖。設(shè)計(jì)意圖2組合拼板，練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳，并敢于跳過(guò)高30厘米的拼板，體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位。幼兒以小組進(jìn)行接力跳。幼兒活動(dòng)2幼兒按自己的顏色將版拼成長(zhǎng)條形。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）4．教師問(wèn)：“有沒(méi)有碰到困難？”5．教師提出觀察到的一些問(wèn)題：（1）跳的時(shí)候站在拼板的哪里？（2）從頭跳到尾。教師問(wèn)：“有幾條拼板？像什么？”2．用剛才跳過(guò)來(lái)，跳過(guò)去的方法跳過(guò)小河。在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)多種跳法，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳教師活動(dòng)2（二）把拼板變成長(zhǎng)條，練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。幼兒探索單塊拼板的玩法，更貼近了幼兒與材料的親密接觸，使幼兒與材料和諧對(duì)話的直接經(jīng)驗(yàn)。（輕輕跳、并攏跳等）。（如：小馬等）。（練習(xí)兩次）③跳的時(shí)候注意什么？（輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板）幼兒活動(dòng)1幼兒隨音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)身體幼兒交流：我們剛才把小拼板當(dāng)成了什么幼兒分散玩拼板，嘗試拼板的多種玩法。①教師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位。（4，跳得高，用力跳，輕輕跳、單腿跳。(得兒駕，小馬小馬騎騎騎)(4)飛盤(pán)。（2）拖地板。教學(xué)方法與手段法：自主探索法、示范法，嘗試法、練習(xí)法，游戲法教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)1（一）開(kāi)始部分的準(zhǔn)備活動(dòng)1．帶好小拼板去郊游。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：兩腳并攏跳?！督加巍芬魳?lè)以及場(chǎng)地布置：場(chǎng)地上貼有顏色標(biāo)記。接觸過(guò)拼板，并有一定經(jīng)驗(yàn)。勇于接受挑戰(zhàn)，并體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒園中班健康教案：《我和拼板一起玩》教學(xué)內(nèi)容：健康 我和拼板一起玩教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳，使跳躍同協(xié)調(diào)。只要生病都可以吃感冒藥。教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，如果沒(méi)病吃藥，反而要生病。）出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么？（1）要聽(tīng)醫(yī)生的話。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。幼：打 120。（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？幼：不能，打電話給爸爸媽媽。提問(wèn)：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗??；顒?dòng)過(guò)程：通過(guò)故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。幼兒園中班健康活動(dòng)《安全用藥》活動(dòng)目標(biāo)：懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。不吃腐爛變質(zhì)的食物。生水里面含有大量的細(xì)菌，千萬(wàn)不要喝生水。四、交流討論，了解肚子疼的處理方法：師：”你肚子疼的時(shí)候媽媽是怎樣做的?“小結(jié)：肚子疼以后要去看醫(yī)生、按時(shí)吃藥。你喝生水，或者經(jīng)常吃生冷的食物，就會(huì)使你的肚子涼涼的是腸胃痙攣，這樣肚子就會(huì)生病就會(huì)疼了。放課件《小杉肚子疼》提問(wèn)：”小杉為什么會(huì)肚子疼?“幼：”吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完?yáng)|西就亂跑。你們想知道里面有什么嘛?“老師這里有三臺(tái)顯微鏡。不洗手就吃東西可能會(huì)引起肚子疼。喝生水或吃許多生冷的食物可能會(huì)引起肚子疼。2愿意參與科學(xué)觀察活動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（6）平時(shí)加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健康。（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，盡量不摔跤，防止跌傷皮膚。（2）要勤換衣服，保持皮膚干凈。在日常生活中應(yīng)該注意些什么呢？教師小結(jié)：皮膚對(duì)我們非常重要，我們要好好保護(hù)它。如果沒(méi)有皮膚我們就沒(méi)有冷、熱、癢、疼痛等感覺(jué)；天熱了，皮膚可以排汗、散熱，天冷了，皮膚上的毛孔會(huì)緊縮，不讓冷空氣進(jìn)入身體。（5）如果尖銳的東西劃傷了皮膚，會(huì)怎樣呢？（6）人如果沒(méi)有皮膚行嗎？小結(jié)：皮膚在我們?nèi)梭w的最外層，具有保護(hù)人體的作用。（1）摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚，你有什么感覺(jué)？（2）讓幾名幼兒去冷水池洗手，提問(wèn)：當(dāng)你洗手時(shí)有什么感覺(jué)？（3）讓幼兒去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。提問(wèn)：皮膚摸上去有什么感覺(jué)？皮膚看上去是什么樣子的？皮膚上有什么？（汗毛）用放大鏡看一看，皮膚又是什么樣子的？你的皮膚是什么顏色的，你見(jiàn)過(guò)什么顏色的皮膚？ 出示掛圖，觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童，直觀感受皮膚組織的構(gòu)成和不同人種的膚色?；顒?dòng)過(guò)程1． 通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)皮膚?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖一張。通過(guò)觀察，了解皮膚，注意保護(hù)皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）三、知識(shí)競(jìng)賽我們來(lái)進(jìn)行知識(shí)搶答，答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題、教師演唱歌曲《豬小弟》五角星貼花若干。通過(guò)討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。以開(kāi)火車(chē)的游戲離開(kāi)活動(dòng)室,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶,起到了升華的作用。試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?第二次分享交流:(1)你找到了誰(shuí)的照片?(2)他(她)的表情怎樣?(3)猜猜為什么會(huì)這樣?讓幼兒按哭、笑、生氣給車(chē)廂起名字。坐上心情火車(chē),請(qǐng)幼兒找自己的照片,說(shuō)說(shuō)自己的照片。第二次找好朋友的照片。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車(chē)廂。邊念兒歌邊開(kāi)火車(chē)入場(chǎng),引發(fā)幼兒的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小朋友表情照片若干 小火車(chē)活動(dòng)過(guò)程第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。（2）自助餐 ：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐。（3）“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開(kāi)處方”。(二)了解自身，對(duì)癥下藥（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀