【正文】 身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。而我認(rèn)為班主任工作的秘訣就是“愛”。哦，太難忘了！也許是難忘他有些螞蟻撼大樹；也許難忘他太天真無(wú)邪；也許是難忘他的執(zhí)著......一年半的時(shí)間，孩子們的確長(zhǎng)大了，以前連正眼都不敢看老師的王天浩，居然還這么一本正經(jīng)的跟我約會(huì)，是驚訝？是感動(dòng)是高興？......皆有之！第四篇：小學(xué)班主任教育敘事班主任教育敘事我是2012年參加教育工作的，參加教育工作時(shí)間雖然不長(zhǎng)，使我深深的體會(huì)到人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)?！蔽疫呎f(shuō)邊幫他背上書包，幾乎是趕著他回家。”“老師，我很厲害，我還打進(jìn)了復(fù)賽。最后班里還剩三個(gè)孩子沒(méi)有走。但看那顆歪斜得十分厲害的牙齒，估計(jì)也撐不了兩天。第三篇：小學(xué)班主任教育敘事小學(xué)班主任教育敘事寒假散學(xué)趣事武珞路小學(xué)金地分校石愛艷七、八歲的孩子正是換牙的時(shí)候。每一個(gè)學(xué)生，都像天空中的星星，有的燦爛耀眼，有的光彩暗淡。熱愛學(xué)生是教師的天職，那遠(yuǎn)比淵博的知識(shí)更重要，得到老師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子的心愿，它會(huì)鼓勵(lì)、鞭策孩子，大大推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。也正由于有了老師對(duì)他的信任、尊重、理解、激勵(lì)、寬容和提醒，才使他找回了自信。記得前兩天我發(fā)作業(yè)的時(shí)候，他老是悄悄地翻看優(yōu)秀作業(yè)的名單，而我當(dāng)時(shí)還曾不屑一顧地阻止他??噢，我對(duì)他做了什么？猛然間，我仿佛看到了他那帶著期盼的眼神了，仿佛一下子明白他所有的含義??這份作業(yè)好沉，這是一個(gè)孩子用“心”寫的，一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)符號(hào)只能來(lái)判斷作業(yè)的正誤，而面對(duì)一份真正有質(zhì)量的、蘊(yùn)涵著特別價(jià)值的作業(yè)，必須以自己的一顆真誠(chéng)的“心”去發(fā)現(xiàn)、去觸摸、去呵護(hù)??因?yàn)槎昧?，所以也特別珍惜，我在他的作業(yè)本上工工整整寫上了一個(gè)100分，此后，這樣的“特批作業(yè)”多了起來(lái)，作業(yè)本上又多了許多豐富的內(nèi)容。他沒(méi)有說(shuō)什么，眼睛睜得大大的，眼神好特別，我驀然發(fā)現(xiàn)一種從心底流淌的渴望，一種對(duì)學(xué)習(xí)的熱情正在悄悄地消逝，他的整個(gè)表情變得木然，我的心為之一顫。此刻，我望了一眼陳鵬，平時(shí)很能說(shuō)的他，這時(shí)就像旗桿似的，坐得筆直，臉上有些疑惑與不解，然而，我還是從他的眼神中捕捉到了興奮與激越，這一切來(lái)得太快了，他還沒(méi)有從課間的那一剎那中回來(lái)??課間十分鐘，我埋頭趕批著作業(yè)，一路打鉤，批到陳鵬的作業(yè)時(shí)卡殼了，我叫同學(xué)把他“請(qǐng)”到我的身邊站著面批，他的作業(yè)本上有兩個(gè)錯(cuò)別字了，我用紅筆重重地圈了出來(lái)，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“千叮嚀，萬(wàn)囑托，不要寫錯(cuò)別字！要仔細(xì)檢查！”聲音不高，分量卻很重。于是我翻開作業(yè)本，把上面的“90分”展示給大家。我再一次停頓了一下，激動(dòng)地大聲宣布：“陳鵬！雖然這次作業(yè)中還有兩個(gè)小失誤，但老師相信這份作業(yè)是他最努力，也是他最優(yōu)秀的。一天，教室里特別安靜，我習(xí)慣地把教室掃視了一圈后，笑了笑，說(shuō)：“同學(xué)們，這次作業(yè)許多同學(xué)都全對(duì)，我非常高興。因此，一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、很強(qiáng)的責(zé)任心、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和不斷進(jìn)取的精神。班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是全班三十多人的精神領(lǐng)袖?！皭叟c責(zé)任“牢記心上。如果孩子是一粒種子，那么我們就要精心的培育，靜待他慢慢成長(zhǎng)。教師的愛各有不同，但都是以責(zé)任為核心。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“教育是植根于愛的。孩子是需要愛和鼓勵(lì)的。通過(guò)她的例子讓我感慨很多。至于家長(zhǎng)也改變了一些教育觀念，輔導(dǎo)孩子的次數(shù)也多了，給孩子講道理比以前有耐心了?，F(xiàn)在開學(xué)已有兩個(gè)月了，兩個(gè)月的教導(dǎo)讓孩子有了初步的安全意識(shí)，我已能松口氣了，但是教育是長(zhǎng)期的，他每天還出現(xiàn)其他的問(wèn)題，我只能是慢慢改變了。為了孩子的明天能有更好的轉(zhuǎn)變，我也和家長(zhǎng)交流了一下管理孩子的方法，達(dá)成共識(shí)。聽起來(lái)我真是無(wú)語(yǔ)，也深感中國(guó)的教育也缺乏家庭教育的指引?！闭f(shuō)的多好啊，有正確的學(xué)習(xí)觀念了，這真是難能可貴呀！最后，家庭教育的缺失，也是孩子問(wèn)題出現(xiàn)的原因。他還經(jīng)常說(shuō)：“他們是我的榜樣。從那時(shí)起，每次上課我都會(huì)特別關(guān)注他，對(duì)他課上哪怕只有一次的聽講，一次的進(jìn)步，我都會(huì)加以鼓勵(lì)，盡量放大他的優(yōu)點(diǎn)。又邊重復(fù)邊說(shuō)：“得好好學(xué)習(xí)，要不當(dāng)不好特種兵，人家不要。其次，不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)我一說(shuō)他，他便滿臉豪情的說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)特種兵！”這是個(gè)好時(shí)機(jī)呀！他還有理想！我想。當(dāng)我講這個(gè)危險(xiǎn)，那個(gè)危險(xiǎn)不能碰時(shí)，他像是第一次聽到有人告訴他什么可以，什么不可以，頭腦中好像剛有危險(xiǎn)與安全的概念區(qū)分。對(duì)于本該